Profissão Tutor académico / Tutora académica

Os tutores académicos assistem os alunos, ao nível do ensino pós-secundário, no reconhecimento e na realização dos seus objetivos educativos. Aconselham os alunos sobre a seleção dos programas escolares, comunicam-lhes os requisitos académicos e ajudam-nos no planeamento das carreiras. Os tutores académicos debatem também o desempenho académico do aluno e as suas implicações, e apresentam sugestões de melhoria, incluindo aconselhamento em matéria de estudos. Também trabalham em estreita colaboração com outros administradores e professores universitários e asseguram que estão atualizados quanto a quaisquer alterações aos regulamentos, programas ou requisitos dos estabelecimentos de ensino superior.

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Tipo de personalidade

• Social / Empreendedor

Profissões relacionadas consultoria, treinamento

• Filósofo
• Pedagogo

Conhecimentos

• Normas curriculares

  As políticas governamentais relativas aos currículos educacionais e aos currículos aprovados de instituições de educação específicas.

• Métodos de avaliação

  Várias técnicas, teorias e ferramentas de avaliação aplicáveis na avaliação de alunos, participantes num programa e de funcionários. São utilizadas diferentes estratégias de avaliação, como avaliação de diagnóstico, formativa, sumativa e autoavaliação, para diferentes fins.

• Direito da educação

  A área do direito e legislação que diz respeito às políticas educacionais e às pessoas que trabalham no setor num contexto (inter)nacional, como professores, estudantes e administradores.

• Métodos de aconselhamento

  Técnicas de aconselhamento utilizadas em diferentes contextos e com vários grupos e indivíduos, especialmente no que diz respeito a métodos de supervisão e mediação no processo de aconselhamento.

• Objetivos curriculares

  Os objetivos identificados nos programas curriculares e os resultados de aprendizagem definidos.

Competências

• Aconselhar sobre métodos de estudo

  Prestar aconselhamento para ajudar os alunos a estudar de forma mais adequada, propor diferentes técnicas, como a utilização de destaques visuais ou a falar em voz alta, e ajudar os alunos a elaborar resumos e criar calendários de aprendizagem.

• Informar sobre programas de estudo

  Fornecer informações sobre os diversos cursos e áreas de estudo oferecidos pelos estabelecimentos de ensino, tais como universidades e escolas secundárias, bem como sobre os requisitos de estudo e as saídas profissionais.

• Encorajar os estudantes a reconhecer os seus méritos

  Estimular os estudantes a apreciar os seus méritos e as suas ações, para fomentar a confiança e o crescimento educacional.

• Elaborar planos de estudo individuais

  Preparar, em colaboração com o estudante, um plano de estudo individual (PEI), adaptado às necessidades de aprendizagem específicas do aluno, tendo em conta os respetivos pontos fracos e fortes.

• Fazer críticas construtivas

  Dar um feedback fundamentado através de críticas e elogios, de uma forma respeitosa, clara e coerente. Destacar as realizações e os erros e criar métodos de avaliação formativa para avaliar o trabalho.

• Ouvir ativamente

  Prestar atenção ao discurso de outras pessoas, compreender pacientemente os pontos apresentados, efetuar perguntas, conforme adequado, e não interromper em momentos inoportunos; ouvir atentamente as necessidades dos clientes, dos passageiros, dos utentes de serviços ou de terceiros e apresentar as melhores soluções.

• Aconselhar os estudantes

  Prestar assistência a estudantes com problemas educacionais, relacionados com a carreira profissional ou pessoais, tais como seleção de cursos, adaptação à escola em matéria de integração social, exploração e planeamento da carreira e problemas familiares.

• Informar sobre serviços escolares

  Apresentar informações sobre os serviços de ensino e de apoio de uma escola ou universidade aos estudantes e aos seus pais, tais como serviços de orientação profissional ou cursos oferecidos.

• Acompanhar as políticas educativas

  Acompanhar a evolução das políticas, metodologias e investigações na área da educação através de um processo de revisão da literatura especializada na matéria e estabelecendo contactos com os profissionais e as instituições de ensino.

Source: Sisyphus ODB