Professione insegnante di public speaking

Gli insegnanti di public speaking forniscono ai clienti, spesso in privato, una formazione teorica e tecnica su come migliorare la capacità di parlare in pubblico. Individuano i punti di forza e di debolezza dei singoli clienti e adeguano l’insegnamento alle esigenze specifiche, tra cui ad esempio il miglioramento dell’espressione vocale, dell’articolazione, delle capacità di presentazione e del linguaggio del corpo. A seconda del contesto di provenienza dei clienti – imprenditoria, istruzione o altro –, forniscono inoltre ai clienti o agli allievi indicazioni riguardanti l’esposizione convincente di argomentazioni, l’utilizzo della retorica a fini espressivi e l’impiego di altre tecniche di discussione.

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Tipo di personalità

• Sociale / Artistico
• Sociale / Investigativo

Conoscenze

• Tecniche di respirazione

  Le diverse tecniche per controllare la voce, il corpo e i nervi attraverso la respirazione.

• Retorica

  L’arte del parlare e dello scrivere intesa a migliorare la capacità degli scrittori e degli oratori di informare, persuadere o motivare il pubblico.

• Retorica

  La storia e le caratteristiche delle tecniche vocali, oratorie e di respirazione.

• Tecniche di pronuncia

  Le tecniche usate per pronunciare le parole in modo corretto e comprensibile.

Competenze

• Adattare l’insegnamento al gruppo di destinatari

  Istruire gli studenti nel modo più adeguato in merito al contesto didattico o alla fascia di età, come un contesto formale rispetto a un contesto didattico informale, e insegnare a pari piuttosto che a bambini.

• Dimostrare empatia nei confronti dello studente

  Tenere in considerazione i background personali degli studenti in sede di insegnamento, mostrando empatia e rispetto.

• Fornire un riscontro costruttivo

  Fornire un riscontro fondato sotto forma di critiche e lodi in maniera rispettosa, chiara e coerente. Mettere in evidenza i risultati conseguiti e gli errori e istituire metodi di valutazione formativa per giudicare il lavoro.

• Assistere gli studenti nell’apprendimento

  Sostenere e assistere gli studenti nel loro lavoro, fornire sostegno pratico e incoraggiamento ai discenti.

• Presentare esempi durante l’insegnamento

  Presentare ad altri esempi delle proprie esperienza, capacità e competenze adatte a specifici contenuti di apprendimento per aiutare gli studenti nell’apprendimento.

• Applicare strategie di insegnamento

  Impiegare diversi approcci, stili di apprendimento e canali per l’istruzione di studenti, come ad esempio la comunicazione di contenuti in termini che possono comprendere, l’organizzazione di spunti per discussione a fini di chiarimento e, se necessario, la ripetizione degli argomenti. Utilizzare un’ampia gamma di dispositivi e metodologie di insegnamento adeguati al contenuto del corso, al livello, agli obiettivi e alle priorità dei discenti.

• Valutare gli studenti

  Valutare i progressi (accademici) degli studenti, i risultati ottenuti, le conoscenze e competenze acquisite attraverso incarichi, prove ed esami. Individuare le loro esigenze e monitorare i progressi, i punti di forza e le debolezze. Formulare una dichiarazione sintetica degli obiettivi raggiunti dallo studente.

• Incoraggiare gli studenti a riconoscere i loro successi

  Stimolare gli studenti ad apprezzare i loro risultati e le loro azioni per alimentare la fiducia e stimolare la crescita.

• Insegnare principi del parlare in pubblico

  Istruire i clienti o gli studenti in merito alla teoria e alla pratica del parlare davanti a un pubblico in modo accattivante. Fornire consulenza su questioni legate al parlare in pubblico, quali la dizione, le tecniche di respirazione, l’analisi dello spazio e la ricerca e preparazione del discorso.

• Adattare l’insegnamento alle capacità dello studente

  Individuare le difficoltà di apprendimento e i successi degli studenti. Selezionare strategie didattiche e di apprendimento a sostegno delle esigenze e degli obiettivi di apprendimento individuali degli studenti.

Source: Sisyphus ODB