Profissão Instrutor do curso de formação de bombeiros profissionais / Instrutora do curso de formação de bombeiros profissionais

Os instrutores do curso de formação de bombeiros profissionais prestam formação aos novos recrutas ou cadetes sobre a teoria e a prática necessárias para se tornarem bombeiros. Ministram aulas teóricas sobre temas académicos como o direito, química elementar, as regulamentos de segurança, gestão dos riscos, prevenção de incêndios, leitura de plantas, etc.. relações comunitárias e a diversidade humana. Os instrutores do curso de formação de bombeiros profissionais também fornecem instruções mais práticas sobre a utilização de equipamentos de assistência e ferramentas de salvamento, como a mangueira de incêndio, o machado de incêndio, a máscara de fumo, etc., mas também treino física exigente, técnicas de respiração, primeiros socorros, táticas de autodefesa e operações de veículos. Além disso, preparam e desenvolvem planos de aulas e novos programas de formação à medida que surgem novos regulamentos e desenvolvimentos em matéria de serviços públicos. Os instrutores acompanham o progresso dos alunos, avaliam-nos individualmente e elaboram relatórios de avaliação do desempenho.

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Tipo de personalidade

• Social / Realista
• Social / Artístico
• Social / Investigativo

Conhecimentos

• Regulamentos de segurança contra incêndios

  As regras legais a serem aplicadas para a segurança contra incêndios e prevenção de incêndios numa instalação.

• Procedimentos de prevenção de incêndios

  Os regulamentos relativos à prevenção de incêndios e explosões e os equipamentos, sistemas e métodos utilizados nesse domínio.

• Hidráulica

  Os sistemas de transmissão de energia que utilizam a força de líquidos fluentes para transmitir energia.

• Sistemas de extinção de incêndios

  Os dispositivos e os sistemas utilizados para extinguir incêndios; as classes e a química do fogo.

Competências

• Dar ações de formação em gestão de emergências

  Dar ações de formação a comunidades, organizações ou pessoas em matéria de gestão de riscos e resposta a situações de emergência (por exemplo, como desenvolver e aplicar estratégias de prevenção e resposta) e em matéria de políticas de emergência específicas aos riscos aplicáveis a essa zona ou organização.

• Fornecer aconselhamento sobre infrações à regulamentação

  Prestar aconselhamento sobre medidas preventivas e corretivas; corrigir quaisquer incumprimentos ou infrações à regulamentação.

• Trabalhar em equipa em ambientes perigosos

  Trabalhar com outros membros de uma equipa num ambiente perigoso, por vezes ruidoso, como edifícios em chamas ou instalações metalomecânicas, a fim de melhorar o nível de eficiência e, ao mesmo tempo, velar pela segurança de todos os membros da equipa.

• Aplicar estratégias de ensino interculturais

  Assegurar que os conteúdos, os métodos, os materiais e a experiência de aprendizagem geral sejam inclusivos para todos os estudantes e que as expectativas e experiências dos formandos de diferentes origens culturais sejam tomadas em consideração. Explorar estereótipos individuais e sociais e desenvolver estratégias de ensino interculturais.

• Observar o progresso dos estudantes

  Acompanhar os progressos da aprendizagem dos alunos e avaliar os seus resultados e necessidades.

• Assegurar ajuda social a estudantes

  Assegurar a satisfação das necessidades dos estudantes nas organizações de ensino, bem como a abordagem de quaisquer questões relacionadas com a aprendizagem e de potenciais problemas fora do contexto educativo.

• Gerir incidentes graves

  Tomar medidas imediatas para dar resposta a incidentes graves, tais como acidentes rodoviários, que afetem a segurança das pessoas em locais privados ou públicos.

• Prestar primeiros socorros

  Administrar a reanimação cardiopulmonar ou os primeiros socorros a fim de prestar ajuda a uma pessoa doente ou lesionada, até receber tratamento médico mais completo.

• Gerir uma turma

  Manter a disciplina e motivar os alunos durante o ensino.

• Ensinar princípios de combate ao fogo

  Instruir os alunos sobre a teoria e a prática do combate a incêndios, mais especificamente em cursos como as operações de salvamento, os princípios da construção de edifícios e do combate a incêndios com líquidos inflamáveis e gás, com o objetivo de ajudá-los a prosseguir uma carreira nesta área.

• Testar estratégias de segurança

  Testar políticas e estratégias relacionadas com os procedimentos e gestão dos riscos e segurança, tais como testar os planos de evacuação e o equipamento de segurança e realizar exercícios de simulação.

• Extinguir incêndios

  Escolher as substâncias e métodos adequados de extinção de incêndios em função da sua dimensão, tais como água e vários agentes químicos. Utilizar um aparelho respiratório.

• Avaliar os alunos

  Avaliar o progresso (académico), os resultados, os conhecimentos e as competências dos alunos através de trabalhos, testes e exames. Diagnosticar as suas necessidades e acompanhar os seus progressos, pontos fortes e deficiências. Formular uma declaração sumativa dos objetivos alcançados pelo aluno.

• Evacuar pessoas de edifícios

  Evacuar uma pessoa de um edifício ou situação perigosa para fins de proteção, garantindo que a vítima fica em segurança e pode receber cuidados médicos, se necessário.

• Garantir a segurança dos estudantes

  Assegurar que todos os alunos sob a responsabilidade de um instrutor ou sob a supervisão de outra pessoa estão seguros e presentes. Seguir as precauções de segurança na situação de aprendizagem.

Source: Sisyphus ODB