Profesión consejero profesional para víctimas de violencia sexual / consejera profesional para víctimas de violencia sexual
Los consejeros profesionales para víctimas de violencia sexual prestan servicios de apoyo, servicios de atención de crisis y asesoramiento a mujeres y adolescentes que han estado expuestos directa o indirectamente a agresiones sexuales o violaciones. Informan a las víctimas de los procedimientos legales pertinentes y de los servicios de protección que mantienen la confidencialidad del cliente. También abordan comportamientos sexualizados problemáticos de los niños.
Consejero profesional para víctimas de violencia sexual/consejera profesional para víctimas de violencia sexual: Puestos vacantes
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Puestos vacantes: talent.comTipos de personalidades
Conocimientos
- Teorías psicológicas
El desarrollo histórico de teorías de orientación y psicológicas, así como las perspectivas, las aplicaciones y las estrategias de entrevista y orientación.
- Terapia cognitivo-conductual
El enfoque centrado en la solución para tratar los trastornos mentales, orientado a resolver los problemas mediante la enseñanza de nuevas capacidades de procesamiento de la información y mecanismos de adaptación.
- Supervisión de personas
El acto de dirigir a un individuo o a un grupo de personas en una determinada actividad.
- Ciencias sociales
Desarrollo y características de las teorías sociológicas, antropológicas, psicológicas, políticas y sociales.
- Desarrollo psicológico de los adolescentes
Comprender el desarrollo y las necesidades de las personas que se encuentran en la infancia y la adolescencia en materia de desarrollo, observando la conducta y las relaciones de apego, a fin de detectar demoras en el desarrollo.
- Justicia social
El desarrollo y los principios de los derechos humanos y la justicia social y la manera en que deben aplicarse evaluando caso por caso.
- Exigencias jurídicas en el sector social
Los requisitos legales y reglamentarios prescritos en el sector social.
- Desarrollo psicológico humano
El desarrollo psicológico humano a lo largo de toda la vida, las teorías del desarrollo de la personalidad, las influencias culturales y ambientales, el comportamiento humano, incluidas las crisis de desarrollo, la discapacidad, el comportamiento excepcional y el comportamiento adictivo.
- Reflexión
Cómo escuchar a las personas, resumir los principales puntos y aclarar lo que sienten para ayudarles a reflexionar sobre su comportamiento.
- Psicología
El comportamiento y el rendimiento humanos con las diferencias individuales de capacidad, personalidad, intereses, aprendizaje y motivación.
- Psicoterapia centrada en el cliente
Práctica que anima a los clientes a concentrarse en la forma en que se sienten en ese momento durante la sesión de asesoramiento para buscar las soluciones más adecuadas.
- Estrategias para la gestión de casos de agresión sexual
La gama de estrategias y enfoques utilizados en la identificación, el cese y la prevención de agresiones sexuales. Esto incluye la comprensión de los métodos y procedimientos utilizados para reconocer los casos de agresión sexual, las consecuencias jurídicas y las posibles actividades de intervención y rehabilitación. La agresión sexual incluye todo tipo de prácticas que obliguen a una persona a actos sexuales contra su voluntad o sin su consentimiento, así como los casos en que los niños y menores participen en actividades sexuales.
- Métodos de asesoramiento
Técnicas de asesoramiento utilizadas en diferentes contextos y con diversos grupos e individuos, especialmente en lo que se refiere a los métodos de supervisión y mediación en el proceso de asesoramiento.
- Terapia del comportamiento
Las características y las bases de la terapia del comportamiento, que se centra en el cambio del comportamiento no deseado o negativo de los pacientes. Implica el estudio del comportamiento actual y los medios con los que puede desaprenderse.
Capacidades
- Tener inteligencia emocional
Reconocer las emociones propias y ajenas, distinguiendo correctamente entre ellas, y observar cómo pueden influir en el entorno y la interacción social y qué se puede hacer al respecto.
- Mantener una relación de confianza con los usuarios de los servicios
Establecer y mantener la confianza del cliente, comunicándose de manera apropiada, abierta, precisa y directa y siendo honesto y digno de confianza.
