Beruf Erziehungspsychologe / Erziehungspsychologin
Erziehungspsychologe sind Psychologen, die von Bildungseinrichtungen angestellt werden, um Schüler bei Bedarf psychologisch und emotional zu unterstützen. Sie sind spezialisiert auf die direkte Unterstützung und auf Interventionen im Interesse der Schüler, führen psychologische Tests und Begutachtungen durch und halten Rücksprache mit Familien, Lehrkräften und anderen Fachkräften im Schulbereich, z. B. mit Sozialarbeitern und Bildungsberatern. Bisweilen arbeiten sie auch mit der Schulverwaltung zusammen, um das Wohlbefinden der Schüler durch praktische Förderstrategien zu verbessern.
Erziehungspsychologe/Erziehungspsychologin: Stellenausschreibungen
Finden Sie den Job Ihrer Träume auf talent.com, einem der weltweit größten Jobportale.
Stellenausschreibungen: talent.comPersönlichkeitstyp
Wissen
- Krisenintervention
Bewältigungsstrategien in Krisensituationen, die es den Einzelnen ermöglichen, ihre Probleme oder Ängste zu überwinden und psychologische Probleme und Zusammenbrüche zu vermeiden.
- Psychologie
Menschliches Verhalten und menschliche Leistung mit individuellen Unterschieden in Bezug auf Fähigkeiten, Persönlichkeit, Interessen, Lernen und Motivation.
- Entwicklungspsychologie
Untersuchung des menschlichen Verhaltens, menschlicher Leistungen und der psychologischen Entwicklung von der Kindheit bis in die Jugend.
- Psychologische Entwicklung Heranwachsender
Verständnis der Entwicklungen und der Entwicklungsbedürfnisse von Kindern und Jugendlichen, Beobachtung des Verhaltens und der Bindungsbeziehungen zur Ermittlung von Entwicklungsverzögerungen.
- Schulpsychologie
Untersuchung des Verhaltens und der Leistung des Menschen in Bezug auf verschiedene Schulprozesse, Lernbedürfnisse junger Menschen und dieses Untersuchungsfeld begleitende psychologische Tests.
- Psychologische Beratungsmethoden
Die verschiedenen psychologischen Beratungs-, Schulungs- und Coachingmethoden für Personen aller Altersgruppen, Gruppen und Organisationen unter Berücksichtigung medizinischer Aspekte.
Fertigkeiten
- Schulprobleme diagnostizieren
Feststellen der Art von schulischen Problemen, wie Ängsten, Konzentrationsproblemen oder Schwächen beim Schreiben oder Lesen.
- Verhalten von Schülern/Schülerinnen begleitend beobachten
Das gesellschaftliche Verhalten von Schülern/Schülerinnen auf etwaige Ungewöhnlichkeiten beobachten. Bei Bedarf bei der Lösung von Problemen unterstützen.
- Mit pädagogischem Betreuungspersonal zusammenarbeiten
Kommunikation mit dem Management im Bildungsbereich, wie dem Rektor und dem Schulträger, sowie mit dem Team für die Bildungsunterstützung, wie dem Lehrassistenten, dem Schulberater oder dem wissenschaftlichen Berater zu Fragen im Zusammenhang mit dem Wohlbefinden der Schüler.
- Bildungstestung durchführen
Durchführen psychologischer und didaktischer Tests zu den persönlichen Interessen, der Persönlichkeit, den kognitiven Fähigkeiten oder den sprachlichen oder mathematischen Kenntnissen eines Studierenden.
- Das persönliche Umfeld von Schülern/Schülerinnen konsultieren
Mit mehreren Parteien, einschließlich Lehrkräften und der Familie der/des Studierenden kommunizieren, um das Verhalten oder die akademische Leistung des/der Studierenden zu erörtern.
- Aufmerksam zuhören
Darauf achten, was andere Personen sagen, geduldiges Nachvollziehen der geäußerten Punkte und gegebenenfalls Stellen von Fragen, ohne die Person unangemessen zu unterbrechen; Fähigkeit, die Bedürfnisse von Kunden, Fahrgästen, Nutzern von Dienstleistungen und anderen Personen wahrzunehmen und Anbieten entsprechender Lösungen.
- Auf Verhaltensmuster testen
Erkennen der Verhaltensmuster von Einzelpersonen durch verschiedene Tests, um die Ursachen ihres Verhaltens zu verstehen.
- Psychologische Tests interpretieren
Deutung psychologischer Tests, um Rückschlüsse auf die Intelligenz, Leistungen, Interessen und Persönlichkeit des Patienten/der Patientin zu ziehen.
- Krisenintervention anwenden
Methodische Reaktion auf eine Störung oder einen Ausfall der normalen oder üblichen Funktion einer Person, Familie, Gruppe oder Gemeinschaft.
- Auf emotionale Muster testen
Erkennung von Mustern in den Emotionen von Personen anhand verschiedener Tests zur Untersuchung der Emotionsursachen.
- Therapeutischen Fortschritt überwachen
Überwachen der therapeutischen Fortschritte und Anpassen der Behandlung je nach Zustand des Patienten.
- Mit dem Lehrpersonal zusammenarbeiten
Kommunikation mit dem Schulpersonal, z. B. Lehrern, Lehrassistenten, wissenschaftlichen Beratern und Schulleitern zu Fragen im Zusammenhang mit dem Wohlergehen der Schüler. Im universitären Umfeld Kontaktaufnahme zum technischen Personal und dem Forschungspersonal, um Forschungsprojekte und Fragen des Unterrichts zu erörtern.
- Mit Jugendlichen kommunizieren
Verwendung verbaler und nonverbaler Kommunikation in Schriftform, in elektronischer Form oder durch Zeichnungen. Anpassung der Kommunikation an das Alter der Kinder und Jugendlichen sowie ihre Bedürfnisse, Eigenschaften, Fähigkeiten, Vorlieben und Kultur.
- Schüler/Schülerinnen beraten
Unterstützung von Schülern bei bildungsbezogenen, berufsbezogenen oder persönlichen Fragen, z. B. Auswahl von Kursen, schulische Anpassung im Bereich der sozialen Integration, Karriereplanung und -entwicklung sowie familiäre Probleme.
Mögliche Kenntnisse und Fähigkeiten
lernbedarfsanalyse verfahren der sekundarstufe sicherheit von schülern/schülerinnen gewährleisten teilleistungsschwächen wissenschaftliche forschung wissenschaftliche forschung publizieren wohlbefinden von kindern fördern verständnis für die situation von schülern/schülerinnen zeigen forschungsvorhaben verfassen beratung bei der organisation von schulveranstaltungen mithelfen verhaltensauffälligkeiten bildungsrecht außerschulische aktivitäten betreuen psychologische forschung betreiben psychiatrische störungen kommunikationsstörungen bei fachwissen auf dem laufenden halten über das wohlergehen des oder der jugendlichen kommunizieren beurteilungsverfahrenSource: Sisyphus ODB