Profissão Inspetor de ensino / Inspetora de ensino

Os inspetores de ensino visitam as escolas para assegurar que o pessoal desempenha as suas funções em conformidade com as regras e a regulamentação em matéria de ensino e que a administração, as instalações e o equipamento da escola estão em conformidade com os regulamentos. Observam aulas e analisam registos para avaliar o funcionamento da escola e redigem relatórios com as suas conclusões. Prestam informações e aconselhamento sobre melhorias e comunicam os resultados aos funcionários superiores. Por vezes, também preparam cursos de formação e organizam conferências em que os professores da disciplina devem participar.

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Tipo de personalidade

• Investigativo / Convencional

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• Professor do idioma nativo/segundo idioma
• Profissional de educação especial

Conhecimentos

• Pedagogia

  A disciplina que diz respeito à teoria e prática da educação, incluindo os diversos métodos de instrução para educar indivíduos ou grupos.

• Normas curriculares

  As políticas governamentais relativas aos currículos educacionais e aos currículos aprovados de instituições de educação específicas.

Competências

• Dar feedback a professores

  Comunicar com o professor a fim de lhe dar um «feedback» pormenorizado sobre o seu desempenho em termos de ensino, a sua gestão de aulas e a sua adesão a programas curriculares.

• Observar atividades de ensino

  Observar as atividades desenvolvidas durante uma aula, a fim de analisar a qualidade dos métodos de ensino, dos materiais didáticos e das normas curriculares.

• Aconselhar sobre métodos pedagógicos

  Aconselhar os profissionais do ensino sobre a correta adaptação de programas curriculares aos planos de aulas, a gestão da sala de aula, a conduta profissional na atividade docente, assim como sobre outras atividades e métodos relacionados com o ensino.

• Assegurar a observância dos programas curriculares

  Assegurar que os estabelecimentos de ensino, os professores e outros funcionários do setor da educação adiram ao currículo aprovado durante as atividades e o planeamento do ensino.

• Acompanhar as políticas educativas

  Acompanhar a evolução das políticas, metodologias e investigações na área da educação através de um processo de revisão da literatura especializada na matéria e estabelecendo contactos com os profissionais e as instituições de ensino.

• Identificar necessidades organizacionais não detetadas

  Utilizar as informações recolhidas durante as entrevistas às partes interessadas e analisar os documentos organizacionais, a fim de detetar necessidades e melhorias não observadas que apoiem o desenvolvimento da organização. Identificar as necessidades da organização em termos de pessoal, equipamentos e melhoria das operações.

• Inspecionar estabelecimentos de ensino

  Inspecionar as operações, o cumprimento de políticas e a gestão de estabelecimentos de ensino específicos, a fim de assegurar que os mesmos cumprem a legislação em matéria de educação, realizam uma eficiente gestão das operações e prestam os devidos serviços aos estudantes.

• Realizar auditorias de qualidade

  Realizar exames regulares, sistemáticos e documentados de um sistema de qualidade para verificar a conformidade com uma norma, com base em elementos de prova objetivos, tais como a aplicação de processos, a eficácia na realização dos objetivos de qualidade e a redução e eliminação de problemas de qualidade.

Source: Sisyphus ODB