Professione dirigente scolastico / dirigente scolastica

I dirigenti scolastici gestiscono le attività giornaliere di un istituto di istruzione. Adottano decisioni in merito alle ammissioni e sono responsabili del rispetto degli standard dei programmi di studio, che facilitano lo sviluppo accademico degli studenti. Gestiscono il personale, collaborando da vicino con i diversi capi dipartimento, e valutano gli insegnanti in modo tempestivo, al fine di garantire prestazioni ottimali in classe. Inoltre, assicurano che la scuola soddisfi le prescrizioni nazionali in materia di istruzione stabilite dalla legge e collaborano con le comunità e le amministrazioni locali.

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Tipo di personalità

• Intraprendente / Sociale

Professioni correlate formazione professionale

• Insegnante di istituto professionale
• Insegnante in istituto per la formazione professionale di altre discipline
• Insegnante in istituto per la formazione professionale di assistenza sociale e scienze sociali
• Insegnante in istituto per la formazione professionale di diritto e pubblica amministrazione
• Insegnante in istituto per la formazione professionale di discipline generiche, senza settore specifico
• Insegnante in istituto per la formazione professionale di discipline umanistiche, linguistiche e artistiche
• Insegnante in istituto per la formazione professionale di ingegneria, produzione e costruzione
• Insegnante in istituto per la formazione professionale di salute e benessere
• Insegnante in istituto per la formazione professionale di scienze agricole e veterinarie
• Insegnante in istituto per la formazione professionale di scienze dell'educazione e abilitazione all'insegnamento
• Insegnante in istituto per la formazione professionale di scienze economiche, aziendali e gestionali
• Insegnante in istituto per la formazione professionale di scienze matematiche e informatiche
• Insegnante in istituto per la formazione professionale di scienze naturali e della vita
• Responsabile della formazione professionale

Conoscenze

• Gestione finanziaria

  Il settore finanziario che riguarda l’analisi pratica del processo e gli strumenti per la designazione delle risorse finanziarie. Include la struttura delle imprese, le fonti di investimento e l’aumento di valore delle imprese grazie al processo decisionale dirigenziale.

• Principi di bilancio

  I principi della stima e della pianificazione delle previsioni relative all’attività commerciale nonché la stesura di bilanci e relazioni periodici.

• Comunicazione elettronica

  La trasmissione di dati tramite mezzi digitali quali computer, telefono o posta elettronica.

• Contabilità

  La documentazione e il trattamento dei dati relativi alle attività finanziarie.

• Amministrazione di istituti d’istruzione

  I processi relativi alle aree amministrative di un istituto di istruzione, al suo direttore, ai dipendenti e agli studenti.

• Gestione di progetto

  Avere una conoscenza della gestione dei progetti e delle attività rientranti in tale ambito. Conoscere le variabili relative alla gestione dei progetti, quali tempo, risorse, requisiti, scadenze e risposta a eventi imprevisti.

• Norme per il piano di studi

  Le politiche governative concernenti i programmi di studio e i programmi di studio approvati di specifici istituti di istruzione.

• Legge sull’istruzione

  Il settore del diritto e della legislazione che riguarda le politiche in materia di istruzione e le persone che lavorano nel settore in un contesto (inter)nazionale, quali insegnanti, studenti e amministratori.

• Software per ufficio

  Le caratteristiche e il funzionamento dei programmi software per compiti di ufficio quali elaborazione di testi, fogli di calcolo, presentazioni, posta elettronica e database.

• Tecniche contabili

  Le tecniche di registrazione e sintesi delle operazioni commerciali e finanziarie nonché di analisi, verifica e comunicazione dei risultati.

• Obiettivi curricolari

  Gli obiettivi identificati nei programmi di studio e i risultati di apprendimento definiti.

Competenze

• Sviluppare le politiche organizzative

  Sviluppare e controllare l’attuazione delle politiche volte a documentare e specificare le procedure per le operazioni dell’organizzazione alla luce della sua pianificazione strategica.

• Rintracciare le transazioni finanziarie

  Osservare, rintracciare e analizzare le transazioni finanziarie effettuate nelle imprese o nelle banche. Determinare la validità della transazione e controllare le operazioni sospette o ad alto rischio onde evitare una cattiva amministrazione.

• Gestire l’iscrizione

  Decidere il numero di posti disponibili e selezionare alunni o studenti in base a criteri stabiliti e conformemente alla legislazione nazionale.

• Supervisionare il personale educativo

  Monitorare e valutare le azioni del personale didattico, come gli assistenti alla didattica o alla ricerca, gli insegnanti e i loro metodi. Seguire, formare e, se necessario, fornire consulenza.

• Fornire informazioni sul finanziamento dell’istruzione

  Fornire informazioni ai genitori e agli studenti in merito alle tasse scolastiche, ai prestiti agli studenti e ai servizi di sostegno finanziario.

• Coordinare lo staff

  Gestire dipendenti e subordinati, lavorando in gruppo o singolarmente, al fine di massimizzarne le prestazioni e i contributi. Programmare il lavoro e le attività, impartire istruzioni, motivare e dirigere i lavoratori per raggiungere gli obiettivi dell’azienda. Monitorare e misurare il modo in cui il dipendente si assume le proprie responsabilità e in che modo queste attività vengono svolte. Individuare i settori da migliorare e formulare proposte al riguardo. Dirigere un gruppo di persone per aiutarle a raggiungere gli obiettivi e mantenere un rapporto di lavoro efficace tra il personale.

• Tenere un archivio delle transazioni finanziarie

  Raccogliere tutte le transazioni finanziarie relative alle attività quotidiane di un’impresa e registrarle nei rispettivi conti.

• Comunicare con i giovani

  Utilizzare comunicazione verbale e non verbale e comunicare per iscritto, per via elettronica o tramite disegni. Adattare la propria comunicazione all’età, le esigenze, le caratteristiche, le capacità, le preferenze e la cultura di bambini e giovani.

• Gestire le transazioni finanziarie

  Gestire le valute, le attività di scambio finanziario, i versamenti e i pagamenti delle società e dei buoni. Preparare e gestire i conti degli ospiti e accettare pagamenti in contanti, tramite carte di credito e carte di debito.

• Collaborare con i professionisti dell’istruzione

  Comunicare con gli insegnanti o altri professionisti che lavorano nel settore dell’istruzione al fine di individuare le esigenze e i settori di miglioramento dei sistemi di istruzione e stabilire un rapporto di collaborazione.

• Gestire i bilanci

  Pianificare, monitorare e riferire in merito al bilancio.

• Gestire il bilancio della scuola

  Effettuare stime dei costi e una pianificazione di bilancio di un istituto d’istruzione o di una scuola. Monitorare il bilancio della scuola, nonché i costi e le spese. Relazionare sul bilancio.

• Scrivere relazioni connesse al lavoro

  Redigere relazioni connesse al lavoro a sostegno di un’efficace gestione dei rapporti e di un elevato livello di documentazione e tenuta degli atti. Redigere e presentare i risultati e le conclusioni in modo chiaro e comprensibile, in modo che siano comprensibili per un pubblico non specializzato.

• Assistere nella gestione dell’istruzione

  Sostenere la gestione di un istituto di istruzione assistendo direttamente nell’esercizio delle funzioni direttive o fornendo informazioni e orientamenti del proprio settore di competenza al fine di semplificare i compiti di gestione.

Source: Sisyphus ODB