Profissão Terapeuta da fala

Os terapeutas da fala centram-se na etiologia, na avaliação, no diagnóstico, no tratamento e na prevenção de problemas de comunicação e deglutição em pessoas de todas as idades, a fim de as ajudar a manter, promover, melhorar, adquirir ou recuperar a capacidade de comunicar verbalmente e não verbalmente. Abordam o desenvolvimento de funções linguísticas, do discurso, vocais e auditivas, bem como problemas e deficiências da zona craniana, facial e oral.

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Tipo de personalidade

• Social / Investigativo

Profissões relacionadas terapeuta

• Auxiliar de fisioterapeuta
• Consultor de emagrecimento
• Fisioterapeuta
• Ginasta de recuperação
• Massagista
• Outros terapeutas ou profissionais de saúde
• Podiatra, pedicuro
• Psicólogo
• Terapeuta massagista
• Terapeuta ocupacional
• Terapeuta ocupacional
• Terapeuta psicomotor
• Terapeuta recreacional
• Terapeuta respiratório

Conhecimentos

• Patologia

  Os componentes de uma doença, a causa, os mecanismos de desenvolvimento, as alterações morfológicas e as consequências clínicas dessas alterações.

• Técnicas de movimento

  Os vários tipos de movimentos e posturas físicas adotados para fins de relaxamento, integração mente/corpo, redução do stress, flexibilidade, apoio à região central do corpo e reabilitação, e que são necessários ao ou sustentam o desempenho profissional.

• Afeções otorrinolaringológicas

  A patogénese, o diagnóstico e a gestão relacionados com as afeções otorrinolaringológicas.

• Psicologia

  O comportamento e o desempenho humanos com diferenças individuais em termos de capacidade, personalidade, interesses, aprendizagem e motivação.

• Terminologia médica

  O significado de termos e abreviaturas médicas, de prescrições médicas e várias especialidades médicas e quando usar os mesmos corretamente.

• Pediatria

  A pediatria é uma especialidade médica mencionada na Diretiva 2005/36/CE da UE.

• Anatomia humana

  A relação dinâmica entre a estrutura e a função humanas e os sistemas musculosquelético, as cardiovascular, respiratório, digestivo, endócrino, urinário, reprodutivo, tegumentar e nervoso; anatomia e fisiologia normais e alteradas ao longo da vida do Homem.

• Documentação profissional no domínio dos cuidados de saúde

  As normas escritas aplicadas nos ambientes profissionais dos cuidados de saúde para efeitos de documentação de uma atividade.

• Ginástica facial

  Os métodos e técnicas que ajudam a exercitar os músculos faciais.

• Neurologia

  A neurologia é uma especialidade médica mencionada na Diretiva 2005/36/CE da UE.

• Primeiros socorros

  O tratamento de emergência administrado a uma pessoa doente ou ferida, em caso de insuficiência circulatória e/ou respiratória, perda de consciência, ferimentos, hemorragias, choque ou envenenamento.

• Higiene em estabelecimento de cuidados de saúde

  Os procedimentos relacionados com a manutenção de um ambiente higiénico em estabelecimentos de cuidados de saúde, tais como hospitais e clínicas. Pode ir da lavagem manual à limpeza e desinfeção do equipamento médico utilizado e aos métodos de controlo das infeções.

• Fonética

  As propriedades físicas dos sons da fala, como a forma como são produzidos, as suas propriedades acústicas e o estado neurofisiológico.

• Informática médica

  Processos e ferramentas utilizados para a análise e divulgação de dados médicos através de sistemas informáticos.

• Psiquiatria

  A psiquiatria é uma especialidade médica mencionada na Diretiva 2005/36/CE da UE.

• Neurologia comportamental

  As ligações entre a neurociência e o comportamento, os cuidados a pessoas com perturbações comportamentais decorrentes de problemas neurológicos.

• Logopedia

  Teorias e métodos relacionados com problemas de voz, discurso, língua e articulação para crianças e adultos, sejam congénitos ou relacionados com acidentes ou doenças.

• Legislação em matéria de cuidados de saúde

  Os direitos dos doentes e as responsabilidades dos profissionais de saúde e as possíveis repercussões e processos penais relacionados com negligência médica ou falta profissional médica.

