Profissão Dançaterapeuta

Os dançaterapeutas ajudam os indivíduos com os seus problemas de saúde emocionais, mentais ou físicos, ajudando-os a melhorar a sua consciência do corpo, a autoestima, a integração social e o desenvolvimento pessoal através de padrões de dança e de movimento num ambiente terapêutico.

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Tipo de personalidade

• Social / Investigativo
• Investigativo / Social
• Artístico / Social

Conhecimentos

• Teorias psicológicas

  A evolução histórica do aconselhamento e das teorias psicológicas, bem como as perspetivas, as aplicações e as estratégias de entrevista e aconselhamento.

• Terapia da dança

  A implementação da dança no âmbito de um tratamento terapêutico, a fim de melhorar a autoestima e a imagem corporal do doente.

• Relação entre o estilo de música e a dança

  A relação entre um estilo de dança praticado e a estrutura musical e os músicos.

Competências

• Harmonizar movimentos corporais

  Harmonizar movimentos corporais de acordo com o ritmo e a melodia, o conceito estético ou dramático, o ritmo dramático, etc.

• Redigir relatórios relacionados com o trabalho

  Elaborar relatórios relacionados com o trabalho que sustentem uma gestão eficaz das relações e um elevado nível de documentação e manutenção de registos. Redigir e apresentar resultados e conclusões de forma clara e inteligível, para que sejam compreensíveis para um público não especializado.

• Desenvolver uma relação terapêutica de colaboração

  Desenvolver uma relação terapêutica mutuamente colaborativa durante o tratamento, fomentar e conquistar a confiança e a cooperação dos utentes de serviços de cuidados de saúde.

• Manter a confidencialidade dos dados dos pacientes

  Respeitar e manter a confidencialidade das informações sobre doenças e cuidados de saúde dos pacientes.

• Ouvir ativamente

  Prestar atenção ao discurso de outras pessoas, compreender pacientemente os pontos apresentados, efetuar perguntas, conforme adequado, e não interromper em momentos inoportunos; ouvir atentamente as necessidades dos clientes, dos passageiros, dos utentes de serviços ou de terceiros e apresentar as melhores soluções.

• Desenvolver ideias criativas

  Desenvolver novos conceitos artísticos e ideias criativas.

• Observar os utentes do sistema de saúde

  Observar os utentes do sistema de saúde e registar condições e reações relevantes a medicamentos, tratamentos e incidentes relevantes, notificando, se necessário, um supervisor ou um médico.

• Inspirar entusiasmo pela dança

  Incentivar e permitir que as pessoas, especialmente as crianças, participem na dança para que possam compreender e apreciá-la, tanto em contextos privados como públicos.

• Possuir inteligência emocional

  Reconhecer as emoções próprias e de outras pessoas, distingui-las corretamente umas das outras e observar como podem influenciar o ambiente e a interação social e o que pode ser feito a esse respeito.

• Dançar

  Participar em produções artísticas de diferentes disciplinas, tais como ballet clássico, dança moderna, dança contemporânea, dança antiga, dança étnica, dança folclórica, danças acrobáticas e "street dance".

• Facultar educação em matéria de saúde

  Fornecer estratégias comprovadas a fim de promover uma vida saudável, bem como a prevenção e gestão de doenças.

• Avaliar as necessidades terapêuticas do paciente

  Observar e avaliar o comportamento, as atitudes e as emoções do paciente para compreender se e de que modo as suas necessidades terapêuticas podem ser satisfeitas com um tipo específico de terapia, recolhendo e analisando informações sobre a forma como o cliente promove estímulos artísticos e reage e se associa a esses estímulos. Relacionar esta informação com outros aspetos da vida do paciente.

Source: Sisyphus ODB