Profesión consejero profesional sobre adicciones a drogas y alcohol / consejera profesional sobre adicciones a drogas y alcohol

Los consejeros profesionales sobre adicciones a drogas y alcohol proporcionan asistencia y asesoramiento a las personas y a las familias que tratan sobre drogas y alcohol, supervisando su progreso y defendiendo para ello las intervenciones en caso de crisis y la terapia de grupo. También ayudan a las personas a combatir las consecuencias de las adicciones, como pueden ser el desempleo, los trastornos físicos o psíquicos y la pobreza. Los asesores en materia de drogas y toxicomanías pueden también preparar programas educativos para poblaciones de alto riesgo.

Consejero profesional sobre adicciones a drogas y alcohol/consejera profesional sobre adicciones a drogas y alcohol: Puestos vacantes

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Tipos de personalidades

Conocimientos

  • Psicoterapia centrada en el cliente

    Práctica que anima a los clientes a concentrarse en la forma en que se sienten en ese momento durante la sesión de asesoramiento para buscar las soluciones más adecuadas.

  • Desarrollo psicológico humano

    El desarrollo psicológico humano a lo largo de toda la vida, las teorías del desarrollo de la personalidad, las influencias culturales y ambientales, el comportamiento humano, incluidas las crisis de desarrollo, la discapacidad, el comportamiento excepcional y el comportamiento adictivo.

  • Ciencias sociales

    Desarrollo y características de las teorías sociológicas, antropológicas, psicológicas, políticas y sociales.

  • Drogadicción

    Dependencia de sustancias como el alcohol, la medicación recetada o la cocaína y su impacto en el cerebro y en el cuerpo humano.

  • Justicia social

    El desarrollo y los principios de los derechos humanos y la justicia social y la manera en que deben aplicarse evaluando caso por caso.

  • Teorías psicológicas

    El desarrollo histórico de teorías de orientación y psicológicas, así como las perspectivas, las aplicaciones y las estrategias de entrevista y orientación.

  • Terapia del comportamiento

    Las características y las bases de la terapia del comportamiento, que se centra en el cambio del comportamiento no deseado o negativo de los pacientes. Implica el estudio del comportamiento actual y los medios con los que puede desaprenderse.

  • Terapia cognitivo-conductual

    El enfoque centrado en la solución para tratar los trastornos mentales, orientado a resolver los problemas mediante la enseñanza de nuevas capacidades de procesamiento de la información y mecanismos de adaptación.

  • Métodos de asesoramiento

    Técnicas de asesoramiento utilizadas en diferentes contextos y con diversos grupos e individuos, especialmente en lo que se refiere a los métodos de supervisión y mediación en el proceso de asesoramiento.

  • Supervisión de personas

    El acto de dirigir a un individuo o a un grupo de personas en una determinada actividad.

  • Exigencias jurídicas en el sector social

    Los requisitos legales y reglamentarios prescritos en el sector social.

  • Reflexión

    Cómo escuchar a las personas, resumir los principales puntos y aclarar lo que sienten para ayudarles a reflexionar sobre su comportamiento.

  • Desarrollo psicológico de los adolescentes

    Comprender el desarrollo y las necesidades de las personas que se encuentran en la infancia y la adolescencia en materia de desarrollo, observando la conducta y las relaciones de apego, a fin de detectar demoras en el desarrollo.

  • Psicología

    El comportamiento y el rendimiento humanos con las diferencias individuales de capacidad, personalidad, intereses, aprendizaje y motivación.

Capacidades

  • Asumir la responsabilidad

    Asumir la responsabilidad de sus propias actividades profesionales y reconozca los límites de su propio ámbito de ejercicio y competencias.

  • Comunicarse con los usuarios de los servicios sociales

    Utilizar comunicaciones verbales, no verbales, escritas y electrónicas. Prestar atención a las necesidades, características, capacidades, preferencias, edad, desarrollo y cultura de los usuarios de servicios sociales específicos.

  • Promover que los clientes que reciben asesoramiento se autoexaminen

    Promover y fomentar que los clientes se autoexaminen y tomen conciencia de algunos aspectos de su vida que puedan haber resultado angustiosos o imposibles de abordar hasta ahora.

