Zawód pedagog socjalny

Pedagodzy socjalni zapewniają opiekę, wsparcie i edukację dzieciom i młodym osobom z różnych środowisk i o różnych możliwościach. Opracowują procesy edukacyjne dla osób młodych, służące temu, aby kierowały one własnymi doświadczeniami, przy zastosowaniu multidyscyplinarnego podejścia do doświadczenia edukacyjnego. Pedagodzy socjalni przyczyniają się do uczenia się i dobrostanu jednostek oraz ich integracji społecznej, a także kładą nacisk na budowanie samowystarczalności.

Chcesz dowiedzieć się, jaki rodzaj kariery i jakie zawody najbardziej Ci odpowiadają? Skorzystaj z naszego bezpłatnego testu kariery w oparciu o kod Hollanda i przekonaj się.

Typ osobowości

Bezpłatnego testu Kariery

Jakie zawody lubisz? Wybierz karierę, która odpowiada Twoim preferencjom. Przeprowadź test kariery.

Do testu

Wiedza

  • Metody doradztwa

    Techniki doradztwa stosowane w różnych warunkach oraz z różnymi grupami i osobami, zwłaszcza w odniesieniu do metod nadzoru i mediacji w procesie doradztwa.

  • Teorie psychologiczne

    Historyczny rozwój poradnictwa i teorii psychologicznych, a także perspektywy, zastosowania oraz strategie wywiadu i poradnictwa.

  • Pedagogika społeczna

    Dyscyplina łącząca teorię i praktykę kształcenia i opieki, widzianą z perspektywy całościowej.

  • Nauki społeczne

    Rozwój i cechy teorii socjologicznych, antropologicznych, psychologicznych, politycznych i polityki społecznej.

  • Rozwój psychologiczny młodzieży

    Zrozumienie rozwoju i potrzeb rozwojowych dzieci i młodzieży, obserwując zachowanie i relacje przywiązania w celu wykrycia opóźnienia rozwojowego.

  • Wymogi prawne w sektorze społecznym

    Określone wymogi ustawowe i wykonawcze w sektorze socjalnym.

  • Pedagogika

    Dyscyplina, która dotyczy teorii i praktyki kształcenia, w tym różne metody instruktażowe dotyczące kształcenia osób lub grup.

  • Psychologia

    Ludzkie zachowania z indywidualnymi różnicami w zakresie umiejętności, osobowości, zainteresowań, uczenia się i motywacji.

  • Sprawiedliwość społeczna

    Rozwój i zasady praw człowieka i sprawiedliwości społecznej oraz sposób, w jaki należy je stosować w poszczególnych przypadkach.

  • Nadzór nad osobami

    Czynność polegająca na kierowaniu osobą lub grupą osób w zakresie pewnego działania.

  • Edukacja zdrowotna

    Czynniki wpływające na zdrowie i podejście edukacyjne, pomagające ludziom w dokonywaniu wyborów dotyczących utrzymania dobrego stanu zdrowia.

Umiejętności

  • świadczyć usługi społeczne w zróżnicowanych społecznościach kulturowych

    Dostarczać usługi uwzględniające różne tradycje kulturowe i językowe, wykazując szacunek i uznanie dla społeczności oraz zgodnie z polityką dotyczącą praw człowieka oraz równości i różnorodności.

  • Oceniać sytuację osób korzystających z usług społecznych

    Oceniać sytuację społeczną użytkowników usług, równoważąc ciekawość i szacunek w dialogu, biorąc pod uwagę ich rodziny, organizacje i społeczności oraz związane z nimi ryzyko oraz określając potrzeby i zasoby, aby zaspokajać potrzeby fizyczne, emocjonalne i społeczne.

  • Udzielać wsparcia dzieciom, które doświadczyły traumy

    Wspierać dzieci, które doświadczyły traumy, identyfikując ich potrzeby i pracując w sposób promujący ich prawa, integrację i dobre samopoczucie.

  • Komunikować się z młodzieżą

    Komunikować się werbalnie i niewerbalnie oraz w formie pisemnej, środkami elektronicznymi lub poprzez rysowanie. Dostosowywać komunikację do wieku, potrzeb, cech, umiejętności, preferencji i kultury dzieci i młodzieży.

  • Wspierać osoby korzystające z usług społecznych w funkcjonowaniu w domu

    Wspierać użytkowników usług społecznych w rozwijaniu własnych zasobów i praca z nimi w celu uzyskania dostępu do dodatkowych zasobów, usług i infrastruktury.

  • Kształtować pozytywne nastawienie wśród młodzieży

    Pomagać dzieciom i młodzieży oceniać ich potrzeby społeczne, emocjonalne i tożsamości oraz rozwijać pozytywny wizerunek siebie, zwiększać poczucie własnej wartości i poprawiać samodzielność.

  • Podejmować odpowiedzialność za własne działania

    Przyjmować odpowiedzialność za własną działalność zawodową oraz uznanie zakresu ograniczeń własnych praktyki i kompetencji.

  • Przekazywać informacje na temat rozwoju społecznego

    Raportowanie wyników i wniosków dotyczących rozwoju społecznego społeczeństwa w sposób zrozumiały, prezentować je ustnie i w formie pisemnej szerokiemu gronu od laików poczynając, a na ekspertach kończąc.

  • Oceniać rozwój młodzieży

    Oceniać różne aspekty potrzeb rozwojowych dzieci i młodzieży.

  • Stosować holistyczne podejście do świadczenia usług społecznych

    Brać pod uwagę użytkownika usług społecznych w każdej sytuacji, określając powiązania między problemami społecznymi, rozwojem społecznym i politykami społecznymi w wymiarze mikro, mezo i makro.

