Profissão Musicoterapeuta

Os musicoterapeutas utilizam intervenções musicoterapêuticas para tratar doentes com perturbações do comportamento e distúrbios patogénicos para prevenir, atenuar ou eliminar os sintomas e alterar os comportamentos e as atitudes que necessitam de tratamento. Promovem e mantêm ou restabelecem o desenvolvimento, a maturidade e a saúde do doente/cliente através de intervenções terapêuticas. A musicoterapia proporciona, em especial, ajuda a pessoas com perturbações comportamentais e patogénicas emotivas e somáticas, intelectual ou socialmente induzidas, tais como psicoses (disfunções bipolares) e perturbações do desenvolvimento da personalidade.  

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Tipo de personalidade

• Social / Investigativo
• Investigativo / Social
• Artístico / Social

Conhecimentos

• Teorias de musicoterapia

  As metateorias, as teorias e os conceitos e intervenções práticos no domínio da musicoterapia e outras disciplinas científicas, como a medicina, a psicologia, a psicoterapia, a ciência musical e a pedagogia musical.

• Métodos para grupos de pares

  As técnicas relevantes para a educação por grupos de pares, onde cada membro é incentivado a expressar ou trocar um determinado tipo de comportamento ou informação.

• Diagnóstico psiquiátrico

  Os sistemas de diagnóstico e escalas aplicados em psiquiatria para determinar o tipo de doença mental em adultos, crianças e idosos.

• Neonatologia

  O ramo da medicina pediátrica que diz respeito ao diagnóstico e tratamento dos recém-nascidos.

• Desenvolvimento psicológico humano

  O desenvolvimento psicológico humano, as teorias do desenvolvimento da personalidade, as influências culturais e ambientais, o comportamento humano, incluindo as crises de desenvolvimento, a deficiência, o comportamento excecional e o comportamento gerador de dependência.

• Psicofarmacologia

  A consciência de vários efeitos que os medicamentos têm sobre o comportamento, humor e pensamento do doente ou cliente.

• Teorias psicológicas

  A evolução histórica do aconselhamento e das teorias psicológicas, bem como as perspetivas, as aplicações e as estratégias de entrevista e aconselhamento.

• Tipos de deficiências

  A natureza e os tipos de deficiência que afetam os seres humanos, tais como deficiências físicas, cognitivas, mentais, sensoriais, emocionais ou de desenvolvimento, bem como as necessidades específicas e os requisitos de acesso das pessoas com deficiência.

• Comunicação interprofissional no domínio psicossocial

  As características, os meios e os canais de comunicação utilizados entre os profissionais do domínio psicossocial, a terminologia especializada e o tipo de apoio.

• Escolas de musicoterapia

  As escolas existentes que ensinam musicoterapia e a sua importância para a progressão nesse domínio.

• Estudos de medicina

  Os fundamentos e a terminologia dos estudos de medicina.

• Psicologia cognitiva

  Os processos mentais humanos como a atenção, a memória, o uso da linguagem, a perceção, a resolução de problemas, a criatividade e o raciocínio.

• Processos de musicoterapia

  A fase de desenvolvimento de um processo de musicoterapia que inclui a receção de doentes encaminhados por profissionais de saúde e profissionais da área da educação, a conclusão de uma avaliação através do estudo de registos médicos ou educativos, a realização de entrevistas ao doente e a observação das respostas do doente às técnicas de musicoterapia.

• Prática clínica de musicoterapia

  O apoio terapêutico e musical prestado para facilitar um tratamento eficaz que envolve intervenções musicais para doentes em estabelecimentos médicos, tais como uma clínica.

• Tipos de musicoterapias

  Os diferentes tipos de musicoterapias, como musicoterapia ativa, recetiva e funcional.

• Legislação em matéria de cuidados de saúde

  Os direitos dos doentes e as responsabilidades dos profissionais de saúde e as possíveis repercussões e processos penais relacionados com negligência médica ou falta profissional médica.

• Neurologia

  A neurologia é uma especialidade médica mencionada na Diretiva 2005/36/CE da UE.

• Psicopatologia

  Os critérios de diagnóstico psiquiátrico, a utilização do sistema de classificação da doença e as teorias da psicopatologia. Os indicadores de distúrbios funcionais e orgânicos e os tipos de psicofármacos.

