Profesión entrenador deportivo / entrenadora deportiva

Los entrenadores deportivos ofrecen formación en el deporte de su especialización en un contexto recreativo a participantes independientemente de su edad. Identifican las capacidades ya adquiridas y aplican programas de formación adecuados para los grupos o personas a los que enseñan, a fin de desarrollar las capacidades físicas y psicológicas de los participantes. Crean el entorno más adecuado para el crecimiento de las capacidades de los participantes y les permiten maximizar su rendimiento, fomentando al mismo tiempo un espíritu deportivo y un comportamiento correctos en todos los participantes. Los entrenadores deportivos también supervisan el progreso del participante y proporcionan instrucciones personalizadas cuando es necesario. Supervisan las instalaciones deportivas y los vestuarios, y llevan uniformes y equipos.

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Tipos de personalidades

Conocimientos

  • ética del deporte

    Las consideraciones éticas en las actividades, la política y la gestión deportivas que garantizan el juego limpio y la deportividad en todos los deportes recreativos y de competición.

  • Utilización del equipo deportivo

    Conocer el funcionamiento correcto y el mantenimiento de equipo deportivo.

  • Reglas de los deportes

    Las reglas y normas de los juegos deportivos como el fútbol, el fútbol americano, el tenis y otros.

  • Principios del trabajo en equipo

    La cooperación entre personas que se caracteriza por un compromiso unificado para alcanzar un determinado objetivo, participando equitativamente, manteniendo un diálogo abierto, facilitando un uso eficaz de las ideas, etc.

  • Medicina deportiva y del ejercicio

    La prevención y el tratamiento de las lesiones o afecciones resultantes de una actividad física o un deporte.

Capacidades

  • Aplicar estrategias de enseñanza interculturales

    Asegurarse de que el contenido, los métodos, los materiales y la experiencia general de aprendizaje sean inclusivos para todos los estudiantes y tener en cuenta las expectativas y experiencias de los alumnos procedentes de diferentes culturas. Explorar estereotipos individuales y sociales y desarrollar estrategias de enseñanza intercultural.

  • Motivar a deportistas

    Fomentar de forma positiva el deseo intrínseco de los deportistas y los participantes de llevar a cabo las tareas necesarias para cumplir sus objetivos y superar sus niveles actuales de competencias y comprensión.

  • Animar al alumnado a reconocer sus logros

    Animar a los estudiantes a apreciar sus propios logros y acciones para fomentar la confianza y el crecimiento educativo.

  • Fomentar el equilibrio entre actividad y descanso

    Proporcionar información sobre el papel del descanso y la regeneración en el desarrollo del rendimiento deportivo. Promover el descanso y la regeneración mediante ratios adecuados de entrenamiento, competición y descanso.

  • Adaptar la enseñanza a las capacidades del alumnado

    Identificar las dificultades de aprendizaje y los éxitos de los estudiantes. Seleccionar estrategias de enseñanza y aprendizaje que apoyen las necesidades y objetivos de aprendizaje individuales de los estudiantes.

  • Desarrollar un estilo de coaching

    Desarrollar un estilo para el coaching de personas o grupos que garantice que todos los participantes se sientan a gusto y sean capaces de adquirir las capacidades y competencias necesarias proporcionadas en el coaching de manera positiva y productiva.

  • Prestar asistencia en el aprendizaje del alumnado

    Apoyar y preparar a los estudiantes en su trabajo, proporcionando asistencia práctica y motivación.

  • Aplicar la gestión de riesgos al deporte

    Controlar el entorno y los atletas o participantes para minimizar sus posibilidades de sufrir algún daño. Esto incluye verificar la idoneidad del lugar y el equipo y recopilar la historia clínica y deportiva pertinente de los atletas o participantes. También incluye la garantía de que la cobertura de seguro adecuada esté disponible en todo momento.

  • Coordinar formación

    Realizar los preparativos necesarios para llevar a cabo una sesión de formación. Proporcionar equipos, suministros y materiales de ejercicio. Asegurar que la formación se desarrolle sin problemas.

