Beruf Feuerwehrausbilder / Feuerwehrausbilderin

Feuerwehrausbilder/Feuerwehrausbilderinnen vermitteln Feuerwehrleuten auf Probe oder in Ausbildung die für die Tätigkeit als Berufsfeuerwehrmann/Berufsfeuerwehrfrau erforderlichen Theorie- und Praxiskenntnisse. Sie halten theoretische Vorlesungen zu akademischen Fächern wie Recht, Chemie, Sicherheitsvorschriften, Risikomanagement, Brandschutz, Verständnis technischer Pläne usw. Feuerwehrausbilder/-ausbilderinnen vermitteln zudem praktische Fertigkeiten im Umgang mit Hilfs- und Rettungsausrüstungen wie Schläuchen, Äxten und Gasmasken. Zudem unterziehen sie die angehenden Feuerwehrleute einem harten körperlichen Training und unterrichten sie in Atemtechniken, Erster Hilfe, Selbstverteidigung und Fahrzeugbetrieb. Außerdem erstellen und entwickeln sie Unterrichtspläne und neue Ausbildungsprogramme, wenn neue Rechtsvorschriften für Feuerwehrberufe in Kraft treten. Die Ausbilder/Ausbilderinnen überwachen die Fortschritte der Schüler und Schülerinnen, bewerten sie einzeln und erstellen Zwischenzeugnisse.

Feuerwehrausbilder/Feuerwehrausbilderin: Stellenausschreibungen

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Stellenausschreibungen: talent.com

Persönlichkeitstyp

Wissen

  • Feuerlöschanlagen

    Geräte und Systeme zum Löschen von Bränden; Brandklassen und chemische Vorgänge bei Bränden.

  • Brandverhütungsverfahren

    Die Vorschriften für Feuer- und Explosionsschutz sowie die dazu verwendeten Geräte, Systeme und Methoden.

  • Brandschutzvorschriften

    Die für den Brandschutz und die Brandverhütung in einem Werk anzuwendenden Rechtsvorschriften.

  • Hydraulik

    Die Kraftübertragungssysteme, die die Kraft strömender Flüssigkeiten zur Kraftübertragung nutzen.

Fertigkeiten

  • Erste Hilfe leisten

    Herz-Lungen-Wiederbelebung oder Erste Hilfe leisten, um kranke oder verletzte Personen so lange zu versorgen, bis sie eine umfassendere medizinische Behandlung erhalten.

  • Grundlagen der Brandbekämpfung vermitteln

    Unterrichten der Lernenden in Theorie und Praxis der Brandbekämpfung, insbesondere in Kursen zu Rettungseinsätzen, Grundsätzen des Baugewerbes sowie entzündlichen Flüssigkeiten und Gas-Feuerlöschsystemen, mit dem Ziel, sie bei ihrer zukünftigen Karriere in diesem Bereich zu unterstützen.

  • Mit größeren Zwischenfällen umgehen

    Unverzügliches Ergreifen von Maßnahmen zur Reaktion auf schwerwiegende Vorfälle (z. B. Verkehrsunfälle), die den Schutz und die Sicherheit von Einzelpersonen an privaten oder öffentlichen Orten gefährden.

  • Interkulturelle Lehrmethoden anwenden

    Sicherstellen, dass Inhalte, Methoden, Materialien und die gesamte Lernerfahrung so beschaffen sind, dass alle Schüler einbezogen werden und den Erwartungen und Erfahrungen von Lernenden mit unterschiedlichem kulturellem Hintergrund Rechnung getragen wird. Aufdecken individueller und gesellschaftlicher Stereotypen und Entwickeln kulturübergreifende Lehrstrategien.

  • Sicherheitsstrategien testen

    Testen von Richtlinien und Strategien für das Risiko- und Sicherheitsmanagement und diesbezügliche Verfahren wie die Erprobung von Evakuierungsplänen und Sicherheitsausrüstung; Abhalten von Übungen.