- Prestar servicios sociales en diferentes comunidades culturales
Prestar servicios que tengan en cuenta las diferentes tradiciones culturales y lingüísticas, que muestren respeto y reconocimiento de las comunidades y que sean coherentes con las políticas en materia de derechos humanos, la igualdad y la diversidad.
- Mantener registros del trabajo realizado con los usuarios de los servicios
Mantener registros precisos, concisos, actualizados y oportunos del trabajo con los usuarios, respetando al mismo tiempo la legislación y las políticas relacionadas con la privacidad y la seguridad.
- Promover derechos humanos
Promover y respetar los derechos humanos y la diversidad a la luz de las necesidades físicas, psicológicas, espirituales y sociales de las personas autónomas, teniendo en cuenta sus opiniones, creencias y valores, y los códigos éticos internacionales y nacionales, así como las implicaciones éticas de la prestación de asistencia sanitaria, garantizando su derecho a la privacidad y respetando la confidencialidad de la información sanitaria.
- Evitar implicarse a nivel emocional
Mantener una perspectiva más amplia y no conectar con las emociones y sentimientos que exprese el cliente durante las sesiones de orientación.
- Promover la inclusión
Promover la inclusión en la asistencia sanitaria y los servicios sociales y respetar la diversidad de creencias, cultura, valores y preferencias, teniendo en cuenta la importancia de la igualdad y la diversidad.
- Realizar sesiones de terapia
Trabajar en sesiones con personas o grupos para administrar la terapia en un entorno controlado.
- Preparar estrategias para la prevención de recaídas
Ayudar al paciente o al cliente a identificar y prever situaciones de alto riesgo o factores desencadenantes externos e internos. Prestar su apoyo en el desarrollo de unas estrategias de adaptación y planes de contingencia mejores en caso de dificultades futuras.
- Gestionar conflictos
Mediar en conflictos y situaciones tensas, actuando entre las partes, como los usuarios de servicios, otras personas importantes como familias e instituciones, esforzándose por alcanzar un acuerdo, conciliar y solventar problemas.
- Relacionarse empáticamente
Reconocer, comprender y compartir emociones e ideas experimentadas por otra persona.
- Comunicarse con los usuarios de los servicios sociales
Utilizar comunicaciones verbales, no verbales, escritas y electrónicas. Prestar atención a las necesidades, características, capacidades, preferencias, edad, desarrollo y cultura de los usuarios de servicios sociales específicos.
- Practicar la escucha activa
Prestar atención a lo que otras personas dicen, comprender pacientemente las observaciones que se hacen, formular preguntas según proceda y no interrumpir en momentos inapropiados; ser capaz de escuchar atentamente las necesidades de los clientes, compradores, pasajeros, usuarios de servicios u otros, y aportar soluciones en consecuencia.
- Realizar cursos de desarrollo profesional continuo en el ámbito del trabajo social
Realizar cursos de desarrollo profesional continuo para actualizar y adquirir continuamente conocimientos, habilidades y competencias pertinentes al ejercicio de sus competencias en el ámbito del trabajo social.
- Gestionar situaciones de crisis social
Identificar, responder y motivar a las personas en situaciones de crisis social, de manera oportuna, destinando para ello todos los recursos.
- Cooperar a nivel interprofesional
Cooperar con personas de otros sectores en relación con la prestación de servicios sociales.
- Apoyar el proceso de curación relativo a agresiones sexuales
Intervenir para apoyar y facilitar la curación y el crecimiento de las personas que han sufrido agresiones sexuales al permitirles reconocer sus recuerdos y dolor, e identificar su influencia sobre el comportamiento y el aprendizaje para integrarlos en sus vidas.
- Seguir las medidas de salud y seguridad relativas a la asistencia social
Garantizar unas prácticas de trabajo higiénicas, respetando la seguridad medioambiental en el centro de día, los entornos de atención residencial y la atención domiciliaria.
- Comunicarse de forma profesional con colegas en otros campos
Comunicarse de forma profesional y colaborar con miembros de otras profesiones en el sector de la salud y los servicios sociales.
