Professione responsabile formazione aziendale

I responsabili della formazione aziendale coordinano tutte le attività di formazione e i programmi di sviluppo in un’impresa. Inoltre progettano e sviluppano nuovi moduli di formazione e supervisionano tutte le attività connesse alla pianificazione e alla realizzazione di tali programmi.

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Tipo di personalità

• Sociale / Artistico

Conoscenze

• Processi di valutazione

  Varietà di tecniche, teorie e strumenti di valutazione applicabili alla valutazione degli studenti, dei partecipanti a un programma e dei dipendenti. Sono utilizzate diverse strategie di valutazione come la valutazione iniziale, la valutazione formativa, la valutazione riepilogativa e l’auto-valutazione per vari fini.

• Obiettivi curricolari

  Gli obiettivi identificati nei programmi di studio e i risultati di apprendimento definiti.

• Diritto dell’occupazione

  La legge che media il rapporto tra dipendenti e datori di lavoro. Riguarda i diritti dei dipendenti sul lavoro, resi vincolanti dal contratto di lavoro.

• Principi di gestione aziendale

  Principi che disciplinano i metodi di gestione aziendale, come la pianificazione strategica, i metodi di produzione efficiente, il coordinamento delle persone e delle risorse.

• Istruzione degli adulti

  L’istruzione rivolta a studenti adulti, sia in ambito ricreativo sia in un contesto accademico, ai fini dell’automiglioramento o per fornire agli studenti le migliori competenze per il mercato del lavoro.

• Processi dell’ufficio risorse umane

  I diversi processi, i compiti, il gergo, il ruolo in azienda e altre specificità dell’ufficio risorse umane all’interno di un’organizzazione, ad esempio le assunzioni, i sistemi pensionistici e i programmi di sviluppo del personale.

• Legislazione del lavoro

  Legislazione, a livello nazionale o internazionale, che disciplina le condizioni di lavoro in vari settori tra parti del contratto di lavoro quali il governo, i dipendenti, i datori di lavoro e i sindacati.

• Gestione di progetto

  Avere una conoscenza della gestione dei progetti e delle attività rientranti in tale ambito. Conoscere le variabili relative alla gestione dei progetti, quali tempo, risorse, requisiti, scadenze e risposta a eventi imprevisti.

Competenze

• Collaborare con i dirigenti

  Assicurare il collegamento con i dirigenti di altri reparti che garantiscono l’efficacia del servizio e della comunicazione, ovvero i reparti vendite, pianificazione, acquisti, commerciale, distribuzione e tecnico.

• Applicare il pensiero strategico

  Applicare la generazione e l’applicazione efficace di informazioni commerciali e di possibili opportunità, al fine di ottenere un vantaggio commerciale competitivo a lungo termine.

• Mantenersi aggiornati sugli sviluppi nel proprio settore di competenza

  Tenere il passo con nuove ricerche, regolamenti e altri cambiamenti significativi, relativi al mercato del lavoro o di altro tipo, verificatisi nel proprio settore di specializzazione.

• Ottemperare alle disposizioni legali

  Fare in modo di essere adeguatamente informati sulle disposizioni legali che disciplinano un’attività specifica e rispettarne le regole, le politiche e le leggi.

• Adattare l’istruzione al mercato del lavoro

  Individuare gli sviluppi nel mercato del lavoro e riconoscerne la pertinenza per la formazione degli studenti.

• Monitorare la politica aziendale

  Monitorare la politica aziendale e proporre miglioramenti all’azienda.

• Valutare la formazione

  Valutare la realizzazione dei risultati e degli obiettivi di apprendimento della formazione nonché la qualità dell’insegnamento e fornire un feedback trasparente ai formatori e ai tirocinanti.

• Sviluppare programmi di formazione aziendali

  Progettare, creare e rivedere nuovi programmi di formazione aziendale per soddisfare le esigenze di sviluppo di una determinata organizzazione. Analizzare l’efficienza di questi moduli di istruzione e applicare, se necessario, modifiche.