• Perda de audição

  A manifestação, as causas e os sintomas da deficiência auditiva, que corresponde à incapacidade parcial ou total de ouvir.

• Labiologia

  Os métodos utilizados para compreender o discurso, interpretando os movimentos dos lábios, da cara e da língua para as pessoas afetadas por deficiência auditiva ou para compreender as pessoas à distância.

• Audiologia

  A ciência relacionada com a audição, o equilíbrio e outras perturbações e patologias conexas específicas de adultos ou crianças.

• Audiometria

  A forma como a acuidade auditiva é medida, especificamente relacionada com a intensidade do som e a pureza da frequência e do tom, a fim de diagnosticar a deficiência auditiva e as perturbações associadas.

• ética específica dos profissionais de cuidados de saúde

  Os padrões e procedimentos morais, as questões e as obrigações éticas específicas dos profissionais que trabalham no âmbito dos cuidados de saúde, tais como o respeito pela dignidade humana, a autodeterminação, o consentimento informado e a confidencialidade do doente.

• Técnicas da fala

  A história e as características das técnicas de respiração, voz e expressão.

• Fisiologia humana

  A ciência que estuda os órgãos humanos e as suas interações e mecanismos.

• Foniatria

  Estudo das causas e tratamentos das várias disfunções das cordas vocais, da laringe (como o cancro da laringe), da boca ou dos pulmões que, na maior parte dos casos, resultam em perturbações da fala.

• Linguística

  O estudo científico da língua e dos seus três aspetos, nomeadamente a forma linguística, o significado linguístico e a língua no seu contexto.

• Linguagem gestual

  Sistema de comunicação que utiliza gestos e sinais visuais, utilizado por pessoas com deficiência auditiva.  

• Ensino especial

  Os métodos de ensino, os equipamentos e os parâmetros utilizados para apoiar os alunos com necessidades especiais a alcançarem o sucesso na escola ou na comunidade.

• Neuropsicologia

  A forma como os processos psicológicos afetam o cérebro humano, a sua estrutura e o seu modo de funcionamento.

Competências

• Facultar educação em matéria de saúde

  Fornecer estratégias comprovadas a fim de promover uma vida saudável, bem como a prevenção e gestão de doenças.

• Informar os decisores políticos sobre os desafios no domínio da saúde

  Fornecer informações úteis relacionadas com as profissões de cuidados de saúde para garantir que as decisões políticas são tomadas em benefício das comunidades.

• Registar os progressos dos pacientes no âmbito do tratamento

  Registar os progressos do paciente em resposta ao tratamento através da observação, da escuta e da medição dos resultados.

• Respeitar as orientações da organização

  Respeitar as normas e orientações da organização ou do departamento. Compreender os motivos da organização e dos acordos comuns e agir em conformidade.

• Utilizar técnicas para aumentar a motivação dos pacientes

  Reforçar a motivação do paciente e convencê-lo de que a terapêutica pode ajudar, utilizando técnicas e procedimentos de adesão ao tratamento para esse efeito.

• Assumir responsabilidades

  Assumir a responsabilidade das atividades profissionais próprias e reconhecer os limites do seu próprio âmbito de prática e competências.

• Ouvir ativamente

  Prestar atenção ao discurso de outras pessoas, compreender pacientemente os pontos apresentados, efetuar perguntas, conforme adequado, e não interromper em momentos inoportunos; ouvir atentamente as necessidades dos clientes, dos passageiros, dos utentes de serviços ou de terceiros e apresentar as melhores soluções.

• Formular um modelo de conceptualização de caso para a terapia

  Elaborar um plano de tratamento individualizado, em colaboração com o indivíduo, procurando satisfazer as suas necessidades, a sua situação e os objetivos de tratamento, a fim de maximizar a probabilidade de ganho terapêutico; tomar em conta as eventuais barreiras a nível pessoal, social e sistémico que possam prejudicar o tratamento.

• Utilizar as tecnologias eletrónicas e móveis de saúde

  Utilizar as tecnologias eletrónicas e móveis de saúde (aplicações e serviços online), a fim de melhorar os cuidados de saúde prestados.

• Diagnosticar perturbações da fala

  Avaliar e diagnosticar perturbações da fala e de comunicação dos doentes, identificando uma variedade de causas, tais como problemas congénitos ou perturbações adquiridas após um acidente vascular cerebral ou uma lesão.

