Profissão Arte-terapeuta

Os arte-terapeutas ajudam os doentes a ultrapassar dificuldades psicológicas e emocionais através de um processo artístico que reflete emoções e sentimentos, centrando-se nos doentes que sofrem uma série de problemas, como perturbações mentais, psicológicas e comportamentais, a fim de facilitar a autocompreensão e a sensibilização.

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Tipo de personalidade

• Social / Investigativo
• Investigativo / Social
• Artístico / Social

Conhecimentos

• Psicopatologia

  Os critérios de diagnóstico psiquiátrico, a utilização do sistema de classificação da doença e as teorias da psicopatologia. Os indicadores de distúrbios funcionais e orgânicos e os tipos de psicofármacos.

• Teoria da arte-terapia

  A história e teoria, os eventos e os profissionais da arte-terapia, e o desenvolvimento da arte-terapia como uma prática terapêutica distinta, a visão geral das teorias da psicoterapia relevantes para a arte-terapia, as teorias da criatividade e fundamentos teóricos da arte-terapia.

• Psicologia cognitiva

  Os processos mentais humanos como a atenção, a memória, o uso da linguagem, a perceção, a resolução de problemas, a criatividade e o raciocínio.

• Sociologia

  O comportamento e dinâmica de grupo, tendências e influências societais, migrações humanas, etnicidade, culturas e sua história e origens.

• Legislação em matéria de cuidados de saúde

  Os direitos dos doentes e as responsabilidades dos profissionais de saúde e as possíveis repercussões e processos penais relacionados com negligência médica ou falta profissional médica.

• Teorias psicológicas

  A evolução histórica do aconselhamento e das teorias psicológicas, bem como as perspetivas, as aplicações e as estratégias de entrevista e aconselhamento.

• Desenvolvimento psicológico humano

  O desenvolvimento psicológico humano, as teorias do desenvolvimento da personalidade, as influências culturais e ambientais, o comportamento humano, incluindo as crises de desenvolvimento, a deficiência, o comportamento excecional e o comportamento gerador de dependência.

• Terapia comportamental

  As características e as bases da terapia comportamental, a qual se centra na alteração de comportamentos indesejados ou negativos dos doentes. Envolve o estudo do comportamento atual e os meios através dos quais é possível desaprender tal comportamento.

• Belas artes

  A teoria e as técnicas necessárias para a composição, a produção e a realização de obras de arte visual, tais como desenho, pintura, escultura e outras formas de arte.

• Técnicas para a prática da arte-terapia

  A experiência direta da utilidade terapêutica e da influência psicológica dos processos e materiais artísticos, bem como o efeito terapêutico do fabrico de arte, conduzindo ao estabelecimento de objetivos terapêuticos e de estratégias de intervenção.

Competências

• Planear atividades artísticas

  Planear, conceber e proporcionar um calendário de atividades artísticas para indivíduos e grupos.

• Comunicar eficazmente no domínio dos cuidados de saúde

  Comunicar eficazmente com pacientes, famílias e outros prestadores de cuidados, profissionais de saúde e parceiros da comunidade.

• Cumprir as normas de qualidade relativas à prática de cuidados de saúde

  Aplicar normas de qualidade relacionadas com a gestão de riscos, os procedimentos de segurança, o feedback dos doentes, o rastreio e os dispositivos médicos na prática diária, conforme reconhecidas pelas associações profissionais e autoridades nacionais.

• Desenvolver material didático sobre arte-terapia

  Desenvolver material didático sobre arte-terapia para pacientes, famílias, o pessoal e o grande público.

• Aplicar técnicas organizacionais

  Utilizar um conjunto de técnicas e procedimentos organizacionais que facilitam a realização dos objetivos definidos, tais como planeamento pormenorizado dos horários do pessoal. Utilizar estes recursos de forma eficiente e sustentável e demonstrar flexibilidade quando necessário.

• Formular um modelo de conceptualização de caso para a terapia

  Elaborar um plano de tratamento individualizado, em colaboração com o indivíduo, procurando satisfazer as suas necessidades, a sua situação e os objetivos de tratamento, a fim de maximizar a probabilidade de ganho terapêutico; tomar em conta as eventuais barreiras a nível pessoal, social e sistémico que possam prejudicar o tratamento.

• Avaliar as sessões de arte-terapia

  Avaliar a eficácia das sessões de arte-terapia para facilitar o planeamento de sessões subsequentes.

