Zawód asystent terapii zajęciowej / asystentka terapii zajęciowej

Asystenci terapii zajęciowej wspierają terapeutę zajęciowego poprzez współpracę z osobami i społecznościami w celu zwiększenia ich zdolności do angażowania się w zawody, które chcą, muszą, lub oczekuje się, że będą wykonywać, lub poprzez zmianę zawodu lub środowiska, aby lepiej wspierać ich zawodowe zaangażowanie. Pracują pod nadzorem terapeuty zajęciowego.  

Chcesz dowiedzieć się, jaki rodzaj kariery i jakie zawody najbardziej Ci odpowiadają? Skorzystaj z naszego bezpłatnego testu kariery w oparciu o kod Hollanda i przekonaj się.

Typ osobowości

• Społeczny / Realistyczny

Wiedza

• Zasady etyki zawodowej osób zatrudnionych w służbie zdrowia

  Standardy moralne i procedury, kwestie etyczne i obowiązki związane z zawodami w zakresie opieki zdrowotnej, takie jak poszanowanie godności ludzkiej, samostanowienie, świadoma zgoda i poufność pacjenta.

• Techniki ruchu

  Różne rodzaje ruchu i postawy fizyczne przyjmowane w celu relaksacji, integracji ciała z umysłem, redukcji stresu, elastyczności, wsparcia tułowia i rehabilitacji, które są wymagane lub stanowią podstawę wydajności zawodowej.

• Nadzór nad osobami

  Czynność polegająca na kierowaniu osobą lub grupą osób w zakresie pewnego działania.

• Fizjologia pracy

  Kompleksowa fizjologia określonych miejsc pracy oraz jej związek z zaburzeniami i stanami chorobowymi, a także sposób optymalizacji zdrowia, zdolności do pracy i wydajności.

• Ergonomia

  Nauka o projektowaniu systemów, procesów i produktów, które dostosowują się do silnych cech ludzi, tak aby mogli oni łatwo i bezpiecznie korzystać z tych systemów, procesów i produktów.

• Higiena w placówkach opieki zdrowotnej

  Procedury związane z utrzymaniem higienicznego środowiska w placówkach opieki zdrowotnej, takich jak szpitale i przychodnie. Może on przybierać różne formy: od mycia po czyszczenie i dezynfekcję stosowanych urządzeń medycznych i metody kontroli zakażeń.

• Rehabilitacja społeczna

  Metoda rehabilitacji, która wiąże się z tworzeniem programów socjalnych dla osób upośledzonych lub niepełnosprawnych, aby umożliwić im integrację ze społecznością.

• Rehabilitacja zawodowa

  Proces rehabilitacji osób z upośledzeniem funkcjonalnym, umysłowym, rozwojowym, poznawczym i emocjonalnym lub niepełnosprawnością medyczną w celu pokonania barier w dostępie do zatrudnienia, utrzymania lub powrocie do pracy lub innej użytecznej działalności.

• Nauki z dziedziny działalności zawodowej

  Badanie aktywności w życiu codziennym, w tym zachowań, cech charakterystycznych i wzorców zachowań oraz produktywności.

Umiejętności

• Monitorować postępy pacjentów związane z procesem leczenia

  Obserwować i zgłaszać reakcje użytkowników opieki zdrowotnej na leczenie, codziennie monitorować ich postępy lub pogorszenie stanu oraz w razie potrzeby modyfikować procedury leczenia.

• Wykazywać cierpliwość

  Mieć cierpliwość, umieć radzić sobie z niespodziewanymi opóźnieniami lub podobnymi okresami oczekiwania bez poddawania się irytacji lub stresowi.

• Wykazywać się empatią w stosunku do osoby korzystającej z opieki zdrowotnej

  Wykazywać zrozumienie objawów, trudności i zachowań klientów i pacjentów. Wykazywać empatię w ich sprawach; pokazywać szacunek i wzmacniać autonomię, samoocenę i niezależność chorych. Dawać wyraz trosce o ich dobrostan, uwzględniając w kontaktach z nimi osobiste granice, wrażliwość, różnice kulturowe i preferencje klienta oraz pacjenta.

• Wchodzić w interakcję z osobami korzystającymi z opieki zdrowotnej

  Komunikować się z klientami i ich opiekunem, za jego zgodą, w celu informowania ich o postępach klientów i pacjentów oraz przy zachowaniu poufności.

• Stosować techniki terapii zajęciowej

  Stosować techniki terapii zajęciowej, takie jak przekwalifikowanie, stosować podział na rehabilitację i rekonwalescencję pacjentów oraz doradzać pacjentom w zakresie codziennych czynności.

• Słuchać aktywnie

  Zwracanie uwagi na wypowiedzi innych osób, cierpliwe wysłuchiwanie zgłaszanych uwag, zadawanie odpowiednich pytań i nieprzerywanie w nieodpowiedniej chwili; umiejętność uważnego słuchania potrzeb klientów, pasażerów, użytkowników usług lub innych osób i zapewnienie odpowiednich rozwiązań.

• Rozwijać relacje terapeutyczne

  Utrzymywać indywidualne relacje terapeutyczne, aby zaangażować wrodzone zdolności lecznicze danej osoby, osiągnąć aktywną współpracę w edukacji zdrowotnej i procesie leczenia oraz zmaksymalizować potencjał zdrowych zmian.

• Zapewniać bezpieczeństwo osób korzystających z opieki zdrowotnej

  Dbać, aby osoby korzystające z opieki zdrowotnej były traktowane w sposób profesjonalny, skuteczny i bezpieczny, dostosowując techniki i procedury zgodnie z potrzebami danej osoby, jej umiejętnościami lub warunkami.

• Pomagać pacjentom korzystającym z opieki zdrowotnej osiągnąć samodzielność przy wykonywaniu codziennych czynności

  Pomagać użytkownikom opieki zdrowotnej osiągnąć autonomię we wszystkich rodzajach aktywności, takich jak ubieranie się, gotowanie, jedzenie i korzystanie z komputera.

• Zachęcać osobę korzystającą z opieki zdrowotnej do podejmowania określonych rodzajów aktywności

  Określać istotne i zdrowe zawody i strategie we współpracy z osobą korzystającą z opieki zdrowotnej, aby umożliwiać jej osiąganie celów.

• Pouczać w kwestii korzystania ze specjalnych urządzeń przy wykonywaniu codziennych czynności

  Formułowanie instrukcji dotyczących korzystania w codziennej działalności z wyposażenia specjalistycznego, takiego jak wózki inwalidzkie i pomoce żywnościowe.

• Komunikować się skutecznie w kwestii opieki zdrowotnej

  Skutecznie komunikować się z pacjentami, rodzinami i innymi opiekunami, pracownikami służby zdrowia i partnerami społecznymi.

• Przywracać zdolność osoby korzystającej z opieki zdrowotnej do wykonywania pracy

  Przywracać zdolności poznawcze, sensomotoryczne lub psychospołeczne u osoby korzystającej z opieki zdrowotnej do wykonywania pracy.

• Przestrzegać wytycznych klinicznych

  Postępować według uzgodnionych protokołów i wytycznych w celu wsparcia praktyk opieki zdrowotnej realizowanych przez instytucje opieki zdrowotnej, stowarzyszenia zawodowe lub władze, a także przez organizacje naukowe.

Source: Sisyphus ODB