  • Utilizar incentivos para motivar a los pacientes en las terapias para superar la adicción

    Utilizar preguntas para motivar al paciente a cambiar su comportamiento o someterse a tratamiento o abstinencia del abuso de sustancias o alcohol.

  • Ayudar a los niños y jóvenes a mantener actitudes positivas

    Ayudar a los niños y los jóvenes a evaluar sus necesidades sociales, emocionales y de identidad, así como a desarrollar una imagen positiva, mejorar su autoestima y su autonomía.

  • Responder a las reacciones emocionales extremas de las personas

    Reaccionar y asistir adecuadamente en caso de reacciones emocionales extremas de las personas en situaciones de crisis, extrema angustia o que están traumatizadas.

  • Practicar la escucha activa

    Prestar atención a lo que otras personas dicen, comprender pacientemente las observaciones que se hacen, formular preguntas según proceda y no interrumpir en momentos inapropiados; ser capaz de escuchar atentamente las necesidades de los clientes, compradores, pasajeros, usuarios de servicios u otros, y aportar soluciones en consecuencia.

  • Evaluar el desarrollo de los jóvenes

    Evaluar los diferentes aspectos de las necesidades de los niños y los jóvenes en materia de desarrollo.

  • Promover la protección de la juventud

    Comprender la protección y lo que debe hacerse en caso de daños o abusos reales o potenciales.

  • Proporcionar orientación social a los usuarios de los servicios sociales

    Ayudar y guiar a los usuarios de los servicios sociales para resolver dificultades y problemas personales, sociales o psicológicos.

  • Derivar a usuarios de los servicios sociales

    Derivar hacia otros profesionales y organizaciones, en base a los requisitos y necesidades de los usuarios de los servicios sociales.

  • Realizar sesiones de terapia

    Trabajar en sesiones con personas o grupos para administrar la terapia en un entorno controlado.

  • Evitar implicarse a nivel emocional

    Mantener una perspectiva más amplia y no conectar con las emociones y sentimientos que exprese el cliente durante las sesiones de orientación.

  • Relacionarse empáticamente

    Reconocer, comprender y compartir emociones e ideas experimentadas por otra persona.

  • Informar sobre desarrollo social

    Informar de los resultados y las conclusiones en materia de desarrollo social de la población de forma inteligible, presentando dichas conclusiones oralmente y por escrito a público de diversos tipos, tanto personas legas como expertos.

  • Promover la inclusión

    Promover la inclusión en la asistencia sanitaria y los servicios sociales y respetar la diversidad de creencias, cultura, valores y preferencias, teniendo en cuenta la importancia de la igualdad y la diversidad.

  • Seguir las medidas de salud y seguridad relativas a la asistencia social

    Garantizar unas prácticas de trabajo higiénicas, respetando la seguridad medioambiental en el centro de día, los entornos de atención residencial y la atención domiciliaria.

  • Mantener registros del trabajo realizado con los usuarios de los servicios

    Mantener registros precisos, concisos, actualizados y oportunos del trabajo con los usuarios, respetando al mismo tiempo la legislación y las políticas relacionadas con la privacidad y la seguridad.

  • Preparar estrategias para la prevención de recaídas

    Ayudar al paciente o al cliente a identificar y prever situaciones de alto riesgo o factores desencadenantes externos e internos. Prestar su apoyo en el desarrollo de unas estrategias de adaptación y planes de contingencia mejores en caso de dificultades futuras.

  • Hacer frente al estrés en la organización

    Hacer frente a las fuentes de estrés y presión cruzada en su propia vida profesional, como el estrés profesional, gerencial, institucional y personal, y ayudar a los demás a hacer lo mismo para promover el bienestar de sus compañeros de trabajo y evitar quemarse.

  • Promover derechos humanos

    Promover y respetar los derechos humanos y la diversidad a la luz de las necesidades físicas, psicológicas, espirituales y sociales de las personas autónomas, teniendo en cuenta sus opiniones, creencias y valores, y los códigos éticos internacionales y nacionales, así como las implicaciones éticas de la prestación de asistencia sanitaria, garantizando su derecho a la privacidad y respetando la confidencialidad de la información sanitaria.

