Profesión terapeuta musical

Los terapeutas musicales utilizan intervenciones terapéuticas musicales para tratar a pacientes con trastornos de comportamiento y afecciones patógenas para prevenir, mitigar o eliminar los síntomas y cambiar comportamientos y actitudes que requieren tratamiento. Promueven y mantienen o restablecen el desarrollo, la madurez y la salud del paciente/cliente mediante intervenciones terapéuticas musicales. La terapia musical proporciona ayuda especialmente a personas con trastornos de comportamiento emocionales, somáticos, intelectuales o sociales, como psicosis (esquizofrenia, trastornos bipolares) y trastornos de la personalidad.  

Tipos de personalidades

• Social / Investigador
• Investigador / Social
• Artístico / Social

Conocimientos

• Musicoterapia aplicada

  Las manifestaciones, los síntomas y las causas de las enfermedades y la forma de tratarlas mediante musicoterapia

• Tipos de discapacidad

  La naturaleza y los tipos de discapacidad que afectan a los seres humanos, como las necesidades físicas, cognitivas, mentales, sensoriales, emocionales o de desarrollo, así como las necesidades específicas y las necesidades de acceso de las personas con discapacidad.

• Geriatría

  La geriatría es una especialidad médica mencionada en la Directiva 2005/36/CE de la UE.

• Terapia del comportamiento

  Las características y las bases de la terapia del comportamiento, que se centra en el cambio del comportamiento no deseado o negativo de los pacientes. Implica el estudio del comportamiento actual y los medios con los que puede desaprenderse.

• Desarrollo psicológico humano

  El desarrollo psicológico humano a lo largo de toda la vida, las teorías del desarrollo de la personalidad, las influencias culturales y ambientales, el comportamiento humano, incluidas las crisis de desarrollo, la discapacidad, el comportamiento excepcional y el comportamiento adictivo.

• Estudio de la medicina

  La base y la terminología de los estudios médicos

• Antropología

  El estudio del desarrollo y el comportamiento de los seres humanos.

• Tipos de musicoterapia

  Los diferentes tipos de musicoterapia, como la musicoterapia activa, receptiva y funcional.

• Neurología

  La neurología es una especialidad médica mencionada en la Directiva 2005/36/CE de la UE.

• Comunicación entre profesionales en el campo psicosocial

  Las características, los medios y los canales de comunicación utilizados entre los profesionales en el ámbito psicosocial, la terminología especializada y el tipo de apoyo.

• Diagnóstico psiquiátrico

  Los sistemas y escalas de diagnóstico aplicados en psiquiatría para determinar el tipo de trastorno mental en adultos, niños y ancianos.

• ámbitos de cuidados paliativos

  La disposición del entorno circundante para aliviar el dolor de los pacientes que necesitan cuidados paliativos.

• Etapas de la musicoterapia

  La fase de desarrollo de un proceso de musicoterapia, que incluye la recepción de pacientes derivados por profesionales de la salud o profesionales de la educación, completando una evaluación a través del estudio de los historiales médicos o educativos, la entrevista al paciente y la observación de las respuestas del paciente a las técnicas de terapia musical.

• Psicología cognitiva

  Los procesos mentales humanos, como la atención, la memoria, el uso del lenguaje, la percepción, la resolución de problemas, la creatividad y el pensamiento.

• Musicoterapia clínica

  La ayuda terapéutica y musical prevista para facilitar el tratamiento eficaz de las intervenciones basadas en la música para pacientes en el entorno médico, como una clínica.

• Psicofarmacología

  La conciencia de los distintos efectos que los medicamentos tienen en el comportamiento, el estado de ánimo y el pensamiento del paciente o cliente.

• Posibilidades de desarrollo de las intervenciones de musicoterapia

  Las posibilidades de desarrollo, la motivación y la repercusión en el pensamiento humano, la concienciación y las acciones, así como su importancia para las intervenciones terapéuticas psicosociales y musicales.

• Teorías de la musicoterapia

  Las metateorías, teorías y conceptos prácticos e intervenciones en musicoterapia y otras disciplinas científicas, como la medicina, la psicología, la psicoterapia, la ciencia de la música y la pedagogía musical.

• Principios de planificación de intervenciones de musicoterapia

  Los sistemas internacionales de clasificación (ICD, DSM), diagnósticos clínicopsicológicos, así como la psicodinámica de la planificación de intervenciones de terapia musical.