  • Zarządzać kryzysami społecznymi

    Określanie, reagowanie i motywowanie osób w sytuacjach kryzysu społecznego w odpowiednim czasie, z wykorzystaniem wszystkich zasobów.

  • Stosować strategie pedagogiczne w celu wspierania procesu kreatywnego zaangażowania

    Przekazywać innym informacje na temat opracowywania i wspierania kreatywnych procesów poprzez wykorzystanie szeregu zadań i działań odpowiednich dla grupy docelowej.

  • Promować zmiany społeczne

    Promować zmiany w relacjach między osobami, rodzinami, grupami, organizacjami i społecznościami, biorąc pod uwagę i radząc sobie z nieprzewidywalnymi zmianami, na poziomie mikro, makro i mezo.

  • Słuchać aktywnie

    Zwracanie uwagi na wypowiedzi innych osób, cierpliwe wysłuchiwanie zgłaszanych uwag, zadawanie odpowiednich pytań i nieprzerywanie w nieodpowiedniej chwili; umiejętność uważnego słuchania potrzeb klientów, pasażerów, użytkowników usług lub innych osób i zapewnienie odpowiednich rozwiązań.

  • Komunikować się z osobami korzystającymi z usług społecznych

    Korzystanie z komunikacji werbalnej, niewerbalnej, pisemnej i elektronicznej. Zwracanie uwagi na konkretne potrzeby użytkowników usług społecznych, cechy, umiejętności, preferencje, wiek, stadium rozwojowe oraz kulturę.

  • Stosować normy jakości przy świadczeniu usług społecznych

    Stosować normy jakości usług socjalnych, przestrzegając wartości i zasad pracy socjalnej.

  • Stosować zasady wykonywania pracy zgodne z zasadami sprawiedliwości społecznej

    Pracować zgodnie z zasadami i wartościami zarządzania i organizacji, koncentrując się na prawach człowieka i sprawiedliwości społecznej.

  • Inspirować osoby fizyczne, rodziny i grupy

    Wspierać osoby, rodziny i grupy w kierunku zdrowego stylu życia i dbania o siebie.

  • Komunikować się z kolegami z innych dziedzin w kwestiach zawodowych

    Porozumiewać się w sposób profesjonalny i współpracować z reprezentantami innych zawodów w sektorze usług zdrowotnych i społecznych.

  • Prowadzić działalność edukacyjną

    Planować, wykonywać i nadzorować działania edukacyjne dla różnych grup odbiorców, na przykład w odniesieniu do uczniów, studentów uczelni wyższych, grup specjalistów oraz członków społeczeństwa.

  • Stosować środki ostrożności w ramach praktyk opieki społecznej

    Dbać o przestrzeganie higieny podczas wykonywania pracy, uwzględniając bezpieczeństwo środowiska w placówkach dziennej opieki, domach opieki i w ramach opieki w domu.

  • Działać na rzecz zapewnienia dobrostanu dzieci

    Tworzenie otoczenia zapewniającego dzieciom wsparcie i wartości oraz pomaganie im w radzeniu sobie ze swoimi emocjami i relacjami z innymi osobami.

  • Wykazywać się empatią

    Rozpoznawać, rozumieć i dzielić się emocjami i spostrzeżeniami doświadczanymi przez inną osobę.

  • Promować ochronę osób młodych

    Rozumieć ochronę oraz to, co należy zrobić w przypadku rzeczywistych lub potencjalnych szkód oraz nadużyć.

  • Współpracować z innymi specjalistami

    Współpracować z osobami z innych sektorów w zakresie świadczenia usług socjalnych.

  • Wykazywać się zdolnościami przywódczymi w sprawach związanych z usługami społecznymi

    Odgrywać kierowniczą rolę w praktycznych aspektach spraw związanych z sytuacjami i działaniami społecznymi.

  • Poddawać się ustawicznemu rozwojowi zawodowemu w dziedzinie pracy socjalnej

    Poddawać się ustawicznemu rozwojowi zawodowemu (URZ) w celu stałego aktualizowania i rozwijania wiedzy, umiejętności i kompetencji w ramach jednego z praktycznych aspektów pracy socjalnej.

  • Prowadzić rejestr pracy z usługobiorcami

    Prowadzić dokładną, zwięzłą, aktualną i terminową ewidencję pracy z usługobiorcami przy jednoczesnym przestrzeganiu prawodawstwa i polityki w zakresie prywatności i bezpieczeństwa.

  • Przygotowywać młodzież do dorosłego życia

    Współpracować z dziećmi i młodzieżą w celu określenia umiejętności i zdolności, które będą im potrzebne, aby stać się pożytecznymi obywatelami i dorosłymi oraz przygotować ich do niezależności.

  • świadczyć opiekę zorientowaną na potrzeby danej osoby

    Traktować osoby jako partnerów w procesie planowania, rozwoju i oceny opieki w celu zapewnienia, że jest ona odpowiednia do ich potrzeb. Podejmować wszystkie decyzje, uwzględniając przede wszystkim interesy tych osób oraz ich opiekunów.

  • Zarządzać stresem w organizacji

    Radzić sobie ze źródłami stresu i wzajemną presją w ramach własnego życia zawodowego, takich jak stres związany z pracą zawodową i zarządzaniem, instytucjonalny i osobisty oraz pomagać innym w realizacji tego zadania, tak aby promować dobre samopoczucie współpracowników i unikać wypalenia.

Source: Sisyphus ODB