Professione responsabile delle indicazioni nazionali per il curricolo

I responsabili delle indicazioni nazionali per il curricolo sovrintendono allo sviluppo e all’attuazione dei programmi educativi. Elaborano politiche per la promozione dell’istruzione, gestiscono i bilanci e comunicano con le strutture scolastiche per analizzare problemi e studiare soluzioni.

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Tipo di personalità

• Intraprendente / Sociale
• Intraprendente / Convenzionale

Conoscenze

• Principi di bilancio

  I principi della stima e della pianificazione delle previsioni relative all’attività commerciale nonché la stesura di bilanci e relazioni periodici.

• Norme per il piano di studi

  Le politiche governative concernenti i programmi di studio e i programmi di studio approvati di specifici istituti di istruzione.

• Pedagogia

  La disciplina che riguarda la teoria e la pratica pedagogica, compresi i vari metodi di insegnamento per l’istruzione individuale o di gruppo.

Competenze

• Controllare gli sviluppi educativi

  Monitorare i cambiamenti nelle politiche, nelle metodologie e nelle ricerche in materia di istruzione riesaminando la documentazione pertinente e mettendosi in contatto con i funzionari e le istituzioni nel settore dell’istruzione.

• Ispezionare gli istituti di istruzione

  Ispezionare le attività, la conformità alle politiche e la gestione di specifici istituti di istruzione al fine di garantire che siano conformi alla legislazione in materia di istruzione, gestiscano le attività in modo efficiente e forniscano un’adeguata assistenza agli studenti.

• Sviluppare un concetto pedagogico

  Elaborare un concetto specifico che descriva i principi educativi su cui si basa l’organizzazione, nonché i valori e i modelli comportamentali che difende.

• Garantire l’aderenza al piano di studi

  Garantire che gli istituti di istruzione, gli insegnanti e gli altri addetti all’istruzione aderiscano al piano di studi approvato durante le attività didattiche e la pianificazione.

• Controllare l’attuazione del piano di studio

  Monitorare le misure adottate negli istituti di istruzione per attuare il programma di apprendimento approvato per l’istituzione in questione, al fine di garantire il rispetto e l’uso di metodi e risorse didattiche adeguati.

• Stabilire una rete educativa

  Istituire una rete sostenibile di partenariati educativi utili e produttivi al fine di esplorare le opportunità e le collaborazioni commerciali, nonché mantenere le attuali tendenze in materia di istruzione e temi di interesse per l’organizzazione. Le reti dovrebbero idealmente essere sviluppate su scala locale, regionale, nazionale e internazionale.

• Individuare i bisogni educativi

  Individuare le esigenze degli studenti, delle organizzazioni e delle imprese in termini di offerta di istruzione al fine di favorire lo sviluppo dei programmi di studio e delle politiche in materia di istruzione.

• Collaborare con i professionisti dell’istruzione

  Comunicare con gli insegnanti o altri professionisti che lavorano nel settore dell’istruzione al fine di individuare le esigenze e i settori di miglioramento dei sistemi di istruzione e stabilire un rapporto di collaborazione.

• Analizzare il mercato della formazione

  Analizzare il mercato dell’industria della formazione in termini di attrattività, tenendo in considerazione tasso di crescita del mercato, tendenze, dimensioni e altri elementi.

• Offrire consulenza sullo sviluppo del piano di studi

  Fornire consulenza ai professionisti e ai funzionari nel settore dell’istruzione sull’elaborazione di nuovi programmi di studio o sulle modifiche ai programmi di studio esistenti.

Source: Sisyphus ODB