• Gerir os dados dos pacientes

  Manter registos precisos de clientes, cumprindo as normas legais e profissionais e os deveres deontológicos, a fim de facilitar a gestão de clientes, assegurando que todos os seus dados (incluindo dados verbais, escritos e eletrónicos) sejam tratados de forma confidencial.

• Utilizar técnicas para aumentar a motivação dos pacientes

  Reforçar a motivação do paciente e convencê-lo de que a terapêutica pode ajudar, utilizando técnicas e procedimentos de adesão ao tratamento para esse efeito.

• Interagir com os utentes dos cuidados de saúde

  Comunicar com os clientes e os seus prestadores de cuidados, com a autorização do doente, para os manter informados sobre os progressos dos clientes e dos doentes e salvaguardando a confidencialidade.

• Lidar com situações de cuidados de emergência

  Avaliar os sinais e estar preparado para uma situação que coloque riscos imediatos para a saúde, a segurança, os bens materiais ou o ambiente.  

• Receber pacientes enviados por outrem

  Receber pacientes enviados por outrem, incluindo pacientes que se apresentam por iniciativa própria e pacientes reencaminhados por outros profissionais, como professores, psicólogos, terapeutas e psiquiatras.

• Sensibilizar para a prevenção de doenças

  Prestar aconselhamento baseado em provas sobre como evitar problemas de saúde, sensibilizar e aconselhar indivíduos e os seus cuidadores sobre como prevenir doenças e/ou ser capaz de aconselhar como melhorar seu ambiente e estados de saúde. Prestar aconselhamento sobre a identificação de riscos que levem a problemas de saúde e ajudar a aumentar a resiliência dos doentes, utilizando para isso estratégias de prevenção e intervenção precoces.

• Preparar um plano de tratamento para a arte-terapia

  Elaborar um plano de tratamento que descreva as possíveis estratégias de arte-terapia, como, por exemplo, terapia através de desenho, pintura, escultura e colagem em pacientes que vão desde as crianças de tenra idade aos idosos, procurando formas de arte-terapia que possam ser úteis para satisfazer as necessidades do paciente.

• Estimular os doentes através das artes

  Desafiar de forma construtiva o comportamento, a atitude e a mentalidade dos doentes através de sessões de arte-terapia.

• Permitir que os pacientes explorem trabalhos artísticos

  Permitir que os pacientes descubram e explorem obras de arte e o processo de produção artística.

• Desenvolver uma relação terapêutica de colaboração

  Desenvolver uma relação terapêutica mutuamente colaborativa durante o tratamento, fomentar e conquistar a confiança e a cooperação dos utentes de serviços de cuidados de saúde.

• Manter a confidencialidade dos dados dos pacientes

  Respeitar e manter a confidencialidade das informações sobre doenças e cuidados de saúde dos pacientes.

• Trabalhar em equipas pluridisciplinares de cuidados de saúde

  Participar na prestação de cuidados de saúde multidisciplinares e compreender as regras e competências de outras profissões na área dos cuidados de saúde.

• Assumir responsabilidades

  Assumir a responsabilidade das atividades profissionais próprias e reconhecer os limites do seu próprio âmbito de prática e competências.

• Utilizar a arte num contexto terapêutico

  Trabalhar de forma criativa com vários grupos de pacientes num contexto terapêutico.

• Respeitar as orientações da organização

  Respeitar as normas e orientações da organização ou do departamento. Compreender os motivos da organização e dos acordos comuns e agir em conformidade.

• Informar os decisores políticos sobre os desafios no domínio da saúde

  Fornecer informações úteis relacionadas com as profissões de cuidados de saúde para garantir que as decisões políticas são tomadas em benefício das comunidades.

• Aplicar competências clínicas consoante o contexto específico

  Avaliar profissionalmente situações com base em dados e factos concretos, definir objetivos, intervir junto de clientes e avaliar os mesmos, tendo em conta o historial e o contexto dos clientes, no âmbito da própria prática.

• Contribuir para a continuidade dos cuidados de saúde

  Contribuir para a prestação de cuidados de saúde coordenados e contínuos.

• Utilizar as tecnologias eletrónicas e móveis de saúde

  Utilizar as tecnologias eletrónicas e móveis de saúde (aplicações e serviços online), a fim de melhorar os cuidados de saúde prestados.

