Beruf Fußballtrainer / Fußballtrainerin

Fußballtrainer bilden Amateur- oder Profifußballteams von Jugendlichen oder Erwachsenen aus. Fußballtrainer entwickeln Trainingspläne und setzen sie um, und sie verbessern oder erhalten die körperliche Fitness der Spieler sowie ihre Fußballtechniken und taktischen Fähigkeiten. Sie bereiten ihr Team auf Wettkämpfe vor und entwickeln ein Konzept und eine Taktik für das Spiel. Während des Spiels geben die Trainer Anweisungen von den Seitenlinien oder wechseln Spieler aus. 

Fußballtrainer/Fußballtrainerin: Stellenausschreibungen

Finden Sie den Job Ihrer Träume auf talent.com, einem der weltweit größten Jobportale.

Stellenausschreibungen: talent.com

Persönlichkeitstyp

Wissen

  • Fußball

    Die Regeln und verschiedenen Spielstile, Fußballtechniken, Abwehr- und Angriffstaktiken wie Ballbesitz, Gegenangriff, Pressing und Gegenpressing.

Fertigkeiten

  • Lehrmethoden anwenden

    Anwendung verschiedener Ansätze, Lernstile und Programme für die Unterrichtung von Schülern und Studierenden, z. B. Vermittlung von Inhalten in Worten, die sie verstehen, Aufstellung von anzusprechenden Punkten für die Schaffung von Klarheit und bei Bedarf Wiederholung von Argumenten. Nutzung eines breiten Spektrums von Lehrmitteln und -methoden entsprechend dem Unterrichtsstoff, dem Niveau der Lernenden, den Zielen und den Prioritäten.

  • Konstruktives Feedback geben

    Erteilen von konstruktivem Feedback auf respektvolle, klare und kohärente Art und Weise sowohl durch Kritik als auch durch Lob. Hervorheben der Erfolge und Fehler und Einführen von Methoden zur formativen Beurteilung bei der Arbeitsbewertung.

  • Trainingsprogramme im Sport realisieren

    Beaufsichtigen eines Trainingsprogramms für Einzelpersonen oder Gruppen gemäß dem Trainingsplan, dabei Erteilen von Anweisungen für die Durchführung von Übungen, Geben von Rückmeldungen zur Leistung auf technischer und taktischer Ebene.

  • Einen Coachingstil entwickeln

    Einen Coachingstil für Einzelpersonen oder Gruppen entwickeln, mit dem sichergestellt wird, das alle Teilnehmer beruhigt sind und in der Lage, die erforderlichen Fertigkeiten und Kompetenzen im Coaching auf positive und produktive Weise zu erwerben.

  • Anweisungen im Sport geben

    Erteilen angemessener technischer und taktischer Anweisungen für eine gegebene Sportart unter Einsatz vielfältiger und fundierter pädagogischer Konzepte, um den Bedürfnissen der Teilnehmer gerecht zu werden und die gewünschten Ziele zu erreichen. Dies erfordert Fähigkeiten wie Kommunizieren, Erläutern, Vorführen, Standardisieren, Rückmeldungen einholen, Infragestellen und Korrigieren.

  • Training organisieren

    Treffen der nötigen Vorbereitungen für die Durchführung von Schulungen. Bereitstellen von Ausrüstung, Material und Übungen. Sicherstellen, dass die Schulung reibungslos verläuft.

  • Unterrichtsmethoden an Zielgruppe anpassen

    Gestaltung des Unterrichts in optimaler Abstimmung der Unterrichtsinhalte auf die Lernsituation oder die Altersgruppe, z. B. auf ein formelles oder informelles Lernumfeld oder auf das Unterrichten von Fachkollegen oder Kindern.

  • Sportler im Wettkampf betreuen

    Unterstützen von Einzelpersonen oder Gruppen bei Sportwettkämpfen, Beraten bei Fragen zu Möglichkeiten der Leistungssteigerung und Bereitstellen größtmöglicher Unterstützung, um ihre Chancen auf eine erfolgreiche Wettkampfteilnahme zu erhöhen. Dies schließt auch das Auswechseln von Sportlern bei Mannschaftssportarten ein.

  • Taktik für ein Fußballspiel bestimmen

    Festlegung, wie sich eine Person oder eine Gruppe taktisch auf einen Wettbewerb vorbereitet, und Auswahl der Taktik, z. B. auf Ballbesitz ausgerichtet, Schwerpunkt auf Gegenangriffe und Auswahl der Aufstellung.

  • Sportausbildungsprogramme planen

    Planen eines angemessenen Sportausbildungsprogramms für die Teilnehmer, damit diese im festgelegten Zeitraum das erforderliche Niveau erreichen, unter Berücksichtigung einschlägiger wissenschaftlicher und sportspezifischer Kenntnisse.

  • Unterrichtsmethoden an die Fähigkeiten der Schüler/Schülerinnen anpassen

    Ermittlung der Lernschwierigkeiten und der Erfolge der Schüler. Auswahl von Lehr- und Lernstrategien zur Unterstützung der individuellen Lernbedürfnisse und Lernziele der Schüler.

  • Erfahrungen und Kompetenzen im Unterricht demonstrieren

    Vorführen von Beispielen für die eigene Erfahrung sowie die eigenen Fähigkeiten und Kompetenzen, die für spezifische Lerninhalte geeignet sind, um die Schüler beim Lernen zu unterstützen.

  • Sportler motivieren

    Fördern des intrinsischen Wunsches von Sportlern und Wettkampfteilnehmern, die zum Erreichen ihrer Ziele erforderlichen Aufgaben zu erfüllen und sich über ihre derzeitigen Fähigkeiten und Kenntnisse hinaus zu steigern.

  • Sportlich tätig sein

    Ausübung oder Training einer Sportart unter der Leitung von Sport- und Athletiktrainern zur Verbesserung der Technik und der körperlichen Fitness oder zur Vorbereitung auf Wettkämpfe.

Mögliche Kenntnisse und Fähigkeiten

sportausrüstung anpassen prinzipien der teamarbeit sportprogramme entwickeln merkmale von sportgeräten talente erkennen sport- und bewegungsmedizin fortschritte von schülern/schülerinnen verfolgen sporternährung neueste sportwissenschaftliche erkenntnisse anwenden sportethik kontakte von schülern/schülerinnen steuern

Source: Sisyphus ODB