Profesión investigador en ciencias de la educación / investigadora en ciencias de la educación

Los investigadores en ciencias de la educación llevan a cabo investigaciones en el ámbito de la enseñanza. Se dedican a la ampliación de los conocimientos sobre cómo funcionan los procesos educativos, los sistemas educativos y el trabajo de las personas (profesores y alumnado). Prevén ámbitos de mejora y elaboran planes para la aplicación de innovaciones. Asesoran a legisladores y responsables de la formulación de políticas acerca de cuestiones en materia de enseñanza y ayudan a planificar las políticas educativas.

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Investigador en ciencias de la educación/investigadora en ciencias de la educación: Puestos vacantes

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Tipos de personalidades

Conocimientos

  • Normas sobre los planes de estudio

    Las políticas gubernamentales relativas a los planes de estudio educativos y los planes de estudios aprobados de instituciones educativas específicas.

  • Pedagogía

    La disciplina que se ocupa de la teoría y la práctica de la enseñanza, incluidos los diversos métodos de instrucción para educar a personas o grupos.

  • Metodología de la investigación científica

    La metodología teórica utilizada en la investigación científica incluyendo investigación de antecedentes, elaboración y prueba de una hipótesis, analizar datos y concluir los resultados.

  • Objetivos del plan de estudios

    Los objetivos identificados en los planes de estudios y los resultados de aprendizaje definidos.

Capacidades

  • Presentar informes

    Mostrar resultados, estadísticas y conclusiones a un público de una manera transparente y directa.

  • Realizar investigaciones cualitativas

    Recopilar información pertinente mediante la aplicación de métodos sistemáticos, como entrevistas, grupos focales, análisis de textos, observaciones y estudios de casos prácticos.

  • Analizar el sistema educativo

    Analizar diversos aspectos del sistema escolar y educativo como la relación entre el origen cultural de los alumnos y sus oportunidades educativas, los programas de prácticas o los objetivos de la educación de adultos a fin de hacer recomendaciones a los profesionales de la educación y a los responsables de la toma de decisiones.

  • Consultar fuentes de información

    Consultar las fuentes de información pertinentes para encontrar inspiración, formarse sobre ciertos temas y adquirir información de fondo.

  • Asesorar sobre el desarrollo de los planes de estudio

    Asesorar a los profesionales y responsables en materia de educación sobre el desarrollo de nuevos planes de estudios o cambios en los actuales.

  • Preparar informes sobre asuntos relacionados con el trabajo

    Elaborar informes relacionados con el trabajo que respalden la gestión efectiva de las relaciones y un elevado nivel de documentación y mantenimiento de registros. Redactar y presentar resultados y conclusiones de manera clara e inteligible, de modo que resulten comprensibles para un público no especializado.

  • Identificar las necesidades de educación

    Identificar las necesidades de los alumnos, las organizaciones y las empresas en términos de suministro de educación para ayudar a desarrollar planes de estudios y políticas educativas.

  • Evaluar los programas de estudio

    Evaluar los programas de formación continua y asesorar sobre su optimización potencial.

  • Seguir los cambios en el sector de la educación

    Supervisar los cambios en las políticas educativas, las metodologías y la investigación mediante la revisión de las publicaciones pertinentes y contactar con los responsables del ámbito de la educación y las instituciones educativas.

  • Desarrollar un concepto pedagógico

    Desarrollar un concepto específico que describa los principios educativos en los que se basa la organización, así como los valores y pautas de comportamiento que defiende.

  • Realizar investigación científica

    Obtener, corregir o mejorar el conocimiento sobre fenómenos con el empleo de métodos y técnicas científicos, basados en observaciones empíricas o cuantificables.

  • Aplicar métodos científicos

    Aplicar métodos y técnicas científicos para investigar fenómenos, adquiriendo nuevos conocimientos o corrigiendo e integrando conocimientos previos.

  • Cooperar con los profesionales de la educación

    Comunicarse con los profesores u otros profesionales del ámbito de la educación para determinar las necesidades y las áreas de mejora en los sistemas educativos y establecer una relación de colaboración.

Conocimientos y capacidades optativas

gestión de proyectos sociología educación especial planificar currículo de aprendizaje coordinar programas educativos analizar los programas de estudio escribir documentos científicos asesorar sobre los programas de estudio psicología asesorar a los legisladores proceso de evaluación redactar propuestas de investigación tecnologías del aprendizaje asesorar sobre los métodos de enseñanza promover programas de estudio asesorar sobre los actos legislativos inspeccionar las instituciones educativas aplicar conocimientos sobre el comportamiento humano observar las actividades de enseñanza concebir programas de estudio

Source: Sisyphus ODB