• Avaliar as necessidades terapêuticas do paciente

  Observar e avaliar o comportamento, as atitudes e as emoções do paciente para compreender se e de que modo as suas necessidades terapêuticas podem ser satisfeitas com um tipo específico de terapia, recolhendo e analisando informações sobre a forma como o cliente promove estímulos artísticos e reage e se associa a esses estímulos. Relacionar esta informação com outros aspetos da vida do paciente.

• Cumprir a legislação em matéria de cuidados de saúde

  Cumprir a legislação regional e nacional relevante para o trabalho e aplicá-la na prática.

• Aplicar as ciências da saúde

  Aplicar um vasto leque de aspetos biomédicos, psicossociais, organizacionais, educativos e sociais a nível de saúde, doença e cuidados de saúde, a fim de melhorar os serviços de saúde e a qualidade de vida.

• Reencaminhar os pacientes para outro serviço

  Reencaminhar pacientes para outros profissionais, com base nas exigências e necessidades de cada paciente, especialmente quando é reconhecida a necessidade de efetuar diagnósticos médicos ou intervenções complementares.

• Trabalhar num ambiente multicultural no setor da saúde

  Interagir, relacionar e comunicar com indivíduos de várias culturas diferente a trabalhar no setor de cuidados de saúde.

• Organizar a prevenção de recaídas

  Ajudar o doente ou o cliente a identificar e antecipar situações de alto risco ou situações de desencadeamento interno e externo. Apoiá-los no desenvolvimento de melhores estratégias para enfrentar a situação e planos de apoio em caso de dificuldades futuras.

• Facultar educação em matéria de saúde

  Fornecer estratégias comprovadas a fim de promover uma vida saudável, bem como a prevenção e gestão de doenças.

• Incentivar a autovigilância pelo utente

  Incentivar o utilizador dos cuidados de saúde a proceder à autovigilância, realizando análises da situação e do desenvolvimento em si próprio. Ajudar o utilizador dos cuidados de saúde a desenvolver um certo grau de autoapreciação e de autoanálise no que respeita ao seu comportamento, às suas ações, às suas relações e ao seu autoconhecimento.

• Seguir orientações clínicas

  Seguir os protocolos e orientações acordados em apoio das práticas de cuidados de saúde prestados por instituições desse setor, associações profissionais ou autoridades, bem como por organizações científicas.

• Ouvir ativamente

  Prestar atenção ao discurso de outras pessoas, compreender pacientemente os pontos apresentados, efetuar perguntas, conforme adequado, e não interromper em momentos inoportunos; ouvir atentamente as necessidades dos clientes, dos passageiros, dos utentes de serviços ou de terceiros e apresentar as melhores soluções.

• Reagir às alterações no setor da saúde

  Funcionar capazmente sob pressão e responder de forma adequada e atempada a situações inesperadas e em rápida mudança nos cuidados de saúde.

• Aplicar intervenções de arte-terapia

  Tratar crianças, adolescentes, adultos, casais e famílias através de programas de tratamento em regime de internamento, de ambulatório e de tratamento parcial, e de cuidados de seguimento por meio de intervenções de arte-terapia, a fim de explorar a comunicação verbal, comportamental e artística, bem como do planeamento dos tratamentos, de abordagens terapêuticas e de dinâmica das relações.

• Tratar situações clínicas com arte-terapia

  Despertar nos clientes a sua capacidade inerente para criar arte com vista a melhorar o seu bem-estar físico, mental e emocional, para tratar pessoas com dificuldades de desenvolvimento, médicas, educativas e sociais ou psicológicas.

• Garantir a segurança dos utentes do sistema de saúde

  Assegurar que os utentes do sistema de saúde estão a ser tratados profissionalmente, de forma eficaz e livre de perigos, adaptando as técnicas e os procedimentos em função das necessidades da pessoa, das capacidades ou das condições prevalecentes.

• Promover a inclusão

  Promover a inclusão nos cuidados de saúde e nos serviços sociais e respeitar a diversidade de crenças, culturas, valores e preferências, tendo em conta a importância das questões em matéria de igualdade e diversidade.

• Prestar aconselhamento sobre o consentimento informado dos utentes

  Assegurar que os doentes/clientes são plenamente informados sobre os riscos e os benefícios dos tratamentos propostos, para que possam dar o seu consentimento informado, envolvendo os doentes/clientes no processo de prestação de cuidados e tratamento.

Source: Sisyphus ODB