Profesión psicólogo pedagógico / psicóloga pedagógica

Los psicólogos pedagógicos son psicólogos empleados por las instituciones educativas para proporcionar apoyo psicológico y emocional a los estudiantes necesitados. Se especializan en la prestación de apoyo e intervenciones directas a los estudiantes, la realización de pruebas y evaluaciones psicológicas, y en consultas con familias, profesores y otros profesionales de apoyo a estudiantes, como trabajadores sociales en la escuela y asesores educativos, sobre los estudiantes. También pueden trabajar con la administración del centro para mejorar las estrategias de apoyo práctico con el fin de mejorar el bienestar de los estudiantes.

Tipos de personalidades

• Social / Investigador
• Investigador / Emprendedor
• Investigador / Social

Conocimientos

• Métodos de asesoramiento psicológico

  Los diferentes métodos de asesoramiento psicológico, formación y preparación para personas de todas las edades, grupos y organizaciones considerando aspectos médicos.

• Intervención en caso de crisis

  Mecanismos de compensación para hacer frente a situaciones crisis y que permiten que las personas superen sus problemas o temores y evitar el sufrimiento psicológico y los ataques de nervios.

• Psicología escolar

  El estudio del comportamiento y el rendimiento humanos en relación con los distintos procesos escolares, las necesidades de aprendizaje de los jóvenes y las pruebas psicológicas que acompañan a este campo de estudio.

• Desarrollo psicológico de los adolescentes

  Comprender el desarrollo y las necesidades de las personas que se encuentran en la infancia y la adolescencia en materia de desarrollo, observando la conducta y las relaciones de apego, a fin de detectar demoras en el desarrollo.

• Psicología

  El comportamiento y el rendimiento humanos con las diferencias individuales de capacidad, personalidad, intereses, aprendizaje y motivación.

• Psicología del desarrollo

  El estudio del comportamiento humano, el rendimiento y el desarrollo psicológico desde la infancia hasta la adolescencia.

Capacidades

• Colaborar con el personal de apoyo educativo

  Comunicarse con la administración de la educación, como el director de la escuela y los miembros del consejo, y con el equipo de apoyo a la educación, como el asistente de enseñanza, el consejero escolar o el consejero académico sobre cuestiones relacionadas con el bienestar de los estudiantes.

• Supervisar el comportamiento del alumnado

  Supervisar el comportamiento social del alumno con el fin de descubrir cualquier cosa inhabitual. Ayudar a resolver cualquier problema si es necesario.

• Realizar pruebas educativas

  Llevar a cabo pruebas psicológicas y educativas sobre los intereses personales, la personalidad, las capacidades cognitivas, el lenguaje o las habilidades matemáticas de un estudiante.

• Consultar el sistema de apoyo al alumnado

  Comunicarse con múltiples partes, incluidos profesores y familiares del estudiante, para debatir el comportamiento o el rendimiento académico del estudiante.

• Asesorar al alumnado

  Proporcionar asistencia a los estudiantes con problemas educativos, relacionados con la carrera profesional o personales, como la selección de cursos, el ajuste escolar y la integración social, la exploración y la planificación de carreras y problemas familiares.

• Examinar patrones de comportamiento

  Distinguir los patrones en el comportamiento de las personas utilizando diversas pruebas para comprender las causas de su comportamiento.

• Diagnosticar problemas educativos

  Identificar la naturaleza de los problemas escolares, como los temores, los problemas de concentración o las debilidades en la escritura o la lectura.

• Comunicarse con los jóvenes

  Utilizar la comunicación verbal y no verbal mediante la escritura, los medios electrónicos o los dibujos. Adaptar su comunicación a la edad, las necesidades, las características, las habilidades, las preferencias y la cultura de los niños y jóvenes.

• Practicar la escucha activa

  Prestar atención a lo que otras personas dicen, comprender pacientemente las observaciones que se hacen, formular preguntas según proceda y no interrumpir en momentos inapropiados; ser capaz de escuchar atentamente las necesidades de los clientes, compradores, pasajeros, usuarios de servicios u otros, y aportar soluciones en consecuencia.

• Supervisar la evolución terapéutica

  Supervisar el progreso terapéutico y modificar el tratamiento de acuerdo con el estado de cada paciente.

• Examinar patrones emocionales

  Discernir los patrones en las emociones de las personas mediante el uso de varias pruebas para comprender las causas de estas emociones.

• Colaborar con el personal docente

  Comunicarse con el personal de la escuela, como profesores, asistentes docentes, asesores académicos, y el director sobre cuestiones relacionadas con el bienestar de los alumnos. En el contexto de una universidad, contactar con el personal técnico y de investigación para debatir sobre proyectos de investigación y asuntos relacionados con los cursos.

• Interpretar pruebas psicológicas

  Interpretar las pruebas psicológicas para obtener información sobre la inteligencia, los logros, los intereses y la personalidad de su paciente.

• Intervenir en situaciones de crisis

  Responder con carácter metodológico a una interrupción o avería en la función normal o habitual de una persona, una familia, un grupo o una comunidad.

Conocimientos y capacidades optativas

Source: Sisyphus ODB