• Principios de la psicoterapia

  Los principios y métodos fundamentales aplicados en la psicoterapia para explorar y resolver conductas o sentimientos que generan angustia.

• Métodos de aprendizaje en grupo

  Las técnicas relevantes para la educación de grupos de pares, en las que se anima a cada miembro a expresar o intercambiar un tipo particular de comportamiento o de información.

• Escuelas de musicoterapia

  Las escuelas existentes que enseñan musicoterapia y su importancia para avanzar en el campo.

• Legislación sobre asistencia sanitaria

  Los derechos y responsabilidades de los pacientes de los profesionales de la salud y las posibles repercusiones y procesos penales en relación con la mala praxis o negligencia médica.

• ética en las profesiones de la salud

  Las normas y los procedimientos morales, las cuestiones éticas y las obligaciones específicas de los profesionales sanitarias, como el respeto de la dignidad humana, la autodeterminación, el consentimiento informado y la confidencialidad de los pacientes.

• Sociología

  El comportamiento y la dinámica de grupo, las tendencias e influencias sociales, las migraciones humanas, el origen étnico, las culturas y su historia y orígenes.

• Pediatría y sus áreas especificas

  La pediatría es una especialidad médica mencionada en la Directiva 2005/36/CE de la UE.

• Neonatología

  La rama de la medicina pediátrica que trata el diagnóstico y tratamiento del recién nacido.

• Psicopatología

  Los criterios del diagnóstico psiquiátrico, el uso del sistema de clasificación de enfermedades y las teorías sobre psicopatología. Los indicadores de trastornos funcionales y orgánicos y los tipos de medicamentos psicofarmacológicos.

• Historia de los instrumentos musicales

  Antecedentes históricos y cronología de distintos instrumentos musicales.

• Teorías psicológicas

  El desarrollo histórico de teorías de orientación y psicológicas, así como las perspectivas, las aplicaciones y las estrategias de entrevista y orientación.

• Reflexión

  Cómo escuchar a las personas, resumir los principales puntos y aclarar lo que sienten para ayudarles a reflexionar sobre su comportamiento.

• Desarrollo personal

  Las técnicas y métodos utilizados para mejorar la sensibilización y la identidad y desarrollar el talento y el potencial en los seres humanos.

Capacidades

• Gestionar la información sobre los usuarios de la asistencia sanitaria

  Mantener registros precisos de los pacientes que también cumplan las normas jurídicas y profesionales y las obligaciones éticas a fin de facilitar la gestión del cliente, garantizando que todos los datos de los clientes (incluidos los verbales, escritos y electrónicos) se traten de manera confidencial.

• Practicar formas de tratamiento con terapia musical

  Emplear varias técnicas de intervención activa y receptiva en la terapia musical, como cantar, tocar instrumentos, improvisar o vivir experiencias rítmicas.

• Organizar sesiones de terapia musical de grupo

  Organizar sesiones de terapia musical de grupo para animar a los pacientes a explorar la música y el sonido desempeñando un papel activo en las sesiones mediante el juego, el canto y la improvisación y la escucha.

• Evaluar sesiones de terapia musical

  Revisar y evaluar las sesiones de terapia musical para controlar su eficacia y facilitar la planificación de las sesiones posteriores.

• Identificar los comportamientos del paciente

  Analizar e identificar los comportamientos funcionales y disfuncionales del paciente.

• Cumplir la legislación reguladora de la asistencia sanitaria

  Cumplir la legislación regional y nacional que sea pertinente para el trabajo propio y aplíquela en la práctica.

• Demostrar maestría musical

  Mostrar conocimientos, habilidades técnicas y sensibilidad en el desarrollo de la música en un instrumento o una voz principal.

• Diseñar un plan de finalización de musicoterapia

  Crear los componentes de un plan de finalización de musicoterapia, que proporcione conclusiones sobre el progreso del paciente y la razón que explica la finalización de la terapia.

• Elaborar materiales educativos sobre la terapia musical

  Elaborar materiales para educar a pacientes, cuidadores, personal y público en general en terapia musical.

• Comunicarse de forma efectiva en el sistema sanitario

  Comunicarse de manera efectiva con pacientes, familiares y otros cuidadores, profesionales de la salud y socios de la comunidad.

• Utilizar técnicas para incrementar la motivación de los pacientes

  Fomentar la motivación del paciente para el cambio y promover la creencia de que la terapia puede ayudar, utilizando técnicas y procedimientos de compromiso con los tratamientos a este fin.