  • Sicherheit von Schülern/Schülerinnen gewährleisten

    Sicherstellen, dass alle Schüler/Schülerinnen, die unter die Aufsicht einer Lehrerkraft oder einer anderen Person fallen, sicher und nachgewiesen sind. Sicherheitsmaßnahmen in der Lernumgebung befolgen.

  • über Notfallmanagement aufklären

    Aufklären von Gemeinschaften, Organisationen oder Einzelpersonen über das Risiko- und Notfallmanagement, z. B. in Bezug auf die Entwicklung und Umsetzung von Präventions- und Reaktionsstrategien, sowie Aufklären über die Notfallmaßnahmen, die auf die Risiken des jeweilige Gebiets oder der jeweiligen Organisation abgestimmt sind.

  • Klasse managen

    Aufrechterhalten der Disziplin und Motivieren der Lernenden während des Unterrichts.

  • Studierende bewerten

    Bewerten der (akademischen) Fortschritte, Erfolge, Kursbesuche und Kompetenzen von Studierenden mithilfe von Aufgaben, Tests und Prüfungen. Ermitteln ihrer Bedürfnisse und Verfolgen ihrer Fortschritte, Stärken und Schwächen. Formulieren einer zusammenfassenden Erklärung bezüglich der vom Studierenden erreichten Ziele.

  • Fortschritte von Schülern/Schülerinnen verfolgen

    Weiterverfolgung der Lernfortschritte von Schülern und Bewertung ihrer Erfolge und Bedürfnisse.

  • Menschen aus Gebäuden evakuieren

    Evakuierung von Personen aus gefährdeten Gebäuden oder Gefahrensituationen, Sicherstellen, dass die Personen in Sicherheit gebracht werden und bei Bedarf medizinisch versorgt werden.

  • In gefährlichem Umfeld als Team arbeiten

    Zusammenarbeit mit anderen in einem gefährlichen, manchmal auch lauten Umfeld, z. B. bei einem Brand in einem Gebäude oder in Metallschmiedeeinrichtungen, um ein höheres Maß an Effizienz zu erzielen bei gleichzeitiger Beachtung der Sicherheit der Kollegen.

  • Wohlergehen der Studierenden sicherstellen

    Sicherstellen, dass die Bedürfnisse von Studierenden in Bildungseinrichtungen erfüllt werden und dass alle Lernprobleme sowie potenzielle Probleme außerhalb des Bildungskontexts angegangen werden.

  • Beratung über Verstöße gegen Vorschriften leisten

    Beraten zu Präventiv- und Korrekturmaßnahmen; Beheben etwaiger Verstöße gegen die Rechtsvorschriften.

  • Brände löschen

    Auswahl der geeigneten Stoffe und Methoden zum Löschen von Bränden je nach Größe, z. B. Wasser und verschiedene chemische Stoffe. Verwenden von Atemschutzgeräten.

Mögliche Kenntnisse und Fähigkeiten

auf bäume klettern die Öffentlichkeit über brandschutz aufklären risikoanalyse durchführen mit situationen der notfallpflege umgehen ressourcen für bildungszwecke verwalten umweltpolitik sicherheitssysteme warten schüler/schülerinnen beim lernen unterstützen vorbeugende wartung an feuerwehrfahrzeugen durchführen geografische informationssysteme nutzen such- und rettungsaktionen durchführen rechtsvorschriften zur umweltverschmutzung unterrichtsmaterialien bereitstellen rechtsvorschriften für pyrotechnische erzeugnisse unterschiedliche arten von feuerlöschern nutzen schutz und sicherheit der Öffentlichkeit sicherstellen erwachsenenbildung mitteilungen über funk- und telefonanlagen weiterleiten mit anderen rettungsdiensten koordinieren gesundheits- und sicherheitsverfahren planen fitnessübungen sicher anleiten

Source: Sisyphus ODB