  • Observar progresos de estudiantes

    Realizar un seguimiento de los avances del aprendizaje de los estudiantes y evalúe sus logros y necesidades.

  • Garantizar la seguridad del alumnado

    Garantizar que todos los alumnos que estén bajo la supervisión de un instructor u otra persona estén seguros y representados. Seguir las precauciones de seguridad en la situación de aprendizaje.

  • Adaptar la enseñanza al grupo destinatario

    Dar instrucciones a los alumnos de la forma más adecuada posible en relación con el contexto de la enseñanza o el grupo de edad, como un contexto formal frente a un contexto informal de enseñanza, y la enseñanza a homólogos en lugar de a niños.

  • Formular observaciones constructivas

    Proporcionar comentarios fundamentados a través de críticas y elogios de manera respetuosa, clara y coherente. Destacar los logros y los errores y establecer métodos de evaluación formativa para evaluar el trabajo.

  • Ofrecer instrucción deportiva

    Ofrecer una instrucción táctica y técnica adecuada relacionada con el deporte en cuestión utilizando enfoques pedagógicos variados y sólidos para satisfacer las necesidades de los participantes y alcanzar los objetivos deseados. Esto requiere capacidades como la comunicación, la explicación, la demostración, la modelización, la retroalimentación, el cuestionamiento y la corrección.

  • Enseñar a partir de la propia experiencia

    Presentar a los demás ejemplos de su experiencia, capacidades y competencias que sean apropiados para los contenidos de aprendizaje específicos, a fin de ayudar a los estudiantes en su aprendizaje.

  • Gestionar las relaciones del alumnado

    Gestionar las relaciones entre el alumnado y entre estudiantes y profesores. Actuar como una autoridad justa y crear un entorno de confianza y estabilidad.

  • Ayudar al alumnado con el equipo

    Prestar asistencia a los alumnos cuando trabajen con equipos (técnicos) utilizados en clases basadas en la práctica y resolver problemas operativos cuando sea necesario.

  • Aplicar estrategias de enseñanza

    Emplear varios enfoques, estilos de aprendizaje y canales para instruir a los estudiantes, como comunicar el contenido en términos que puedan comprender, organizando puntos de debate para proporcionar mayor claridad y repitiendo los argumentos cuando sea necesario. Utilizar una amplia gama de dispositivos y métodos de enseñanza apropiados para el contenido de las clases, el nivel de los alumnos, los objetivos y las prioridades.

  • Llevar una clase

    Mantener la disciplina e involucrar a los estudiantes durante la docencia.

  • Planificar un programa de instrucción deportiva

    Proporcionar a los participantes un programa de actividades adecuado para apoyar la progresión hacia el nivel requerido de pericia en el tiempo especificado, teniendo en cuenta los conocimientos científicos y deportivos pertinentes.

  • Preparar el contenido de una clase

    Elaborar el contenido que deba impartir en clase de conformidad con los objetivos del plan de estudios, mediante el redactado de ejercicios, la búsqueda de ejemplos actualizados, etc.

Conocimientos y capacidades optativas

fomentar el deporte en los medios de comunicación fomentar el trabajo en equipo entre alumnos administrar presupuestos captar talentos ibjetivos del currículo acontecimientos deportivos organizar el entorno deportivo dar apoyo a los deportistas para el mantenimiento de su condición física colaborar con distintos grupos destinatarios evaluar el rendimiento deportivo nutrición para deportistas trabajar en un entorno deportivo profesional coordinar la administración de una organización deportiva consultar al alumnado sobre el contenido de aprendizaje gestionar eventos deportivos proporcionar educación en salud aconsejar sobre los ejercicios de rehabilitación llevar a cabo la administración personal gestionar recursos para fines educativos proporcionar materiales de clase desarrollar estrategias competitivas en el deporte aplicar los hallazgos más recientes en las ciencias del deporte proceso de evaluación desarrollo físico de los niños efectuar el seguimiento de las actividades extraescolares anatomía humana seguir las tendencias en equipamiento deportivo características del equipo deportivo personalizar un programa deportivo educación para adultos