• Organizar a prevenção de recaídas

  Ajudar o doente ou o cliente a identificar e antecipar situações de alto risco ou situações de desencadeamento interno e externo. Apoiá-los no desenvolvimento de melhores estratégias para enfrentar a situação e planos de apoio em caso de dificuldades futuras.

• Gerir os dados dos pacientes

  Manter registos precisos de clientes, cumprindo as normas legais e profissionais e os deveres deontológicos, a fim de facilitar a gestão de clientes, assegurando que todos os seus dados (incluindo dados verbais, escritos e eletrónicos) sejam tratados de forma confidencial.

• Efetuar investigação sobre a fala

  Realizar e orientar investigação sobre temas relacionados com a fala, partilhando os resultados a fim de contribuir para o desenvolvimento de novos procedimentos, tecnologias ou tratamentos ou para o aperfeiçoamento dos existentes.

• Ser paciente

  Ter paciência ao lidar com atrasos inesperados ou outros períodos de espera sem ficar irritado ou ansioso.

• Lidar com situações de cuidados de emergência

  Avaliar os sinais e estar preparado para uma situação que coloque riscos imediatos para a saúde, a segurança, os bens materiais ou o ambiente.  

• Sensibilizar para a prevenção de doenças

  Prestar aconselhamento baseado em provas sobre como evitar problemas de saúde, sensibilizar e aconselhar indivíduos e os seus cuidadores sobre como prevenir doenças e/ou ser capaz de aconselhar como melhorar seu ambiente e estados de saúde. Prestar aconselhamento sobre a identificação de riscos que levem a problemas de saúde e ajudar a aumentar a resiliência dos doentes, utilizando para isso estratégias de prevenção e intervenção precoces.

• Incentivar a autovigilância pelo utente

  Incentivar o utilizador dos cuidados de saúde a proceder à autovigilância, realizando análises da situação e do desenvolvimento em si próprio. Ajudar o utilizador dos cuidados de saúde a desenvolver um certo grau de autoapreciação e de autoanálise no que respeita ao seu comportamento, às suas ações, às suas relações e ao seu autoconhecimento.

• Reagir às alterações no setor da saúde

  Funcionar capazmente sob pressão e responder de forma adequada e atempada a situações inesperadas e em rápida mudança nos cuidados de saúde.

• Promover bons hábitos para evitar distúrbios de comunicação

  Promover bons hábitos para evitar distúrbios de comunicação ou malformações que afetem a comunicação, a ingestão ou a audição.

• Trabalhar num ambiente multicultural no setor da saúde

  Interagir, relacionar e comunicar com indivíduos de várias culturas diferente a trabalhar no setor de cuidados de saúde.

• Aconselhar os pacientes sobre a melhoria da fala

  Aconselhar e dar instruções aos clientes sobre técnicas para reduzir as perturbações da fala, como a linguagem gestual ou a leitura labial.

• Cumprir a legislação em matéria de cuidados de saúde

  Cumprir a legislação regional e nacional relevante para o trabalho e aplicá-la na prática.

• Promover a inclusão

  Promover a inclusão nos cuidados de saúde e nos serviços sociais e respeitar a diversidade de crenças, culturas, valores e preferências, tendo em conta a importância das questões em matéria de igualdade e diversidade.

• Prestar aconselhamento sobre o consentimento informado dos utentes

  Assegurar que os doentes/clientes são plenamente informados sobre os riscos e os benefícios dos tratamentos propostos, para que possam dar o seu consentimento informado, envolvendo os doentes/clientes no processo de prestação de cuidados e tratamento.

• Aplicar técnicas organizacionais

  Utilizar um conjunto de técnicas e procedimentos organizacionais que facilitam a realização dos objetivos definidos, tais como planeamento pormenorizado dos horários do pessoal. Utilizar estes recursos de forma eficiente e sustentável e demonstrar flexibilidade quando necessário.

• Aplicar as ciências da saúde

  Aplicar um vasto leque de aspetos biomédicos, psicossociais, organizacionais, educativos e sociais a nível de saúde, doença e cuidados de saúde, a fim de melhorar os serviços de saúde e a qualidade de vida.

