Profissão Coreógrafo / Coreógrafa

Os coreógrafos criam sequências de movimentos nas quais são especificados o gesto, a forma ou ambos. Alguns coreógrafos assumem também o papel de coordenação, ensino e ensaio de artistas na produção da coreografia. Podem também ser coaches de movimentos para os atores.

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Tipo de personalidade

• Artístico / Social

Conhecimentos

• Legislação laboral

  Legislação, a nível nacional ou internacional, que rege as condições de trabalho em vários domínios entre as partes laborais, tais como o governo, os trabalhadores, os empregadores e os sindicatos.

• Valores artísticos e históricos

  Os valores históricos e artísticos implícitos em exemplos no ramo da arte correspondente.

• Direito da propriedade intelectual

  Os regulamentos que regem o conjunto de direitos que protegem os produtos intelectuais contra utilizações ilegais.

• Estar em contacto com o próprio corpo

  Os aspetos fundamentais da anatomia aplicada, da psicologia, da nutrição, da fisiologia e dos estudos psicossociais e da forma como se relacionam com a autoconsciência do corpo. 

Competências

• Assegurar condições de trabalho seguras nas artes do espetáculo

  Verificar os aspetos técnicos do seu espaço de trabalho, guarda-roupa, adereços, etc. Eliminar os potenciais riscos do seu espaço de trabalho ou referentes à sua atuação. Intervir ativamente em caso de acidente ou doença.

• Reunir uma equipa artística

  Reunir uma equipa artística, depois de identificar as necessidades, procurar candidatos, realizar entrevistas e definir as condições do projeto.

• Definir uma abordagem artística

  Definir a sua própria abordagem artística, analisando o seu trabalho anterior e os seus conhecimentos especializados, identificando as componentes da sua imagem criativa e partindo destas explorações para descrever a sua visão artística.

• Desenvolver uma obra coreográfica

  Recorrer à imaginação para desenvolver uma nova obra coreográfica. Identificar uma ou várias ideias essenciais e desenvolvê-las. Gerar conteúdos artísticos e criar sequências de movimentos. Coordenar as componentes da obra e finalizá-la.

• Treinar artistas nos movimentos aéreos

  Treinar artistas na utilização de arneses nos movimentos aéreos e sistemas de voo/ensaio de movimentos aéreos.

• Desenvolver uma linguagem coreográfica

  Desenvolver movimentos através da definição de parâmetros físicos e do recurso a competências de improvisação. Assegurar que os bailarinos e os artistas intérpretes compreendem plenamente os elementos coreográficos selecionados. Tirar o máximo partido das qualidades únicas de cada artista intérprete. Desenvolver um vocabulário baseado nas instruções e na utilização de movimentos codificados. Criar um vocabulário com base em sinais gestuais, improvisações, parâmetros criativos e constrangimentos de produção.

• Monitorizar desenvolvimentos do meio artístico

  Monitorizar eventos, tendências e outros desenvolvimentos do meio artístico. Ler as publicações mais recentes sobre arte, a fim de desenvolver ideias e acompanhar as atividades relevantes do mundo das artes.

• Ensaiar movimentos aéreos dos artistas

  Ajudar o artista a ensaiar os seus movimentos aéreos utilizando o equipamento adequado.

• Trabalhar com uma ampla variedade de personalidades

  Ser flexível e trabalhar com uma ampla variedade de personalidades.

• Gerir uma carreira artística

  Apresentar-se a si mesmo e a própria abordagem artística. Posicionar o seu trabalho em mercados-alvo. Promover e comercializar a si próprio e a sua obra.

• Desenvolver um esquema de investigação artística

  Desenvolver um esquema de investigação sobre questões artísticas.

• Conceber movimentos aéreos

  Conceber movimentos aéreos para artistas num espetáculo ao vivo.

• Garantir a longevidade da coreografia

  Atualizar um trabalho para remontagem ou para mudança do trabalho de um local para outro. Assegurar a realização de uma gravação de vídeo, o respeito pela integridade do trabalho e a preservação dos elementos associados ao trabalho.

• Trabalhar com respeito pela própria segurança

  Aplicar as regras de segurança em conformidade com a formação e as instruções e com base numa boa compreensão das medidas de prevenção e dos riscos para a sua saúde e segurança pessoais.

• Promover-se a si mesmo

  Promover os próprios pontos fortes em termos de competências e conhecimentos.

Source: Sisyphus ODB