Profissão Coordenador do processo de admissão / Coordenadora do processo de admissão

Os coordenadores do processo de admissão são responsáveis pelas candidaturas e admissões dos alunos numa escola (privada), colégio ou universidade. Avaliam as eventuais qualificações dos futuros alunos e aprovam ou recusam a sua candidatura, com base na regulamentação e nas preferências estabelecidos pelo conselho de administração e pela direção da escola. Além disso, ajudam os alunos admitidos na inscrição no programa e nos cursos da sua escolha.

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Tipo de personalidade

• Social / Artístico
• Social / Investigativo

Conhecimentos

• Métodos de avaliação

  Várias técnicas, teorias e ferramentas de avaliação aplicáveis na avaliação de alunos, participantes num programa e de funcionários. São utilizadas diferentes estratégias de avaliação, como avaliação de diagnóstico, formativa, sumativa e autoavaliação, para diferentes fins.

Competências

• Ajudar os estudantes nas inscrições

  Ajudar os alunos admitidos com a inscrição num determinado programa. Preparar documentos jurídicos e apoiar os estudantes à medida que se estabelecem.

• Gerir admissões de estudantes

  Avaliar as candidaturas dos estudantes e gerir a correspondência com eles relativa à sua admissão ou rejeição, em conformidade com a regulamentação da escola, universidade ou outro organismo de ensino. Tal inclui também a obtenção de informações relativas à educação, tais como os registos pessoais do estudante. Preencher a documentação dos estudantes admitidos.

• Prestar assistência na gestão educativa

  Apoiar a gestão de uma instituição de ensino, prestando assistência direta às funções de gestão ou facultando informações e orientações da sua área de especialização para simplificar as tarefas de gestão.

• Informar sobre apoio financeiro à educação

  Informar os pais e os alunos sobre as propinas, os empréstimos a estudantes e os serviços de apoio financeiro.

• Informar sobre serviços escolares

  Apresentar informações sobre os serviços de ensino e de apoio de uma escola ou universidade aos estudantes e aos seus pais, tais como serviços de orientação profissional ou cursos oferecidos.

• Avaliar os alunos

  Avaliar o progresso (académico), os resultados, os conhecimentos e as competências dos alunos através de trabalhos, testes e exames. Diagnosticar as suas necessidades e acompanhar os seus progressos, pontos fortes e deficiências. Formular uma declaração sumativa dos objetivos alcançados pelo aluno.

• Identificar necessidades educativas

  Identificar as necessidades dos estudantes, das organizações e das empresas em termos de oferta de ensino, a fim de contribuir para o desenvolvimento de programas curriculares e de políticas educativas.

Source: Sisyphus ODB