Beruf Schulsozialarbeiter / Schulsozialarbeiterin

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Persönlichkeitstyp

  • Sozial / Künstlerisch
  • Sozial / Forschend
  • Sozial / Unternehmerisch

Wissen

  • Soziale Gerechtigkeit
  • Beratungsmethoden
  • Psychologische Entwicklung Heranwachsender
  • Verhaltensauffälligkeiten
  • Teilleistungsschwächen
  • Unternehmensrichtlinien
  • Beratung
  • Sozialwissenschaft
  • Sozialpädagogik
  • Theorien der Sozialarbeit
  • Krisenintervention
  • Rechtsvorschriften im sozialen Sektor

Fertigkeiten

  • Verständnis für die Situation von Schülern/Schülerinnen zeigen
  • Kinder- und Jugendschutz fördern
  • Mit Eigenverantwortlichkeit umgehen
  • Krisenintervention anwenden
  • Wohlbefinden von Kindern fördern
  • Individuelles Fallmanagement anwenden
  • In einem multikulturellen Umfeld im Gesundheitswesen arbeiten
  • Auf interdisziplinärer Ebene kooperieren
  • Mit ethischen Problemen in den sozialen Diensten umgehen
  • Aufmerksam zuhören
  • Verhalten von Schülern/Schülerinnen begleitend beaobachten
  • Gesundheits- und Sicherheitsvorkehrungen bei der Tätigkeit in den sozialen Diensten folgen
  • Sicherheit von Schülern/Schülerinnen gewährleisten
  • Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste vertreten
  • Zum Schutz von Personen vor Schaden beitragen
  • Organisatorische Leitlinien befolgen
  • Verfahren in den sozialen Diensten planen
  • Pakete sozialer Dienstleistungen organisieren
  • über die Rechte von Nutzern/Nutzerinnen von Dienstleistungen informieren
  • Die Lebensumstände von Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste beurteilen
  • Mit Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste verhandeln
  • Standards in der Praxis sozialer Dienste einhalten
  • Schüler/Schülerinnen beraten
  • Innerhalb von Gemeinden arbeiten
  • Entwicklung von Jugendlichen beurteilen
  • Professionelle Netzwerke aufbauen
  • Soziale Veränderungen fördern
  • Nutzer/Nutzerinnen der sozialen Dienste stärken
  • Mit den Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste kommunizieren
  • Optimismus von Kindern und Jugendlichen fördern
  • Mit Interessengruppen der sozialen Dienste verhandeln
  • Nutzer/Nutzerinnen des Gesundheitssystems und Betreuer/Betreuerinnen in den Pflegeplan einbeziehen
  • Pläne sozialer Dienstleistungen überprüfen
  • Eigene Handlungsweisen evaluieren
  • Helfende Beziehung zu Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste aufbauen
  • Soziale Probleme vermeiden
  • Nicht unterdrückende Praktiken anwenden
  • Unterlagen zur Arbeit mit Nutzern/Nutzerinnen von Dienstleistungen führen
  • Sich kritisch mit Problemen auseinandersetzen
  • Probleme in Angriff nehmen, die den akademischen Fortschritt hemmen
  • Lebenslange berufliche Weiterbildung in Bereich der Sozialarbeit betreiben
  • Qualitätsstandards in sozialen Diensten anwenden
  • Stress in der Einrichtung bewältigen
  • Das persönliche Umfeld von Schülern/Schülerinnen konsultieren
  • In Partnerschaft mit Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste arbeiten
  • EDV-Kenntnisse besitzen
  • Nutzer/Nutzerinnen des Gesundheitssystems weiterverweisen
  • Entscheidungen in der sozialen Arbeit treffen
  • Gemeinschaften mit unterschiedlichem kulturellen Hintergrund soziale Dienste anbieten
  • Führungskompetenzen in Fällen von sozialen Diensten beweisen
  • Gespräche in den sozialen Diensten führen
  • Organisatorische Techniken anwenden
  • Berichte über Sozialentwicklung verfassen
  • Einen ganzheitlichen Ansatz in den sozialen Dienste umsetzen
  • Nutzern/Nutzerinnen der sozialen Dienste das Verständnis von Rechtsvorschriften ermöglichen
  • Mit Jugendlichen kommunizieren
  • Professionell mit Kollegen anderer Fachgebiete kommunizieren
  • Mit sozialen Krisen umgehen
  • Soziale Auswirkung von Handlungen gegenüber Nutzern/Nuterinnen der sozialen Dienste in Rechnung ziehen
  • Problemlösungsstrategien in den sozialen Diensten umsetzen
  • Stress vertragen
  • Empathisch reagieren
  • Berufliche Identität in der Sozialarbeit entwickeln
  • Sozial gerechte Arbeitsprinzipien anwenden
  • Inklusion vorantreiben
  • Arbeiten delegieren
  • Sozialberatung anbieten

Mögliche Kenntnisse und Fähigkeiten

pädagogik für menschen mit besonderen bedürfnissen mit pädagogischem betreuungspersonal zusammenarbeiten informationen zu dienstleistungen der schule bereitstellen schulpsychologie individualpflege anwenden verletzliche nutzer/nutzerinnen der sozialen dienste schützen spielplatzaufsicht halten bildungsrecht mit fachkräften im bildungswesen zusammenarbeiten psychologische beratungsmethoden entwicklungspsychologie abläufe auf der primarstufe verfahren der sekundarstufe außerschulische aktivitäten betreuen kindern mit besonderen bedürfnissen in bildungseinrichtungen assistieren bildungstestung durchführen lernbedarfsanalyse mit dem lehrpersonal zusammenarbeiten mit konfliktsituationen umgehen bei der organisation von schulveranstaltungen mithelfen