• Sociologia

  O comportamento e dinâmica de grupo, tendências e influências societais, migrações humanas, etnicidade, culturas e sua história e origens.

• Antropologia

  Estudo do desenvolvimento e do comportamento dos seres humanos.

• Terapia comportamental

  As características e as bases da terapia comportamental, a qual se centra na alteração de comportamentos indesejados ou negativos dos doentes. Envolve o estudo do comportamento atual e os meios através dos quais é possível desaprender tal comportamento.

• Musicoterapia aplicada

  As manifestações, os sintomas e as causas das doenças e a forma com estas podem ser tratadas através da musicoterapia.

• Reflexão

  A maneira de ouvir as pessoas, de resumir os pontos principais e de esclarecer o que elas estão a sentir, a fim de as ajudar a refletir sobre o seu comportamento.

• Desenvolvimento pessoal

  As técnicas e métodos utilizados para melhorar a consciencialização e identidade e desenvolver talentos e potencial em seres humanos.

• Unidades de cuidados paliativos

  A disposição do ambiente envolvente para aliviar a dor dos doentes que necessitam de cuidados paliativos.

• ética específica dos profissionais de cuidados de saúde

  Os padrões e procedimentos morais, as questões e as obrigações éticas específicas dos profissionais que trabalham no âmbito dos cuidados de saúde, tais como o respeito pela dignidade humana, a autodeterminação, o consentimento informado e a confidencialidade do doente.

• Princípios para o planeamento das intervenções de musicoterapia

  Os sistemas de classificação internacionais (ICD, DSM), os diagnósticos clínicos e psicológicos e a psicodinâmica para o planeamento das intervenções de terapia musical.

• História dos instrumentos musicais

  Os antecedentes históricos e a cronologia de vários instrumentos musicais.

• Princípios da psicoterapia

  Os princípios e métodos fundamentais aplicados em psicoterapia, a fim de explorar e resolver comportamentos ou sentimentos dolorosos.

• Pediatria

  A pediatria é uma especialidade médica mencionada na Diretiva 2005/36/CE da UE.

• Possibilidades de desenvolvimento das intervenções de musicoterapia

  As possibilidades de desenvolvimento, a motivação e o impacto no raciocínio, consciência e ações do Homem, bem como a sua importância para as intervenções psicossociais e musicoterapêuticas.

Competências

• Demonstrar uma base técnica sobre os instrumentos musicais

  Demonstrar uma base adequada sobre o funcionamento técnico e a terminologia dos instrumentos musicais, como a voz, o piano, a guitarra e a percussão.

• Aplicar competências clínicas consoante o contexto específico

  Avaliar profissionalmente situações com base em dados e factos concretos, definir objetivos, intervir junto de clientes e avaliar os mesmos, tendo em conta o historial e o contexto dos clientes, no âmbito da própria prática.

• Utilizar as tecnologias eletrónicas e móveis de saúde

  Utilizar as tecnologias eletrónicas e móveis de saúde (aplicações e serviços online), a fim de melhorar os cuidados de saúde prestados.

• Ouvir ativamente

  Prestar atenção ao discurso de outras pessoas, compreender pacientemente os pontos apresentados, efetuar perguntas, conforme adequado, e não interromper em momentos inoportunos; ouvir atentamente as necessidades dos clientes, dos passageiros, dos utentes de serviços ou de terceiros e apresentar as melhores soluções.

• Realizar sessões de musicoterapia de grupo

  Realizar sessões de musicoterapia em grupos para incentivar os doentes a explorar o som e a música, desempenhando um papel ativo nas sessões, tocando, cantando, improvisando e ouvindo.

• Aplicar métodos de avaliação em musicoterapia

  Aplicar métodos de avaliação e medição do progresso dos clientes e da eficácia das estratégias terapêuticas.

• Sensibilizar para a prevenção de doenças

  Prestar aconselhamento baseado em provas sobre como evitar problemas de saúde, sensibilizar e aconselhar indivíduos e os seus cuidadores sobre como prevenir doenças e/ou ser capaz de aconselhar como melhorar seu ambiente e estados de saúde. Prestar aconselhamento sobre a identificação de riscos que levem a problemas de saúde e ajudar a aumentar a resiliência dos doentes, utilizando para isso estratégias de prevenção e intervenção precoces.

