Profesión profesor de filosofía en educación secundaria / profesora de filosofía en educación secundaria

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Tipos de personalidades

  • Social / Artístico

Conocimientos

  • Dificultades de aprendizaje
  • Filosofía
  • Corrientes filosóficas
  • Historia de la filosofía
  • Metafísica
  • Ibjetivos del currículo
  • Procedimientos de enseñanza secundaria

Capacidades

  • Mantener la disciplina entre el alumnado
  • Colaborar con el personal de apoyo educativo
  • Prestar asistencia en el aprendizaje del alumnado
  • Realizar el seguimiento de los avances en el ámbito de especialidad
  • Enseñar filosofía
  • Adaptar la enseñanza a las capacidades del alumnado
  • Garantizar la seguridad del alumnado
  • Elaborar el programa del curso
  • Formular observaciones constructivas
  • Colaborar con el personal docente
  • Recopilar material del curso
  • Preparar una clase
  • Aplicar estrategias de enseñanza para el desarrollo de la interculturalidad
  • Efectuar el seguimiento del progreso del alumnado
  • Procedimientos de educación secundaria
  • Gestionar las relaciones del alumnado
  • Asignar deberes
  • Evaluar al alumnado
  • Efectuar el seguimiento del comportamiento del alumnado
  • Llevar una clase
  • Enseñar a partir de la propia experiencia
  • Aplicar estrategias de enseñanza

Conocimientos y capacidades optativas

tipos de discapacidad ideologías políticas acompañar al alumnado a un viaje de estudios proporcionar materiales de clase consultar sobre el sistema de apoyo al alumnado coordinar las reuniones de profesores y padres de alumnos vigilar el patio ética seguir los cambios en el sector de la educación efectuar el seguimiento de las actividades extraescolares reconocer los indicadores que identifican al alumnado con talento elaborar listas de asistencia comportamiento de socialización de los adolescentes historia de la cultura fomentar el trabajo en equipo entre alumnos teología prestar asistencia en la organización de eventos escolares sociología política preparar a los jóvenes para ser adultos lógica moralidad trabajar en entornos de aprendizaje virtuales identificar la relación interdisciplinar existente con otros ámbitos temáticos detectar trastornos del aprendizaje gestionar recursos para fines educativos