Profissão Conservacionista

Os conservacionistas gerem a qualidade de florestas, parques e outros recursos naturais específicos. Protegem o habitat da fauna, a biodiversidade, o valor paisagístico e outros atributos únicos de terras preservadas e conservadas. Os conservacionistas realizam trabalho de campo.

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Conhecimentos

  • Princípios de gestão de empresas

    Princípios que regem os métodos de gestão das empresas, tais como o planeamento estratégico, os métodos de produção eficiente, a coordenação das pessoas e dos recursos.

  • Legislação ambiental

    As políticas e legislação ambientais aplicáveis num determinado domínio.

  • Biologia

    Tecidos, células e funções de organismos vegetais e animais e suas interdependências e interações entre si e com o ambiente.

  • Sistemas de informação geográfica

    As ferramentas envolvidas no mapeamento e posicionamento geográfico, como o GPS (sistemas de posicionamento global), o SIG (sistemas de informação geográfica) e a RS (teledeteção).

  • Ecologia

    O estudo da interação dos organismos e a sua relação com o ambiente.

  • Espécies animais

    Características das diferentes espécies e raças de animais (relevantes para a atividade).

Competências

  • Redigir relatórios relacionados com o trabalho

    Elaborar relatórios relacionados com o trabalho que sustentem uma gestão eficaz das relações e um elevado nível de documentação e manutenção de registos. Redigir e apresentar resultados e conclusões de forma clara e inteligível, para que sejam compreensíveis para um público não especializado.

  • Estimar a duração do trabalho

    Efetuar cálculos precisos sobre o tempo necessário para executar futuras tarefas técnicas, com base em informações e observações do passado e do presente ou planear a duração estimada de cada tarefa individual num determinado projeto.

  • Gerir contratos

    Negociar os termos, as condições, os custos e outras especificações de um contrato, garantindo simultaneamente que estão conformes com os requisitos legais e que são legalmente aplicáveis. Supervisionar a execução do contrato e chegar a acordo relativamente a e documentar quaisquer alterações.

  • Identificar características das plantas

    Identificar e classificar características de culturas. Reconhecer os diferentes tipos de bolbos pelo nome, a categoria de tamanho, as marcações de campo e as marcações de «stock».

  • Aconselhar sobre conservação da natureza

    Fornecer informações e sugestões de ações relacionadas com a conservação da natureza.

  • Desenvolver uma política do ambiente

    Desenvolver uma política organizacional de desenvolvimento sustentável e de cumprimento da legislação ambiental, em consonância com os mecanismos políticos utilizados no domínio da proteção do ambiente.

  • Sensibilizar a opinião pública sobre a vida selvagem

    Falar com grupos de adultos e crianças a fim de os ensinar a desfrutar da floresta sem a afetar ou a eles próprios. Intervir em escolas ou em grupos específicos de jovens, se solicitado. Desenvolver e ensinar programas relacionados com a conservação da natureza.

  • Educar para a natureza

    Falar para uma variedade de públicos sobre, por exemplo, informações, conceitos, teorias e/ou atividades relacionadas com a natureza e a sua conservação. Produzir informações escritas. Estas informações podem ser apresentadas numa série de formatos, por exemplo, sinais de visualização, fichas de informação, cartazes, textos de sítios Web, etc.

  • Medir árvores

    Tirar todas as medidas relevantes de uma árvore: use um clinómetro para medir a altura, fita para medir o diâmetro, e brocas de incremento e medidores da casca para estimar a taxa de crescimento.

  • Responder a solicitações

    Responder a solicitações e pedidos de informação de outras organizações e do público.

  • Utilizar os recursos das TIC em tarefas relacionadas com o trabalho

    Selecionar e utilizar recursos de TIC para o desempenho de tarefas relacionadas com o trabalho.

  • Conduzir atividades educativas

    Planear, executar e supervisionar atividades educativas para diversos públicos, como crianças em idade escolar, estudantes universitários, grupos especializados ou membros do público.

  • Coordenar programas educativos

    Planear e coordenar programas educativos e de sensibilização do público, como workshops, visitas, palestras e aulas.

Source: Sisyphus ODB