Profissão Maestro

Os maestros conduzem conjuntos de músicos, dirigindo-os durante os ensaios e ajudando-os a atingir o seu máximo potencial. Podem trabalhar com vários tios de conjuntos, como coros e orquestras. Os maestros ajustam o andamento (velocidade), o ritmo, a dinâmica (maior ou menor intensidade do som) e a articulação (suave ou destacada) da música recorrendo a gestos e, por vezes, dançando a fim de motivarem os músicos a tocar de acordo com a partitura.

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Tipo de personalidade

• Artístico / Empreendedor

Conhecimentos

• Bibliografia musical

  Literatura sobre teoria da música, estilos de música específicos, períodos, compositores ou músicos, ou peças específicas. Tal inclui uma variedade de materiais, como revistas, revistas especializadas, livros e literatura académica.

• Teoria da música

  O conjunto de conceitos inter-relacionados que constituem a base teórica da música.

• Relação entre o estilo de música e a dança

  A relação entre um estilo de dança praticado e a estrutura musical e os músicos.

• Instrumentos musicais

  Os diferentes instrumentos musicais e as respetivas gamas, timbres e combinações possíveis.

Competências

• Transcrever composições musicais

  Transcrever composições musicais de forma a adaptá-las a um grupo específico ou a criar um estilo de música particular.

• Identificar as características da música

  Identificar as características elementares, estruturais e estilísticas da música de vários períodos e culturas.

• Colaborar com os arquivistas musicais

  Comunicar e trabalhar em conjunto com os arquivistas musicais, a fim de assegurar a disponibilidade permanente de partituras.

• Posicionar músicos

  Posicionar músicos habilitados em grupos musicais, orquestras ou conjuntos, a fim de obter um equilíbrio adequado entre as secções instrumentais ou vocais.

• Participar na gravação de músicas em estúdio

  Participar em sessões de gravação realizadas em estúdios de música.

• Trabalhar com solistas

  Comunicar com solistas e mestres de concertos para discutir e preparar-se para atuações.

• Dirigir grupos musicais

  Dirigir grupos musicais, músicos individuais ou orquestras completas em ensaios e durante espetáculos ao vivo ou em estúdio, a fim de melhorar o equilíbrio tonal e harmónico, a dinâmica, o ritmo e o tempo.

• Estudar partituras

  Estudar partituras e desenvolver diversas interpretações.

• Transpor música

  Transpor música para outra tonalidade, mantendo a estrutura tonal original.

• Estudar música

  Estudar peças originais de música para adquirir conhecimentos sobre a teoria e a história da música.

• Transmitir através do corpo os vários aspetos da representação

  Utilizar gestos corporais para moldar a música, comunicando o ritmo desejado, o fraseado, o tom, a cor, a intensidade, o volume e outros aspetos performativos ao vivo.

• Programar atuações musicais

  Programar ensaios e atuações musicais, definir pormenores, tais como locais, selecionar os acompanhadores e os instrumentistas.

• Contratar compositores

  Contratar os serviços de compositores profissionais para comporem uma peça de música.

• Escrever partituras

  Escrever partituras para orquestras, conjuntos ou instrumentalistas individuais utilizando conhecimentos da teoria e da história da música. Aplicar capacidades instrumentais e vocais.

• Gerir músicos

  Atribuir e gerir as tarefas do pessoal em áreas como pautas, arranjos, cópia de música e treino vocal.

• Dirigir solistas convidados

  Dirigir solistas convidados, além dos membros do conjunto.

• Trabalhar com compositores

  Comunicar com os compositores para debater várias interpretações do seu trabalho.

• Selecionar música para um espetáculo

  Selecionar peças de música para um espetáculo ao vivo. Considerar fatores como as capacidades de conjunto, disponibilidade de partituras e a necessidade de variedade musical.

• Procurar a excelência na performance musical

  Estar continuamente empenhado em aperfeiçoar a sua performance instrumental ou vocal.

• Selecionar intérpretes musicais

  Organizar audições e selecionar intérpretes para espetáculos musicais.

• Coordenar digressões

  Programar uma série de datas de eventos, planear horários e organizar espaços ou recintos, alojamento e transporte para digressões longas.

Source: Sisyphus ODB