• Identificar as características da música

  Identificar as características elementares, estruturais e estilísticas da música de vários períodos e culturas.

• Tocar instrumentos musicais

  Manipular instrumentos construídos para finalidades específicas ou improvisados para produzir sons musicais.

• Utilizar técnicas para aumentar a motivação dos pacientes

  Reforçar a motivação do paciente e convencê-lo de que a terapêutica pode ajudar, utilizando técnicas e procedimentos de adesão ao tratamento para esse efeito.

• Aplicar métodos de musicoterapia

  Aplicar métodos, técnicas, materiais e equipamento de musicoterapia existentes, em conformidade com as necessidades terapêuticas do doente e do plano de tratamento já estabelecido.

• Seguir orientações clínicas

  Seguir os protocolos e orientações acordados em apoio das práticas de cuidados de saúde prestados por instituições desse setor, associações profissionais ou autoridades, bem como por organizações científicas.

• Cumprir os requisitos dos organismos de reembolso da segurança social

  Assegurar que as sessões cumprem os requisitos dos organismos nacionais de segurança social e que os reembolsos são aceitáveis.

• Demonstrar competências musicais

  Mostrar conhecimentos, competências técnicas e sensibilidade durante a execução de música instrumental ou vocal.

• Lidar com situações de cuidados de emergência

  Avaliar os sinais e estar preparado para uma situação que coloque riscos imediatos para a saúde, a segurança, os bens materiais ou o ambiente.  

• Interagir com os utentes dos cuidados de saúde

  Comunicar com os clientes e os seus prestadores de cuidados, com a autorização do doente, para os manter informados sobre os progressos dos clientes e dos doentes e salvaguardando a confidencialidade.

• Assumir responsabilidades

  Assumir a responsabilidade das atividades profissionais próprias e reconhecer os limites do seu próprio âmbito de prática e competências.

• Avaliar as sessões de musicoterapia

  Rever e avaliar as sessões de musicoterapia a fim de monitorizar a sua eficácia e facilitar o planeamento de eventuais sessões posteriores.

• Identificar comportamentos dos pacientes

  Analisar e identificar comportamentos funcionais e disfuncionais dos pacientes.

• Executar improvisação musical em terapia

  Improvisar música em resposta à comunicação do paciente, a fim de melhorar a natureza individual da relação entre terapeuta e paciente. Improvisar por meio instrumental, oral ou físico, a fim de satisfazer as necessidades terapêuticas do cliente.

• Facultar educação em matéria de saúde

  Fornecer estratégias comprovadas a fim de promover uma vida saudável, bem como a prevenção e gestão de doenças.

• Trabalhar num ambiente multicultural no setor da saúde

  Interagir, relacionar e comunicar com indivíduos de várias culturas diferente a trabalhar no setor de cuidados de saúde.

• Organizar sessões de musicoterapia

  Elaborar um plano de tratamento que descreva as estratégias possíveis e as experiências musicais que possam ser úteis para satisfazer as necessidades do paciente, definindo objetivos claros a alcançar pelo paciente e acordando um programa de atividades com o paciente, a ser revisto a intervalos regulares.

• Conceber métodos de avaliação em musicoterapia

  Conceber métodos para avaliar e medir o progresso dos clientes e a eficácia das estratégias terapêuticas no âmbito da musicoterapia.

• Aplicar técnicas organizacionais

  Utilizar um conjunto de técnicas e procedimentos organizacionais que facilitam a realização dos objetivos definidos, tais como planeamento pormenorizado dos horários do pessoal. Utilizar estes recursos de forma eficiente e sustentável e demonstrar flexibilidade quando necessário.

• Desenvolver uma relação terapêutica de colaboração

  Desenvolver uma relação terapêutica mutuamente colaborativa durante o tratamento, fomentar e conquistar a confiança e a cooperação dos utentes de serviços de cuidados de saúde.

• Registar os progressos dos pacientes no âmbito do tratamento

  Registar os progressos do paciente em resposta ao tratamento através da observação, da escuta e da medição dos resultados.

• Registar informações sobre o paciente tratado

  Registar com precisão as informações relativas à evolução do paciente durante as sessões de tratamento.