- Informar sobre desarrollo social
Informar de los resultados y las conclusiones en materia de desarrollo social de la población de forma inteligible, presentando dichas conclusiones oralmente y por escrito a público de diversos tipos, tanto personas legas como expertos.
- Promover el cambio social
Promover cambios en las relaciones entre personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades, teniendo en cuenta y afrontando cambios impredecibles, a nivel micro, macro y medio.
- Proporcionar orientación social a los usuarios de los servicios sociales
Ayudar y guiar a los usuarios de los servicios sociales para resolver dificultades y problemas personales, sociales o psicológicos.
- Asumir la responsabilidad
Asumir la responsabilidad de sus propias actividades profesionales y reconozca los límites de su propio ámbito de ejercicio y competencias.
- Aplicar normas de calidad en servicios sociales
Aplicar las normas de calidad en los servicios sociales, manteniendo al mismo tiempo los valores y principios del trabajo social.
- Establecer una relación de ayuda con los usuarios de los servicios sociales
Desarrollar una relación de ayuda colaborativa, abordando cualquier ruptura o tensión en las relaciones, fomentando la unión y ganándose la confianza y cooperación de los usuarios del servicio a través de la escucha empática, la atención, la calidez y la autenticidad.
- Hacer frente al estrés en la organización
Hacer frente a las fuentes de estrés y presión cruzada en su propia vida profesional, como el estrés profesional, gerencial, institucional y personal, y ayudar a los demás a hacer lo mismo para promover el bienestar de sus compañeros de trabajo y evitar quemarse.
- Responder a las reacciones emocionales extremas de las personas
Reaccionar y asistir adecuadamente en caso de reacciones emocionales extremas de las personas en situaciones de crisis, extrema angustia o que están traumatizadas.
- Derivar a usuarios de los servicios sociales
Derivar hacia otros profesionales y organizaciones, en base a los requisitos y necesidades de los usuarios de los servicios sociales.
- Ayudar a los niños y jóvenes a mantener actitudes positivas
Ayudar a los niños y los jóvenes a evaluar sus necesidades sociales, emocionales y de identidad, así como a desarrollar una imagen positiva, mejorar su autoestima y su autonomía.
- Evaluar la situación social de los usuarios de servicios
Evaluar la situación social de los usuarios de servicios, equilibrando la curiosidad y el respeto en el diálogo, teniendo en cuenta a sus familias, organizaciones y comunidades y los riesgos asociados e identificando las necesidades y los recursos, a fin de satisfacer las necesidades físicas, emocionales y sociales.
- Ayudar a los clientes durante las sesiones de orientación a tomar decisiones
Animar a los clientes a tomar sus propias decisiones en relación con sus problemas o conflictos internos mediante la reducción de la confusión y permitiéndoles llegar a sus propias conclusiones, sin sesgo alguno.
- Demostrar liderazgo en el trabajo social
Tomar la iniciativa en la gestión práctica de casos y actividades de trabajo social.
- Trabajar sobre los efectos de los abusos sexuales o malos tratos
Trabajar con personas sobre los efectos de los abusos sexuales o malos tratos y los traumas; como sexuales, físicos, psicológicos, culturales y por negligencia.
- Aplicar principios operativos socialmente justos
Trabajar de acuerdo con los principios de gestión y organización y los valores centrados en los derechos humanos y la justicia social.
- Promover la protección de la juventud
Comprender la protección y lo que debe hacerse en caso de daños o abusos reales o potenciales.
- Evaluar el desarrollo de los jóvenes
Evaluar los diferentes aspectos de las necesidades de los niños y los jóvenes en materia de desarrollo.
- Promover que los clientes que reciben asesoramiento se autoexaminen
Promover y fomentar que los clientes se autoexaminen y tomen conciencia de algunos aspectos de su vida que puedan haber resultado angustiosos o imposibles de abordar hasta ahora.
- Apoyar a las personas jóvenes víctimas de agresión sexual
Trabajar con niños y adolescentes para animarlos a que hablen sobre la experiencia traumática de agresión sexual y encuentren consuelo al hacerlo.
Conocimientos y capacidades optativas
ayudar a los niños que han sufrido un traumaSource: Sisyphus ODB