Profissão Instrutor de navegação marítima / Instrutora de navegação marítima

Os instrutores de navegação marítima ensinam todos os que se ocupam de pilotar uma embarcação ou um navio, como os comandantes e os capitães de navios, a operar as embarcações de águas interiores ou navios marítimos em conformidade com a regulamentação. Ensinam aos seus alunos a teoria e as técnicas de pilotar, governar e navegar e manter da melhor forma a embarcação ou navio específicos, e observam e avaliam a prática dos alunos. Também se centram em matérias não relacionadas com o governo do navio, tais como o serviço ao cliente (no caso de transporte de pessoas) e a regulamentação em matéria de medidas de segurança.

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Tipo de personalidade

• Social / Realista
• Social / Artístico
• Social / Investigativo

Conhecimentos

• Objetivos curriculares

  Os objetivos identificados nos programas curriculares e os resultados de aprendizagem definidos.

• Métodos de avaliação

  Várias técnicas, teorias e ferramentas de avaliação aplicáveis na avaliação de alunos, participantes num programa e de funcionários. São utilizadas diferentes estratégias de avaliação, como avaliação de diagnóstico, formativa, sumativa e autoavaliação, para diferentes fins.

• áreas geográficas

  Conhecer a área geográfica em detalhes; saber onde diferentes organizações realizam operações.

• Regulamento internacional para evitar abalroamentos no mar

  Aspetos fundamentais dos regulamentos internacionais para evitar abalroamentos no mar, tais como a conduta dos navios que se avistam, luzes e marcadores de navegação, grandes sinais luminosos e acústicos, sinalização marítima e boias.

• Tecnologia de transporte marítimo

  Compreender a tecnologia de transporte marítimo e manter-se atualizado com os desenvolvimentos mais recentes neste domínio. Aplicar estes conhecimentos nas operações e na tomada de decisões a bordo.

• Sistema Mundial de Socorro e Segurança Marítima

  O conjunto internacionalmente acordado de procedimentos de segurança, tipos de equipamento e protocolos de comunicação utilizados para aumentar a segurança e facilitar o salvamento de navios, embarcações e aeronaves em dificuldades.

• Equipamento de segurança de embarcações

  Adquirir conhecimentos teóricos e práticos sobre o equipamento de segurança utilizado em embarcações, incluindo dispositivos como botes salva-vidas, boias de salvação, portas de segurança, portas de incêndio, sistemas de aspersão, etc.. Operar equipamento em situações de emergência.

• Medidas de saúde e segurança no transporte

  O conjunto de regras, procedimentos e regulamentos relativos às medidas de saúde e segurança destinadas a prevenir acidentes ou incidentes no transporte.

Competências

• Aplicar estratégias de ensino interculturais

  Assegurar que os conteúdos, os métodos, os materiais e a experiência de aprendizagem geral sejam inclusivos para todos os estudantes e que as expectativas e experiências dos formandos de diferentes origens culturais sejam tomadas em consideração. Explorar estereótipos individuais e sociais e desenvolver estratégias de ensino interculturais.

• Adaptar o método de ensino às capacidades dos estudantes

  Identificar as dificuldades e os êxitos dos estudantes na sua aprendizagem. Selecionar estratégias de ensino e aprendizagem que apoiem as necessidades e os objetivos individuais de aprendizagem dos estudantes.

• Observar o progresso dos estudantes

  Acompanhar os progressos da aprendizagem dos alunos e avaliar os seus resultados e necessidades.

• Aplicar estratégias de ensino

  Utilizar diferentes abordagens, estilos de aprendizagem e canais para ensinar estudantes, como a comunicação de conteúdos utilizando termos fáceis de compreender, a organização em tópicos de discussão para maior clareza e a repetição de argumentos quando necessário. Utilizar diversos instrumentos e metodologias de ensino adequados ao conteúdo das aulas e aos diferentes níveis, objetivos e prioridades dos estudantes.

• Acompanhar os desenvolvimentos numa determinada área

  Acompanhar as novas atividades de investigação, regulamentação e outras mudanças significativas, relacionadas ou não com o mercado de trabalho que ocorram numa determinada área.

• Ensinar princípios de navegação

  Ensinar aos alunos a teoria e a prática de pilotar um barco, mais especificamente através de cursos de navegação, nós de marinheiro, meios de retorno a bordo e atracagem.

• Apoiar os alunos na aprendizagem

  Apoiar e preparar os alunos no seu trabalho; dar aos alunos apoio prático e incentivo.

• Operar sistemas de comunicação marinhos

  Operar sistemas de comunicação marinhos a bordo; comunicar com outros navios ou com um centro de comando em terra (por exemplo, para enviar mensagens urgentes relacionadas com a segurança, transmitir ou receber alertas, etc.).

• Avaliar os alunos

  Avaliar o progresso (académico), os resultados, os conhecimentos e as competências dos alunos através de trabalhos, testes e exames. Diagnosticar as suas necessidades e acompanhar os seus progressos, pontos fortes e deficiências. Formular uma declaração sumativa dos objetivos alcançados pelo aluno.

• Fazer críticas construtivas

  Dar um feedback fundamentado através de críticas e elogios, de uma forma respeitosa, clara e coerente. Destacar as realizações e os erros e criar métodos de avaliação formativa para avaliar o trabalho.

• Garantir a segurança dos estudantes

  Assegurar que todos os alunos sob a responsabilidade de um instrutor ou sob a supervisão de outra pessoa estão seguros e presentes. Seguir as precauções de segurança na situação de aprendizagem.

• Reconhecer anomalias a bordo

  Identificar anomalias a bordo, avaliá-las e tomar as medidas adequadas para restabelecer o funcionamento normal do navio. Verificar a operacionalidade de todos os sistemas (de segurança). Organizar as medidas a adotar para problemas identificados.

• Preparar aulas

  Preparar os conteúdos a serem lecionados na aula, de acordo com os objetivos curriculares, através da elaboração de exercícios, da investigação de exemplos atualizados, etc.

• Distinguir vários tipos de navios

  Reconhecer e nomear vários tipos de navios comuns nos transportes marítimos europeus; compreender as diferentes características, detalhes de construção e capacidades de tonelagem de diferentes embarcações.

Source: Sisyphus ODB