• Integrar conclusões científicas na prática da musicoterapia

  Utilizar informações recolhidas a partir de várias conclusões e estudos científicos para servirem de base na prática diária e introduzir melhorias e inovações nas intervenções terapêuticas utilizadas em musicoterapia.

• Conceber um plano de conclusão da musicoterapia

  Criar os componentes de um plano de conclusão da musicoterapia que apresente conclusões sobre o progresso do paciente e os motivos para o término da terapia.

• Mostrar empatia com o utente

  Compreender os antecedentes dos utentes, bem como dos sintomas, dificuldades e comportamentos dos pacientes. Mostrar empatia pelos seus problemas; mostrar respeito e reforçar a sua autonomia, autoestima e independência. Demonstrar uma preocupação com o seu bem-estar e gerir as situações de acordo com os limites pessoais, sensibilidades, diferenças culturais e as preferências dos utentes e pacientes.

• Apresentar estratégias de tratamento para os problemas de saúde humana

  Identificar eventuais protocolos de tratamento para os problemas de saúde humana numa determinada comunidade, em casos como as doenças infecciosas, com consequências elevadas a nível mundial.

• Facultar orientações em sessões de musicoterapia

  Dar instruções aos pacientes durante as sessões de musicoterapia, incluindo sinais verbais e linguagem corporal.

• Decidir os métodos para a conclusão da musicoterapia

  Decidir, juntamente com os pacientes, os métodos a utilizar para a conclusão das sessões de musicoterapia.

• Cumprir as normas de qualidade relativas à prática de cuidados de saúde

  Aplicar normas de qualidade relacionadas com a gestão de riscos, os procedimentos de segurança, o feedback dos doentes, o rastreio e os dispositivos médicos na prática diária, conforme reconhecidas pelas associações profissionais e autoridades nacionais.

• Aplicar as ciências da saúde

  Aplicar um vasto leque de aspetos biomédicos, psicossociais, organizacionais, educativos e sociais a nível de saúde, doença e cuidados de saúde, a fim de melhorar os serviços de saúde e a qualidade de vida.

• Avaliar as necessidades terapêuticas do paciente

  Observar e avaliar o comportamento, as atitudes e as emoções do paciente para compreender se e de que modo as suas necessidades terapêuticas podem ser satisfeitas com um tipo específico de terapia, recolhendo e analisando informações sobre a forma como o cliente promove estímulos artísticos e reage e se associa a esses estímulos. Relacionar esta informação com outros aspetos da vida do paciente.

• Reagir a incidentes durante as sessões de musicoterapia

  Reconhecer, interpretar e reagir de forma adequada a incidentes significativos em sessões de musicoterapia.

• Organizar a prevenção de recaídas

  Ajudar o doente ou o cliente a identificar e antecipar situações de alto risco ou situações de desencadeamento interno e externo. Apoiá-los no desenvolvimento de melhores estratégias para enfrentar a situação e planos de apoio em caso de dificuldades futuras.

• Desenvolver material didático sobre musicoterapia

  Desenvolver materiais para educar os pacientes, os prestadores de cuidados, o pessoal e o público sobre a musicoterapia.

• Orientar exercícios de mobilidade

  Ajudar os clientes ou os pacientes a moverem-se de forma estruturada ou improvisada para fins expressivos.

• Conduzir grupos musicais

  Conduzir sequências melódicas, vocais ou instrumentais.

• Aplicar métodos de tratamento por musicoterapia

  Utilizar várias técnicas de intervenção ativas e recetivas em musicoterapia, como o canto, instrumentos musicais, improvisação ou experiências rítmicas.

• Formular um modelo de conceptualização de caso para a terapia

  Elaborar um plano de tratamento individualizado, em colaboração com o indivíduo, procurando satisfazer as suas necessidades, a sua situação e os objetivos de tratamento, a fim de maximizar a probabilidade de ganho terapêutico; tomar em conta as eventuais barreiras a nível pessoal, social e sistémico que possam prejudicar o tratamento.

• Aplicar as ciências relativas à musicoterapia

  Utilizar elementos psicológicos ou sociológicos na realização de musicoterapia.

• Apresentar observações sobre o estilo de comunicação do paciente

  Apresentar observações sobre, refletir, reformular e traduzir a comunicação dos pacientes.

