Professione istruttore militare / istruttrice militare

Gli istruttori militari forniscono alle nuove reclute in prova o ai cadetti la formazione teorica e pratica necessaria per diventare soldati o ufficiali militari. Al fine di svolgere tale attività, essi stessi devono avere esperienza come ufficiali militari. Preparano e presentano durante la formazione nozioni teoriche e contenuti su argomenti quali il diritto, i regolamenti nazionali e internazionali, i modelli di difesa e di attacco, gli affari mondiali, ecc. Si occupano anche dell’addestramento fisico dei cadetti, insegnando loro la manutenzione e l’uso di armi e macchinari, tecniche di primo soccorso, tecniche di autodifesa e di attacco e operazioni con veicoli militari, e sottoponendoli a una serie di difficili esercitazioni e allenamenti fisici. Gestiscono l’addestramento sviluppando e aggiornando i programmi di studio e le esercitazioni sul campo quando necessario. Inoltre, assistono gli alti ufficiali nella preparazione per una promozione e, in generale, monitorano i progressi dei cadetti e ne valutano le prestazioni attraverso una serie di test teorici e fisici. Preparano anche rapporti di prestazione e di valutazione per ogni singolo cadetto.

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Tipo di personalità

• Sociale / Realistico
• Sociale / Artistico
• Sociale / Investigativo

Conoscenze

• Codice militare

  Il linguaggio in codice utilizzato in specifiche organizzazioni e operazioni di intelligence o militari, come usarlo e decifrarlo.

• Addestramento militare

  Le tecniche di marcia e l’uso di armi e altri metodi disciplinari applicati nelle operazioni militari.

• Metodi di sorveglianza

  I metodi di sorveglianza utilizzati per raccogliere informazioni e intelligence a fini di indagine.

• Armamenti militari

  I tipi di armi utilizzate da diverse organizzazioni militari, come l’esercito, la marina o l’aeronautica, e in diversi paesi del mondo; le caratteristiche delle armi, il potenziale di danno e i modi per difendersi da esse.

Competenze

• Mantenere operative le comunicazioni

  Mantenere le comunicazioni tra i vari reparti di un’organizzazione, tra il personale o nel corso di operazioni o missioni specifiche, per garantire che l’operazione o la missione abbiano esito positivo o che l’organizzazione funzioni correttamente.

• Condurre le truppe militari

  Guidare le azioni delle truppe militari sul campo durante una missione da combattimento, umanitaria o altrimenti difensiva, conformemente alle strategie elaborate prima dell’operazione e garantendo la comunicazione con altre truppe.

• Garantire il benessere degli studenti

  Garantire il soddisfacimento delle esigenze degli studenti nelle organizzazioni educative e affrontare eventuali problemi di apprendimento, nonché problemi potenziali al di fuori di un contesto educativo.

• Gestire lo schieramento delle truppe

  Gestire lo schieramento delle truppe nelle zone in situazione di conflitto o che necessitano di aiuti e sorvegliare le procedure di schieramento. Gestire lo schieramento delle truppe in una zona di missioni specifiche e garantire che le truppe e le risorse siano assegnate alle missioni conformemente alle considerazioni tattiche e alla sicurezza delle truppe.

• Garantire la sicurezza delle informazioni

  Garantire che le informazioni raccolte durante la sorveglianza o le indagini restino nelle mani di coloro che sono autorizzati a riceverle e a utilizzarle, senza cadere in mani nemiche o di altre persone non autorizzate.

• Assistere gli studenti nell’apprendimento

  Sostenere e assistere gli studenti nel loro lavoro, fornire sostegno pratico e incoraggiamento ai discenti.

• Addestrare le truppe militari

  Addestrare truppe militari o persone in formazione per unirsi all’esercito in esercitazioni, tecniche di combattimento, armi, regolamenti, procedure operative, mimetismo e altre pratiche militari.

• Monitorare i progressi dello studente

  Seguire i progressi di apprendimento degli studenti e valutarne i risultati e le esigenze.

• Garantire la sicurezza degli studenti

  Garantire che tutti gli studenti sotto la supervisione di un istruttore o altra persona siano presenti e al sicuro. Applicare le precauzioni in materia di sicurezza nella situazione di apprendimento.

• Supervisionare la manutenzione delle attrezzature militari

  Pianificare e supervisionare i lavori di manutenzione ordinaria e di riparazione delle attrezzature militari e delle armi, al fine di garantire un buono stato di funzionamento.

• Applicare strategie di insegnamento interculturali

  Garantire che il contenuto, i metodi, i materiali e l’esperienza generale di apprendimento siano inclusivi per tutti gli studenti e tengano conto delle aspettative e delle esperienze dii discenti provenienti da contesti culturali diversi. Esplorare gli stereotipi individuali e sociali e sviluppare strategie di insegnamento interculturali.

• Delegare le attività

  Delegare attività e compiti ad altri in funzione della capacità, del livello di preparazione, della competenza e della portata giuridica della pratica. Assicurarsi che le persone comprendano cosa devono fare e quando devono farlo.

• Valutare gli studenti

  Valutare i progressi (accademici) degli studenti, i risultati ottenuti, le conoscenze e competenze acquisite attraverso incarichi, prove ed esami. Individuare le loro esigenze e monitorare i progressi, i punti di forza e le debolezze. Formulare una dichiarazione sintetica degli obiettivi raggiunti dallo studente.

• Valutare il pericolo nelle zone a rischio

  Valutare i potenziali pericoli di missioni militari o umanitarie in zone a rischio, come le zone di combattimento, le zone colpite da calamità naturali o le zone politicamente in tensione.

• Addestrare i futuri militari in merito alle loro attività e ai loro doveri nelle forze armate

  Fornire ai futuri militari lezioni teoriche e pratiche concernenti i loro compiti e attività militari.

• Individuare le minacce alla sicurezza

  Individuare le minacce alla sicurezza durante le indagini, le ispezioni o i pattugliamenti ed effettuare le azioni necessarie per ridurre al minimo o neutralizzare il rischio.

Source: Sisyphus ODB