• Relacionarse con los usuarios de la asistencia sanitaria

  Comunicarse con los clientes y sus cuidadores, con el permiso del paciente, para mantenerlos informados sobre el progreso de los clientes y los pacientes y salvaguardando la confidencialidad.

• Proporcionar educación en salud

  Proporcionar estrategias basadas en pruebas para promover una vida sana, la prevención y gestión de enfermedades.

• Informar a los usuarios de la asistencia sanitaria para que puedan dar un consentimiento informado

  Garantizar que los pacientes/clientes estén plenamente informados de los riesgos y beneficios de los tratamientos propuestos de modo que puedan dar su consentimiento informado involucrando a pacientes/clientes en el proceso de su atención y tratamiento.

• Revisar enfoques de tratamiento de musicoterapia

  Modificar y revisar los planes de tratamiento según sea necesario a partir de la respuesta del paciente a la terapia.

• Cumplir con los requisitos de reembolso de la seguridad social

  Asegurarse de que las sesiones cumplan con los requisitos de los organismos nacionales de seguridad social y que los reembolsos sean aceptables.

• Reconocer cambios en el paciente como resultado de la terapia

  Responder a cambios, patrones y peligros significativos en la respuesta del paciente a la terapia.

• Formular un plan de tratamiento personalizado

  Redactar un plan de tratamiento individualizado en colaboración con la persona en cuestión, esforzándose por responder a sus necesidades, situación y objetivos de tratamiento para maximizar las probabilidades de obtener beneficios terapéuticos; teniendo en consideración cualquier posible barrera personal, social y sistémica susceptible de socavar el tratamiento.

• Promover la inclusión

  Promover la inclusión en la asistencia sanitaria y los servicios sociales y respetar la diversidad de creencias, cultura, valores y preferencias, teniendo en cuenta la importancia de la igualdad y la diversidad.

• Cumplir normas de calidad relativas a la práctica sanitaria

  Aplicar las normas de calidad relacionadas con la gestión de riesgos, los procedimientos de seguridad, las reacciones de los pacientes, los dispositivos de cribado y los productos sanitarios en la práctica diaria, tal y como reconocen las asociaciones profesionales y las autoridades profesionales nacionales.

• Emplear técnicas de terapia musical para evaluar al paciente

  Aplicar procedimientos y métodos específicos de musicoterapia para la evaluación del paciente y el posible diagnóstico preliminar.

• Aplicar las ciencias relacionadas con la terapia musical

  Utilizar elementos psicológicos o sociológicos al proporcionar terapia musical.

• Registrar la mejoría de usuarios de asistencia sanitaria en tratamiento

  Registrar la mejoría de los usuarios de la asistencia sanitaria en respuesta al tratamiento mediante la observación, la escucha y la medición de los resultados.

• Emplear métodos para concluir la terapia musical

  Decidir, junto con el paciente, los métodos que se utilizarán para concluir las sesiones de terapia musical.

• Emplear técnicas de comunicación terapéutica

  Utilizar las técnicas de comunicación de una manera terapéutica para ayudar al paciente durante las sesiones de terapia, fomentando la descripción de percepciones, ofreciendo ayuda, dando reconocimiento, buscando aclaraciones y resumiendo.

• Trabajar en entornos multiculturales en la atención sanitaria

  Interactuar, relacionarse y comunicarse con personas de diferentes culturas, trabajando en un entorno de asistencia sanitaria.

• Empatizar con el usuario de la asistencia sanitaria

  Comprender el contexto de los síntomas, las dificultades y el comportamiento de los clientes y pacientes. Ser empático con sus problemas; mostrando respeto y reforzando su autonomía, autoestima e independencia. Demostrar su preocupación por su bienestar y tráteles en función de sus barreras personales, sensibilidades, diferencias culturales y preferencias del cliente y paciente en cuestión.

• Interpretar un repertorio musical con fines terapéuticos

  Interpretar un repertorio de pregrado adecuado en sesiones de musicoterapia, en función de las necesidades del paciente.

• Proporcionar comentarios sobre el estilo de comunicación del paciente

  Proporcionar comentarios, reflexionar, reformular y traducir la comunicación de los pacientes.

• Dirigir conjuntos musicales

  Dirigir secuencias melódicas, vocales o instrumentales.

