Profissão Animador recreativo / Animadora recreativa

Os animadores recreativos prestam serviços recreativos a pessoas e crianças em férias. Organizam atividades, tais como jogos para crianças, competições desportivas, circuitos de ciclismo, espetáculos e visitas de museus. Os animadores recreativos também publicitam as suas atividades, gerem o orçamento disponível para cada evento e consultam os seus colegas. 

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Tipo de personalidade

• Social / Artístico
• Social / Realista
• Empreendedor / Convencional

Conhecimentos

• Princípios de comunicação

  O conjunto de princípios comuns compartilhados em relação à comunicação, como a escuta ativa, estabelecer afinidade, ajustar o registo e respeitar a intervenção de outros.

• Comunicação

  Trocar e transmitir informações, ideias, conceitos, pensamentos e sentimentos através da utilização de um sistema comum de palavras, sinais e regras semióticas através de um meio.

Competências

• Planear auto-organização

  Identificar as tarefas necessárias e dar-lhes prioridade, a fim de desenvolver um calendário individual e executar o trabalho de forma autónoma, garantindo o cumprimento dos requisitos.

• Animar grupos em atividades ao ar livre

  Animar grupos em atividades ao ar livre, de modo independente, adaptando a prática no sentido de manter o grupo animado e motivado.

• Brincar com crianças

  Participar em atividades de lazer, adaptadas a crianças de uma determinada idade. Ser criativo e improvisar para divertir as crianças com atividades como a exploração criativa, o desporto ou os jogos de tabuleiro.

• Gerir recursos ao ar livre

  Reconhecer e relacionar a meteorologia com a topografia; aplicar o princípio «sem deixar rasto».

• Demonstrar jogos

  Explicar jogos e regras de jogo a novos jogadores/visitantes e fazer demonstrações.

• Avaliar os riscos em espaços abertos

  Elaborar e realizar análises de risco.

• Comunicar com os jovens

  Recorrer a comunicação verbal e não verbal para comunicar por escrito, por meios eletrónicos ou através de desenhos. Adaptar a comunicação, tendo em consideração a idade, necessidades, características, capacidades, preferências e cultura das crianças e jovens.

• Aplicar técnicas organizacionais

  Utilizar um conjunto de técnicas e procedimentos organizacionais que facilitam a realização dos objetivos definidos, tais como planeamento pormenorizado dos horários do pessoal. Utilizar estes recursos de forma eficiente e sustentável e demonstrar flexibilidade quando necessário.

• Dar apoio ao bem-estar das crianças

  Proporcionar um ambiente que apoie e valorize as crianças e as ajude a gerir os seus sentimentos e relacionamentos com terceiros.

• Gerir grupos ao ar livre

  Realizar sessões ao ar livre de forma dinâmica e ativa

• Supervisionar crianças

  Manter as crianças sob controlo durante um determinado período de tempo, garantindo a sua segurança em qualquer momento.

• Avaliar atividades ao ar livre

  Identificar e comunicar problemas e incidentes, em conformidade com a regulamentação nacional e local relativa à segurança de programas de atividades ao ar livre.

• Gerir feedback

  Fornecer feedback aos outros. Avaliar e responder de forma construtiva e profissional às comunicações críticas de colegas e clientes.

• Reagir adequadamente a situações inesperadas em espaços abertos

  Detetar e reagir a alterações de condições ambientes e seus efeitos na psicologia e no comportamento humano.

• Comunicar em espaços abertos

  Comunicar com participantes em mais de um idioma da União Europeia, resolver crises de acordo com diretrizes específicas e reconhecer a importância do comportamento correto em situações de crise.

• Organizar atividades em acampamentos

  Organizar várias atividades recreativas para os participantes (geralmente jovens) num acampamento, como jogos, passeios de um dia e atividades desportivas.

• Reagir a circunstâncias novas

  Responder adequadamente a circunstâncias novas numa sessão de atividades.

• Aplicar gestão de riscos em espaços abertos

  Conceber e demonstrar a aplicação de práticas responsáveis e seguras para o setor de atividades ao ar livre.

• Entreter pessoas

  Entreter as pessoas ao fazer ou oferecer um desempenho artístico, como um espetáculo, uma peça ou uma atuação artística.

Source: Sisyphus ODB