• Avaliar o impacto psicológico dos problemas da fala

  Avaliar a forma como os problemas da fala afetam psicologicamente os pacientes no seu ambiente educativo, profissional ou social.

• Aplicar competências clínicas consoante o contexto específico

  Avaliar profissionalmente situações com base em dados e factos concretos, definir objetivos, intervir junto de clientes e avaliar os mesmos, tendo em conta o historial e o contexto dos clientes, no âmbito da própria prática.

• Desenvolver uma relação terapêutica de colaboração

  Desenvolver uma relação terapêutica mutuamente colaborativa durante o tratamento, fomentar e conquistar a confiança e a cooperação dos utentes de serviços de cuidados de saúde.

• Comunicar eficazmente no domínio dos cuidados de saúde

  Comunicar eficazmente com pacientes, famílias e outros prestadores de cuidados, profissionais de saúde e parceiros da comunidade.

• Monitorizar a evolução dos pacientes no âmbito de um tratamento

  Observar e reportar a resposta dos utentes do sistema de saúde ao tratamento médico, monitorizar diariamente a sua evolução positiva ou negativa e alterar os procedimentos de tratamento sempre que necessário.

• Contribuir para a continuidade dos cuidados de saúde

  Contribuir para a prestação de cuidados de saúde coordenados e contínuos.

• Interagir com os utentes dos cuidados de saúde

  Comunicar com os clientes e os seus prestadores de cuidados, com a autorização do doente, para os manter informados sobre os progressos dos clientes e dos doentes e salvaguardando a confidencialidade.

• Trabalhar em equipas pluridisciplinares de cuidados de saúde

  Participar na prestação de cuidados de saúde multidisciplinares e compreender as regras e competências de outras profissões na área dos cuidados de saúde.

• Prestar aconselhamento sobre perturbações da comunicação

  Aconselhar os pacientes e os prestadores de cuidados sobre como lidar com perturbações da comunicação.

• Realizar sessões de terapia

  Trabalhar em sessões com indivíduos ou grupos para o fornecimento de terapia num ambiente controlado.

• Tratar os problemas da fala

  Fornecer terapia da fala aos doentes afetados por deficiências de aprendizagem, tais como dislexia, gaguez, problemas de articulação, discalculia, por perturbações de deglutição, tais como a disfagia, por perturbações relacionadas com o cérebro, tais como a afasia, ou por condições de voz, tais como a disfonia.

• Cumprir as normas de qualidade relativas à prática de cuidados de saúde

  Aplicar normas de qualidade relacionadas com a gestão de riscos, os procedimentos de segurança, o feedback dos doentes, o rastreio e os dispositivos médicos na prática diária, conforme reconhecidas pelas associações profissionais e autoridades nacionais.

• Tratar os problemas da deglutição

  Trabalhar com os doentes para desenvolver e fortalecer os músculos utilizados para a deglutição.

• Mostrar empatia com o utente

  Compreender os antecedentes dos utentes, bem como dos sintomas, dificuldades e comportamentos dos pacientes. Mostrar empatia pelos seus problemas; mostrar respeito e reforçar a sua autonomia, autoestima e independência. Demonstrar uma preocupação com o seu bem-estar e gerir as situações de acordo com os limites pessoais, sensibilidades, diferenças culturais e as preferências dos utentes e pacientes.

• Ensinar métodos de comunicação

  Selecionar métodos de comunicação aumentativos ou alternativos para pacientes, tais como dispositivos automatizados e linguagem gestual, e dar instruções aos pacientes sobre a forma de os utilizar. Ensinar pacientes com pouca ou nenhuma capacidade de falar, melhorar a voz dos pacientes ou aumentar as suas competências linguísticas, permitindo-lhes comunicar de forma mais eficaz.

• Seguir orientações clínicas

  Seguir os protocolos e orientações acordados em apoio das práticas de cuidados de saúde prestados por instituições desse setor, associações profissionais ou autoridades, bem como por organizações científicas.

• Garantir a segurança dos utentes do sistema de saúde

  Assegurar que os utentes do sistema de saúde estão a ser tratados profissionalmente, de forma eficaz e livre de perigos, adaptando as técnicas e os procedimentos em função das necessidades da pessoa, das capacidades ou das condições prevalecentes.

Source: Sisyphus ODB