• Utilizar la improvisación musical en terapia

  Improvisar música como reacción a lo que el paciente comunica, para mejorar la naturaleza individual de la relación entre el terapeuta y el paciente. Improvisar de manera instrumental, vocal o física para satisfacer las necesidades terapéuticas del cliente.

• Registrar información sobre los pacientes que han recibido tratamiento

  Registrar con exactitud la información relacionada con los progresos del paciente durante las sesiones de terapia.

• Demostrar una base técnica en instrumentos musicales

  Demostrar una base adecuada sobre el funcionamiento técnico y la terminología de instrumentos musicales como la voz, el piano, la guitarra y la percusión.

• Asumir la responsabilidad

  Asumir la responsabilidad de sus propias actividades profesionales y reconozca los límites de su propio ámbito de ejercicio y competencias.

• Integrar hallazgos científicos en la terapia musical

  Usar la información recopilada de varios hallazgos científicos e investigaciones para alimentar la práctica diaria e introducir mejoras e innovaciones en las intervenciones terapéuticas utilizadas en la terapia musical.

• Establecer una relación terapéutica colaborativa

  Desarrollar una relación terapéutica mutuamente colaborativa durante el tratamiento, fomentando y ganando la confianza y la cooperación de los usuarios de la asistencia sanitaria.

• Aplicar métodos de evaluación en musicoterapia

  Aplicar métodos para evaluar y medir el progreso del paciente y la eficacia de las estrategias terapéuticas.

• Utilizar la música de acuerdo a las necesidades del paciente

  Seleccionar y adaptar la música, los instrumentos musicales y los equipos para que sean acordes con los puntos fuertes y las necesidades de los pacientes.

• Tocar instrumentos musicales

  Manipular instrumentos diseñados específicamente o improvisados para producir sonidos musicales.

• Evaluar las necesidades terapéuticas del paciente

  Observar y evaluar el comportamiento, las actitudes y las emociones del paciente para comprender si sus necesidades terapéuticas pueden satisfacerse con un tipo específico de terapia y recopilar y analizar información sobre cómo el paciente elabora, responde y se relaciona con los estímulos artísticos. Relacionar esta información con otros aspectos de la vida del paciente.

• Abordar situaciones que requieren asistencia de emergencia

  Evaluar las señales y estar bien preparado para una situación que represente una amenaza inmediata para la salud, la seguridad, la propiedad o el medio ambiente de una persona.  

• Informar a los responsables de la formulación de políticas sobre los desafíos en materia sanitaria

  Proporcionar información útil relacionada con las profesiones sanitarias para garantizar que las decisiones políticas se tomen en beneficio de las comunidades.

• Aplicar técnicas de terapia musical

  Aplicar los métodos, técnicas, materiales y equipos de terapia musical existentes, en consonancia con las necesidades terapéuticas del paciente y el plan de tratamiento ya creado.

• Experimentar con el movimiento

  Ayudar a los clientes o pacientes a moverse de manera estructurada o improvisada con fines expresivos.

• Aplicar ciencias de la salud

  Aplicar una amplia gama de aspectos biomédicos, psicosociales, organizativos, educativos y sociales en el ámbito de la salud, las enfermedades y la atención médica para mejorar los servicios asistenciales y mejorar la calidad de vida.

• Crear nuevas melodías

  Crear composiciones improvisadas para acompañamiento o partes interpretadas en solo, de cara a una ejecución vocal o instrumental en distintos géneros musicales.

• Promover que los usuarios de la asistencia sanitaria se autoevalúen

  Promover que los usuarios de la asistencia sanitaria se autoevalúen mediante la realización de análisis de la situación y el desarrollo en ellos mismos. Ayudar a los usuarios de la asistencia sanitaria a desarrollar un grado de autocrítica y autoanálisis por lo que se refiere a su comportamiento, acciones, relaciones y autoconocimiento.

• Utilizar la sanidad electrónica y las tecnologías sanitarias móviles

  Utilizar las tecnologías sanitarias móviles y la sanidad electrónica (aplicaciones y servicios en línea) con el fin de mejorar la asistencia sanitaria prestada.

• Aplicar técnicas organizativas

  Emplear un conjunto de técnicas y procedimientos organizativos que faciliten la consecución de los objetivos fijados, como la planificación detallada de los horarios del personal. Utilizar estos recursos de manera eficiente y sostenible y mostrar flexibilidad cuando sea necesario.