• Prestar aconselhamento sobre o consentimento informado dos utentes

  Assegurar que os doentes/clientes são plenamente informados sobre os riscos e os benefícios dos tratamentos propostos, para que possam dar o seu consentimento informado, envolvendo os doentes/clientes no processo de prestação de cuidados e tratamento.

• Aplicar métodos de avaliação por musicoterapia

  Aplicar procedimentos e métodos específicos de musicoterapia para avaliação de clientes e eventual diagnóstico preliminar.

• Utilizar técnicas de comunicação terapêutica

  Utilizar técnicas de comunicação de forma terapêutica para apoiar o paciente durante as suas sessões de terapia, incentivando a descrição de perceções, prestando ajuda, expressando reconhecimento, fomentando a capacidade de clarificação e sintetização.

• Cumprir a legislação em matéria de cuidados de saúde

  Cumprir a legislação regional e nacional relevante para o trabalho e aplicá-la na prática.

• Incentivar a autovigilância pelo utente

  Incentivar o utilizador dos cuidados de saúde a proceder à autovigilância, realizando análises da situação e do desenvolvimento em si próprio. Ajudar o utilizador dos cuidados de saúde a desenvolver um certo grau de autoapreciação e de autoanálise no que respeita ao seu comportamento, às suas ações, às suas relações e ao seu autoconhecimento.

• Gerir os dados dos pacientes

  Manter registos precisos de clientes, cumprindo as normas legais e profissionais e os deveres deontológicos, a fim de facilitar a gestão de clientes, assegurando que todos os seus dados (incluindo dados verbais, escritos e eletrónicos) sejam tratados de forma confidencial.

• Manter a confidencialidade dos dados dos pacientes

  Respeitar e manter a confidencialidade das informações sobre doenças e cuidados de saúde dos pacientes.

• Comunicar eficazmente no domínio dos cuidados de saúde

  Comunicar eficazmente com pacientes, famílias e outros prestadores de cuidados, profissionais de saúde e parceiros da comunidade.

• Reconhecer a reação dos pacientes à terapia

  Reagir a mudanças, padrões e perigos significativos na resposta do paciente à terapia.

• Cumprir os requisitos dos organismos jurídicos

  Assegurar a conformidade dos métodos e procedimentos de prática com os regulamentos e os requisitos do organismo jurídico que tutela o domínio.

• Informar os decisores políticos sobre os desafios no domínio da saúde

  Fornecer informações úteis relacionadas com as profissões de cuidados de saúde para garantir que as decisões políticas são tomadas em benefício das comunidades.

• Trabalhar em equipas pluridisciplinares de cuidados de saúde

  Participar na prestação de cuidados de saúde multidisciplinares e compreender as regras e competências de outras profissões na área dos cuidados de saúde.

• Promover a inclusão

  Promover a inclusão nos cuidados de saúde e nos serviços sociais e respeitar a diversidade de crenças, culturas, valores e preferências, tendo em conta a importância das questões em matéria de igualdade e diversidade.

• Reavaliar as abordagens do tratamento por musicoterapia

  Alterar e rever os planos de tratamento, conforme necessário, com base na resposta do paciente à terapia.

• Utilizar a música em função das necessidades dos pacientes

  Selecionar e adaptar música, instrumentos musicais e equipamentos em função do estado e das necessidades dos pacientes.

• Contribuir para a continuidade dos cuidados de saúde

  Contribuir para a prestação de cuidados de saúde coordenados e contínuos.

• Executar um repertório musical para fins terapêuticos

  Executar um repertório adequado nas sessões de musicoterapia, de acordo com as necessidades do paciente.

• Garantir a segurança dos utentes do sistema de saúde

  Assegurar que os utentes do sistema de saúde estão a ser tratados profissionalmente, de forma eficaz e livre de perigos, adaptando as técnicas e os procedimentos em função das necessidades da pessoa, das capacidades ou das condições prevalecentes.

• Criar melodias originais

  Criar composições improvisadas para acompanhamentos ou solos musicais, para atuação vocal ou instrumental, em diferentes géneros musicais.

• Reagir às alterações no setor da saúde

  Funcionar capazmente sob pressão e responder de forma adequada e atempada a situações inesperadas e em rápida mudança nos cuidados de saúde.

Source: Sisyphus ODB