Profesión profesor de autoescuela / profesora de autoescuela

Los profesores de autoescuela enseñan a los conductores profesionales a conducir sus vehículos con arreglo a las normas de conducción. Enseñan a sus estudiantes la teoría y las técnicas sobre cómo conducir y mantener su vehículo específico de manera óptima, y observan y evalúan la práctica de los estudiantes. También se centran en temas no relacionados con la conducción, como el servicio de atención al cliente (en el caso de los conductores de transporte de personas) y los reglamentos de medidas de seguridad.

Profesor de autoescuela/profesora de autoescuela: Puestos vacantes

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Tipos de personalidades

Conocimientos

  • Componentes mecánicos de los vehículos

    Conocer los componentes mecánicos utilizados en los vehículos e identifique y resuelva posibles casos de mal funcionamiento.

  • áreas geográficas

    Conocimiento del área geográfica en detalle; conocimiento del lugar en el que diferentes organizaciones llevan a cabo operaciones.

  • Medidas de salud y seguridad en el transporte

    El conjunto de normas, procedimientos y reglamentos relativos a las medidas de salud y seguridad destinadas a prevenir accidentes o incidentes en el transporte.

  • Leyes en materia de circulación vial

    Comprender las leyes en materia de circulación vial y las normas de circulación.

Capacidades

  • Garantizar el funcionamiento del vehículo

    Mantener el vehículo limpio y en condiciones de circulación. Garantizar el mantenimiento regular del vehículo y aportar los documentos oficiales válidos, como licencias y permisos, cuando proceda.

  • Prestar asistencia en el aprendizaje del alumnado

    Apoyar y preparar a los estudiantes en su trabajo, proporcionando asistencia práctica y motivación.

  • Aplicar estrategias de enseñanza interculturales

    Asegurarse de que el contenido, los métodos, los materiales y la experiencia general de aprendizaje sean inclusivos para todos los estudiantes y tener en cuenta las expectativas y experiencias de los alumnos procedentes de diferentes culturas. Explorar estereotipos individuales y sociales y desarrollar estrategias de enseñanza intercultural.

  • Adaptar la formación al mercado laboral

    Identificar la evolución del mercado laboral y reconocer su importancia para la formación de estudiantes.

  • Formular observaciones constructivas

    Proporcionar comentarios fundamentados a través de críticas y elogios de manera respetuosa, clara y coherente. Destacar los logros y los errores y establecer métodos de evaluación formativa para evaluar el trabajo.

  • Observar progresos de estudiantes

    Realizar un seguimiento de los avances del aprendizaje de los estudiantes y evalúe sus logros y necesidades.

  • Aplicar estrategias de enseñanza

    Emplear varios enfoques, estilos de aprendizaje y canales para instruir a los estudiantes, como comunicar el contenido en términos que puedan comprender, organizando puntos de debate para proporcionar mayor claridad y repitiendo los argumentos cuando sea necesario. Utilizar una amplia gama de dispositivos y métodos de enseñanza apropiados para el contenido de las clases, el nivel de los alumnos, los objetivos y las prioridades.

  • Impartir prácticas de conducción

    Instruir a los estudiantes en la práctica de conducción de un vehículo como un autobús, un taxi, un camión, una motocicleta o un tractor de forma segura, practicar la operación mecánica en carreteras con poco tráfico y promover la conducción preventiva. Reconocer las dificultades del alumno y repetir las fases de aprendizaje hasta que el estudiante se sienta a gusto. Planificar rutas en diferentes tipos de carreteras, durante las horas punta o de noche.

  • Conducir un vehículo

    Saber conducir vehículos; tenga el tipo apropiado de permiso de conducir de acuerdo con el tipo de vehículo de motor utilizado.

  • Estacionar vehículos

    Estacionar vehículos motorizados sin poner en peligro la integridad de los vehículos y la seguridad de las personas.

  • Garantizar la seguridad del alumnado

    Garantizar que todos los alumnos que estén bajo la supervisión de un instructor u otra persona estén seguros y representados. Seguir las precauciones de seguridad en la situación de aprendizaje.

  • Evaluar al alumnado

    Evaluar el progreso (académico) del alumnado, sus logros, el conocimiento del curso y sus competencias a través de tareas, pruebas y exámenes. Diagnosticar sus necesidades y realizar un seguimiento de sus progresos, fortalezas y debilidades. Realizar una declaración recapitulativa de los objetivos alcanzados por el estudiante.

  • Utilizar distintos métodos de comunicación

    Hacer uso de varios tipos de canales de comunicación, como la comunicación verbal, escrita, digital y telefónica, con el fin de construir y compartir ideas o información.

  • Adaptar la enseñanza a las capacidades del alumnado

    Identificar las dificultades de aprendizaje y los éxitos de los estudiantes. Seleccionar estrategias de enseñanza y aprendizaje que apoyen las necesidades y objetivos de aprendizaje individuales de los estudiantes.

  • Interpretar las señales de tráfico

    Respetar las luces en carretera, las condiciones viales, el tráfico cercano y los límites de velocidad prescritos para garantizar la seguridad. Interpretar las señales de tráfico y actúe en consecuencia.

  • Controlar el rendimiento del vehículo

    Comprender y prever el rendimiento y el comportamiento de un vehículo. Asimilar conceptos como la estabilidad lateral, la aceleración y la distancia de frenado.

  • Practicar la conducción defensiva

    Practicar la conducción defensiva al objeto de maximizar la seguridad vial y ahorrar tiempo, dinero y vidas; prever las acciones de otros usuarios de la carretera.

Conocimientos y capacidades optativas

conducir vehículos de recolección de residuos operar sistemas de coordinación por radio para taxis servicio al cliente conducir vehículos de dos ruedas manejar sistemas de posicionamiento global ofrecer servicios de transporte de gama alta identificar problemas con los vehículos maniobrar un autobús exámenes de conducción contratar a conductores de autobús conducir en zonas urbanas prepararse para los exámenes de los cursos de formación profesional gestionar recursos para fines educativos tomar el control el pedal organizar ensayos de conducción proporcionar materiales de clase maniobrar camiones pesados enseñar teoría de la conducción garantizar que los vehículos son accesibles normativa sobre el transporte de pasajeros garantizar una conducción segura

Source: Sisyphus ODB