• Educar en la prevención de enfermedades

  Ofrecer un asesoramiento de base empírica sobre cómo evitar problemas de salud, educar y asesorar a las personas y a sus cuidadores sobre cómo prevenir una mala salud y/o ser capaz de asesorarles sobre cómo mejorar sus condiciones ambientales y de salud. Proporcionar asesoramiento sobre la detección de riesgos que den lugar a problemas de salud y ayudar a aumentar la resiliencia de los pacientes mediante estrategias de prevención y de intervención temprana.

• Aplicar las competencias clínicas relevantes para cada contexto

  Aplicar una evaluación profesional y basada en pruebas, la fijación de objetivos y la intervención y evaluación de los clientes teniendo en cuenta su historial de desarrollo y contextual, dentro del ámbito de aplicación de cada uno.

• Planificar sesiones de terapia musical

  Elaborar un plan de tratamiento, describiendo posibles estrategias y experiencias musicales que puedan ser útiles para satisfacer las necesidades del paciente, estableciendo objetivos claros para que los pacientes alcancen y lleguen a un acuerdo sobre un programa de actividad con el paciente, que se revisará a intervalos regulares.

• Practicar la escucha activa

  Prestar atención a lo que otras personas dicen, comprender pacientemente las observaciones que se hacen, formular preguntas según proceda y no interrumpir en momentos inapropiados; ser capaz de escuchar atentamente las necesidades de los clientes, compradores, pasajeros, usuarios de servicios u otros, y aportar soluciones en consecuencia.

• Identificar las diferentes características de la música

  Identificar las características elementales, estructurales y estilísticas de la música de distintos períodos y culturas.

• Preparar estrategias para la prevención de recaídas

  Ayudar al paciente o al cliente a identificar y prever situaciones de alto riesgo o factores desencadenantes externos e internos. Prestar su apoyo en el desarrollo de unas estrategias de adaptación y planes de contingencia mejores en caso de dificultades futuras.

• Proporcionar estrategias de tratamiento para hacer frente a los desafíos para la salud humana

  Identificar posibles protocolos de tratamiento para hacer frente a los desafíos para la salud humana en una determinada comunidad, en casos como las enfermedades infecciosas con graves consecuencias a nivel mundial.

• Responder a incidentes en sesiones de terapia musical

  Reconocer, interpretar y responder adecuadamente a incidentes significativos en sesiones de terapia musical.

• Contribuir a la continuidad de la asistencia sanitaria

  Contribuir a la prestación de asistencia sanitaria coordinada y continua.

• Mantener la confidencialidad de los usuarios de la asistencia sanitaria

  Respetar y mantener la confidencialidad de la información sobre enfermedades y tratamiento de los usuarios de asistencia sanitaria.

• Dar instrucciones en las sesiones de musicoterapia

  Dar instrucciones a los pacientes durante las sesiones de musicoterapia, incluyendo consejos verbales y lenguaje corporal.

• Trabajar en equipos sanitarios multidisciplinarios

  Participar en la prestación de asistencia sanitaria multidisciplinar y comprender las normas y competencias de otras profesiones relacionadas con la asistencia sanitaria.

• Seguir las directrices clínicas

  Seguir protocolos y directrices acordados en apoyo de la práctica de la asistencia sanitaria que prestan las instituciones sanitarias, las asociaciones profesionales, las autoridades y las organizaciones científicas.

• Afrontar los cambios en la asistencia sanitaria

  Soportar la presión y responder de forma adecuada y oportuna a las situaciones inesperadas y que evolucionan rápidamente en la asistencia sanitaria.

• Garantizar la seguridad de los usuarios de la asistencia sanitaria

  Asegurarse de que los usuarios de la asistencia sanitaria reciban un tratamiento profesional, eficaz y seguro, sin daños ni lesiones, adaptando las técnicas y los procedimientos a las necesidades, capacidades y condiciones prevalecientes del interesado.

• Diseñar métodos de evaluación en musicoterapia

  Diseñar métodos para evaluar y cuantificar los progresos de los pacientes y la eficacia de las estrategias terapéuticas en el ámbito de la musicoterapia.

• Cumplir con los requisitos legales

  Asegurarse de que los métodos y procedimientos de prácticas utilizados se ajusten a la normativa y a los requisitos de la autoridad legal competente en la materia.

Conocimientos y capacidades optativas

Source: Sisyphus ODB