  • Realizar cursos de desarrollo profesional continuo en el ámbito del trabajo social

    Realizar cursos de desarrollo profesional continuo para actualizar y adquirir continuamente conocimientos, habilidades y competencias pertinentes al ejercicio de sus competencias en el ámbito del trabajo social.

  • Ayudar a los clientes durante las sesiones de orientación a tomar decisiones

    Animar a los clientes a tomar sus propias decisiones en relación con sus problemas o conflictos internos mediante la reducción de la confusión y permitiéndoles llegar a sus propias conclusiones, sin sesgo alguno.

  • Establecer una relación de ayuda con los usuarios de los servicios sociales

    Desarrollar una relación de ayuda colaborativa, abordando cualquier ruptura o tensión en las relaciones, fomentando la unión y ganándose la confianza y cooperación de los usuarios del servicio a través de la escucha empática, la atención, la calidez y la autenticidad.

  • Mantener una relación de confianza con los usuarios de los servicios

    Establecer y mantener la confianza del cliente, comunicándose de manera apropiada, abierta, precisa y directa y siendo honesto y digno de confianza.

  • Gestionar situaciones de crisis social

    Identificar, responder y motivar a las personas en situaciones de crisis social, de manera oportuna, destinando para ello todos los recursos.

  • Cooperar a nivel interprofesional

    Cooperar con personas de otros sectores en relación con la prestación de servicios sociales.

  • Gestionar conflictos

    Mediar en conflictos y situaciones tensas, actuando entre las partes, como los usuarios de servicios, otras personas importantes como familias e instituciones, esforzándose por alcanzar un acuerdo, conciliar y solventar problemas.

  • Aplicar principios operativos socialmente justos

    Trabajar de acuerdo con los principios de gestión y organización y los valores centrados en los derechos humanos y la justicia social.

  • Demostrar liderazgo en el trabajo social

    Tomar la iniciativa en la gestión práctica de casos y actividades de trabajo social.

  • Tener inteligencia emocional

    Reconocer las emociones propias y ajenas, distinguiendo correctamente entre ellas, y observar cómo pueden influir en el entorno y la interacción social y qué se puede hacer al respecto.

  • Preparar a jóvenes para la edad adulta

    Trabajar con niños y jóvenes para identificar las habilidades y capacidades que necesitarán para convertirse en ciudadanos y adultos eficaces y prepararlos para la independencia.

  • Prestar servicios sociales en diferentes comunidades culturales

    Prestar servicios que tengan en cuenta las diferentes tradiciones culturales y lingüísticas, que muestren respeto y reconocimiento de las comunidades y que sean coherentes con las políticas en materia de derechos humanos, la igualdad y la diversidad.

  • Evaluar problemas de alcoholismo y toxicomanía de clientes

    Entrevistar a los clientes y evaluar sus adicciones para establecer un plan de actuación adecuado.

  • Evaluar la situación social de los usuarios de servicios

    Evaluar la situación social de los usuarios de servicios, equilibrando la curiosidad y el respeto en el diálogo, teniendo en cuenta a sus familias, organizaciones y comunidades y los riesgos asociados e identificando las necesidades y los recursos, a fin de satisfacer las necesidades físicas, emocionales y sociales.

  • Comunicarse de forma profesional con colegas en otros campos

    Comunicarse de forma profesional y colaborar con miembros de otras profesiones en el sector de la salud y los servicios sociales.

  • Promover el cambio social

    Promover cambios en las relaciones entre personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades, teniendo en cuenta y afrontando cambios impredecibles, a nivel micro, macro y medio.

  • Aplicar normas de calidad en servicios sociales

    Aplicar las normas de calidad en los servicios sociales, manteniendo al mismo tiempo los valores y principios del trabajo social.

Conocimientos y capacidades optativas

sofrología informar sobre los riesgos del alcoholismo y la toxicomanía

Source: Sisyphus ODB