Profesión profesor de literatura en educación secundaria / profesora de literatura en educación secundaria

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Tipos de personalidades

  • Social / Artístico

Conocimientos

  • Historia de la literatura
  • Ibjetivos del currículo
  • Técnicas literarias
  • Procedimientos de enseñanza secundaria
  • Técnicas de escritura
  • Literatura
  • Teoría literaria
  • Dificultades de aprendizaje

Capacidades

  • Garantizar la seguridad del alumnado
  • Colaborar con el personal docente
  • Asignar deberes
  • Efectuar el seguimiento del progreso del alumnado
  • Procedimientos de educación secundaria
  • Gestionar las relaciones del alumnado
  • Preparar una clase
  • Evaluar al alumnado
  • Prestar asistencia en el aprendizaje del alumnado
  • Mantener la disciplina entre el alumnado
  • Elaborar el programa del curso
  • Aplicar estrategias de enseñanza
  • Efectuar el seguimiento del comportamiento del alumnado
  • Llevar una clase
  • Aplicar estrategias de enseñanza para el desarrollo de la interculturalidad
  • Recopilar material del curso
  • Enseñar a partir de la propia experiencia
  • Colaborar con el personal de apoyo educativo
  • Adaptar la enseñanza a las capacidades del alumnado
  • Formular observaciones constructivas
  • Realizar el seguimiento de los avances en el ámbito de especialidad
  • Enseñar principios de literatura

Conocimientos y capacidades optativas

acompañar al alumnado a un viaje de estudios comportamiento de socialización de los adolescentes fomentar el trabajo en equipo entre alumnos consultar sobre el sistema de apoyo al alumnado prestar asistencia en la organización de eventos escolares vigilar el patio métodos de enseñanza de idiomas trabajar en entornos de aprendizaje virtuales efectuar el seguimiento de las actividades extraescolares tipos de géneros literarios coordinar las reuniones de profesores y padres de alumnos elaborar listas de asistencia tipos de discapacidad enseñar lenguas etnolingüística lingüística detectar trastornos del aprendizaje preparar a los jóvenes para ser adultos lenguas vivas lenguas clásicas reconocer los indicadores que identifican al alumnado con talento gestionar recursos para fines educativos proporcionar materiales de clase identificar la relación interdisciplinar existente con otros ámbitos temáticos retórica seguir los cambios en el sector de la educación