Beruf Hochschullehrkraft für Biologie

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Persönlichkeitstyp

  • Sozial / Unternehmerisch
  • Sozial / Forschend
  • Sozial / Künstlerisch
  • Sozial / Traditionell
  • Sozial / Realistisch

Wissen

  • Evolutionsbiologie
  • Lehrplanziele
  • Genetik
  • Biologie
  • Labortechniken
  • Botanik

Fertigkeiten

  • Schüler/Schülerinnen bei der Verwendung von Geräten unterstützen
  • Arbeitsbezogene Berichte verfassen
  • Mit pädagogischem Betreuungspersonal zusammenarbeiten
  • Kursunterlagen zusammenstellen
  • Biologie unterrichten
  • Studierende bewerten
  • Mit dem Lehrpersonal zusammenarbeiten
  • Konstruktives Feedback geben
  • Klasse managen
  • Entwicklungen im Fachgebiet verfolgen
  • Lehrmethoden anwenden
  • Sicherheit von Schülern/Schülerinnen gewährleisten
  • Unterrichtsinhalte vorbereiten
  • Interkulturelle Lehrmethoden anwenden
  • Erfahrungen und Kompetenzen im Unterricht demonstrieren
  • Kursüberblick erstellen

Mögliche Kenntnisse und Fähigkeiten

studierende bei der dissertation betreuen universitätsabläufe mikrobiologie, virologie) und infektionsepidemiologie wissenschaftliche forschung angewandte zoologie quantitative forschung betreiben bei der organisation von schulveranstaltungen mithelfen berufsberatung anbieten anwesenheitslisten führen mit virtuellen lernumgebungen arbeiten ressourcen für bildungszwecke verwalten an akademischen ausschüssen teilnehmen wissenschaftliche forschung publizieren qualitative forschung betreiben forschungsvorhaben diskutieren methoden der mittelbeschaffung beurteilungsverfahren kooperationsbeziehungen anknüpfen technische expertise einbringen berichte vorstellen lehrpersonal supervidieren an wissenschaftlichen kolloquien teilnehmen doktoranden/doktorandinnen betreuen virologie schüler/schülerinnen beim lernen unterstützen lehrplan entwickeln laborbasierte wissenschaften klinische zytologie unterrichtsmaterialien bereitstellen taxonomie von organismen entwicklungen im bildungswesen beobachten wissenschaftliche recherchen durchführen pathogene mikroorganismen teamwork zwischen schülern/schülerinnen fördern teilleistungsschwächen molekularbiologie