Profesión entrenador de fútbol / entrenadora de fútbol

Los entrenadores de fútbol pertenecen a equipos de fútbol aficionados o profesionales de jóvenes o adultos. Los entrenadores de fútbol desarrollan y ejecutan planes de formación y mejoran o mantienen su condición física, la técnica del fútbol y sus capacidades tácticas. Preparan a su equipo para las competiciones y eligen la alineación y la táctica que seguir durante un partido. Durante el partido, los entrenadores pueden dar instrucciones desde las bandas y se ocupan de la sustitución de los jugadores. 

Tipos de personalidades

• Social / Artístico
• Social / Realista
• Realista / Emprendedor

Conocimientos

• Fútbol

  Las normas y los diferentes estilos del juego, las técnicas y las tácticas de defensa y ataques, como la posesión de la pelota, el contraataque, la presión y la contrapresión.

Capacidades

• Planificar un programa de instrucción deportiva

  Proporcionar a los participantes un programa de actividades adecuado para apoyar la progresión hacia el nivel requerido de pericia en el tiempo especificado, teniendo en cuenta los conocimientos científicos y deportivos pertinentes.

• Enseñar a partir de la propia experiencia

  Presentar a los demás ejemplos de su experiencia, capacidades y competencias que sean apropiados para los contenidos de aprendizaje específicos, a fin de ayudar a los estudiantes en su aprendizaje.

• Adaptar la enseñanza al grupo destinatario

  Dar instrucciones a los alumnos de la forma más adecuada posible en relación con el contexto de la enseñanza o el grupo de edad, como un contexto formal frente a un contexto informal de enseñanza, y la enseñanza a homólogos en lugar de a niños.

• Ofrecer instrucción deportiva

  Ofrecer una instrucción táctica y técnica adecuada relacionada con el deporte en cuestión utilizando enfoques pedagógicos variados y sólidos para satisfacer las necesidades de los participantes y alcanzar los objetivos deseados. Esto requiere capacidades como la comunicación, la explicación, la demostración, la modelización, la retroalimentación, el cuestionamiento y la corrección.

• Motivar a deportistas

  Fomentar de forma positiva el deseo intrínseco de los deportistas y los participantes de llevar a cabo las tareas necesarias para cumplir sus objetivos y superar sus niveles actuales de competencias y comprensión.

• Formular observaciones constructivas

  Proporcionar comentarios fundamentados a través de críticas y elogios de manera respetuosa, clara y coherente. Destacar los logros y los errores y establecer métodos de evaluación formativa para evaluar el trabajo.

• Aplicar estrategias de enseñanza

  Emplear varios enfoques, estilos de aprendizaje y canales para instruir a los estudiantes, como comunicar el contenido en términos que puedan comprender, organizando puntos de debate para proporcionar mayor claridad y repitiendo los argumentos cuando sea necesario. Utilizar una amplia gama de dispositivos y métodos de enseñanza apropiados para el contenido de las clases, el nivel de los alumnos, los objetivos y las prioridades.

• Ejecutar programas de entrenamiento deportivo

  Supervisar un programa de entrenamiento deportivo para personas o grupos siguiendo el plan de entrenamiento, dando instrucciones sobre cómo ejecutar los ejercicios y proporcionando comentarios sobre el rendimiento a nivel técnico y táctico.

• Desarrollar un estilo de coaching

  Desarrollar un estilo para el coaching de personas o grupos que garantice que todos los participantes se sientan a gusto y sean capaces de adquirir las capacidades y competencias necesarias proporcionadas en el coaching de manera positiva y productiva.

• Elegir la táctica para un partido de fútbol

  Determinar cómo un individuo o un grupo abordarán tácticamente una competición, elegir la táctica, como jugar un juego basado en la posesión, centrándose en el contraataque y eligiendo asimismo la alineación.

• Adaptar la enseñanza a las capacidades del alumnado

  Identificar las dificultades de aprendizaje y los éxitos de los estudiantes. Seleccionar estrategias de enseñanza y aprendizaje que apoyen las necesidades y objetivos de aprendizaje individuales de los estudiantes.

• Coordinar formación

  Realizar los preparativos necesarios para llevar a cabo una sesión de formación. Proporcionar equipos, suministros y materiales de ejercicio. Asegurar que la formación se desarrolle sin problemas.

• Ejercer labores de entrenador durante una competición deportiva

  Apoyar a individuos o grupos durante una competición deportiva, asesorarlos sobre cómo mejorar su rendimiento y prestarles apoyo en la medida de lo posible, aumentando sus posibilidades de éxito en la competición. Esto incluye realizar sustituciones en deportes de equipo.

• Practicar deportes

  Ejercitar o practicar bajo la dirección de entrenadores deportivos y atléticos o formadores profesionales para desarrollar competencias, mejorar el estado físico o prepararse para competiciones.

Conocimientos y capacidades optativas

Source: Sisyphus ODB