• Fornire un riscontro costruttivo

  Fornire un riscontro fondato sotto forma di critiche e lodi in maniera rispettosa, chiara e coerente. Mettere in evidenza i risultati conseguiti e gli errori e istituire metodi di valutazione formativa per giudicare il lavoro.

• Stabilire relazioni commerciali

  Stabilire una relazione positiva e a lungo termine tra le organizzazioni e i terzi interessati, quali fornitori, distributori, azionisti e altre parti interessate, al fine di informarli a riguardo dell’organizzazione e dei suoi obiettivi.

• Gestire i bilanci

  Pianificare, monitorare e riferire in merito al bilancio.

• Gestire l’ufficio paghe

  Gestire ed essere responsabili che i dipendenti percepiscano il loro salario, rivedere le retribuzioni e i piani previdenziali e fornire consulenza alla dirigenza sulla retribuzione e altre condizioni di lavoro.

• Promuovere la parità di genere nei contesti aziendali

  Aumentare la consapevolezza e promuovere la parità tra i sessi mediante la valutazione della rispettiva partecipazione alla posizione e alle attività svolte da società e imprese in generale.

• Applicare le politiche aziendali

  Applicare i principi e le norme che disciplinano le attività e i processi di un’organizzazione.

• Valutare le prestazioni dei collaboratori dell’organizzazione

  Valutare le prestazioni e i risultati dei dirigenti e dei dipendenti, considerando la loro efficienza e efficacia sul lavoro. Considerare gli elementi personali e professionali.

• Supervisionare il personale

  Supervisionare la selezione, la formazione, le prestazioni e la motivazione del personale.

• Organizzare la valutazione del personale

  Organizzazione del processo di valutazione globale del personale.

• Negoziare gli accordi di lavoro

  Trovare accordi tra i datori di lavoro e i potenziali lavoratori sulla retribuzione, sulle condizioni di lavoro e sui benefit non obbligatori.

• Gestire i programmi di formazione aziendale

  Monitorare e regolamentare i corsi di formazione offerti alle organizzazioni per sviluppare le competenze dei loro dipendenti.

• Identificarsi con gli obiettivi aziendali

  Agire a vantaggio dell’azienda e per il conseguimento dei suoi obiettivi.

• Individuare gli indicatori chiave di prestazione

  Individuare le misure quantificabili di cui un’impresa o industria si avvale per misurare o confrontare le prestazioni in termini di realizzazione dei loro obiettivi operativi e strategici, utilizzando indicatori di prestazione prefissati.

• Elaborare i programmi di formazione

  Progettare programmi in cui ai dipendenti o futuri dipendenti sono insegnate le competenze necessarie per il lavoro o per migliorare ed espandere le competenze per nuove attività e compiti. Selezionare o progettare attività volte a introdurre il lavoro e i sistemi o a migliorare le prestazioni di individui e gruppi in contesti organizzativi.

• Coordinare le attività operative

  Sincronizzare le attività e le responsabilità del personale operativo per garantire che le risorse di un’organizzazione siano utilizzate nel modo più efficiente per perseguire gli obiettivi specificati.

• Individuare le risorse umane necessarie

  Determinare il numero di dipendenti necessario per la realizzazione di un progetto e la loro assegnazione al team creativo, di produzione, di comunicazione o amministrativo.

• Sviluppare programmi per trattenere i dipendenti

  Pianificare, sviluppare e attuare programmi volti a mantenere il livello di soddisfazione dei dipendenti ai migliori livelli. Di conseguenza, assicurare la fedeltà dei dipendenti.

• Negoziare con le agenzie di collocamento

  Definire con le agenzie per l’impiego la possibilità di organizzare attività di assunzione. Mantenere la comunicazione con tali agenzie al fine di garantire assunzioni efficienti e produttive con candidati ad alto potenziale.

Source: Sisyphus ODB