Métier assistant pédagogique en enseignement secondaire / assistante pédagogique en enseignement secondaire

Les assistants pédagogiques/assistantes pédagogiques en enseignement secondaire assistent les enseignants de l’enseignement secondaire en fournissant un soutien pratique ou pédagogique. Ils/Elles contribuent à la préparation des contenus pédagogiques et donnent des cours de soutien aux élèves en difficulté. Ils/Elles effectuent également des tâches administratives, suivent les progrès et le comportement des élèves, et surveillent les élèves en présence ou en l’absence de l’enseignant.

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Types de personnalités

Aptitudes

  • Assister des enseignants

    Assister les enseignants dans l’enseignement en classe en fournissant et en préparant les documents du cours, en surveillant les élèves pendant qu’ils travaillent et en les aidant dans leur apprentissage, le cas échéant.

  • Contribuer au bien-être des enfants

    Créer un environnement qui soutient et valorise les enfants et les aide à gérer leurs propres sentiments et leurs relations avec les autres.

  • Adapter l’enseignement aux capacités des élèves

    Identifier les difficultés d’apprentissage et les réussites des élèves. Sélectionner des stratégies d’enseignement et d’apprentissage qui soutiennent les besoins et les objectifs de l’apprentissage individuel des élèves.

  • Faire des commentaires constructifs

    Fournir un retour d’information fondé sur des critiques et des éloges avec respect, clarté et cohérence. Mettre en lumière les réalisations ainsi que les erreurs et mettre en place des méthodes d’évaluation formative pour évaluer le travail.

  • Surveiller la cour de récréation

    Observer les activités récréatives des élèves afin de garantir leur sécurité et leur bien-être et intervenir en cas de besoin.

  • Surveiller le comportement d’élèves

    Surveiller la conduite sociale des élèves afin de repérer des comportements inhabituels. Aider à résoudre les problèmes en cas de besoin.

  • évaluer le développement de jeunes

    Évaluer les différents aspects des besoins de développement des enfants et des jeunes.

  • Observer les progrès d'élèves

    Assurer le suivi des progrès d’apprentissage des étudiants et évaluer leurs réussites et leurs besoins.

  • Procédures des établissements d’enseignement secondaire

    Il s’agit du fonctionnement interne d’un établissement d’enseignement secondaire, tel que la structure de la gestion et du soutien pertinents à l’enseignement, les politiques et les règlements.

  • Fournir du matériel pédagogique

    Veiller à ce que le matériel nécessaire aux cours, tel que les aides visuelles, soit préparé, à jour et disponible dans l’espace d’enseignement.

  • Garantir la sécurité d’élèves

    Veiller à ce que tous les élèves placés sous la surveillance d’un instructeur ou d’un tiers soient en sécurité et bien présents. Respecter les précautions de sécurité dans l’environnement d’apprentissage.

  • Enseigner dans un établissement d’enseignement secondaire

    Former les étudiants à la théorie et à la pratique du cours de cycle secondaire dans sa spécialisation, en tenant compte de l’âge des élèves et des méthodes d’enseignement modernes.

  • Gérer les relations entre élèves

    Gérer les relations entre les élèves et entre les élèves et les enseignants. Agir en tant qu’autorité équitable et créer un environnement de confiance et de stabilité.

  • Appliquer des stratégies pédagogiques

    Employer diverses approches, styles d’apprentissage et canaux pour enseigner aux élèves, tels que la communication du contenu en employant des termes compréhensibles, l’organisation des points de discussion pour plus de clarté et la répétition des arguments si nécessaire. Utiliser un large éventail de matériel et de méthodes d’apprentissage adaptés au contenu de la classe, au niveau des apprenants, à leurs objectifs et à leurs priorités.

  • Aider des étudiants dans leur apprentissage

    Soutenir et encadrer les étudiants dans leur travail, offrir un soutien et des encouragements pratiques aux apprenants.

  • Réunir du matériel pédagogique

    Rédiger, sélectionner ou recommander un programme pédagogique pour les étudiants inscrits au cours.

  • Maintenir la discipline des élèves

    Veiller à ce que les étudiants suivent les règles et le code de conduite établis à l’école et prendre les mesures appropriées en cas de violation ou de mauvaise conduite.

  • Encourager des élèves à reconnaître leurs mérites

    Encourager des élèves à apprécier leurs propres actions et mérites afin de favoriser leur épanouissement scolaire et leur confiance en eux.

  • Gérer les problèmes des enfants

    Promouvoir la prévention, le dépistage précoce et la prise en charge des maladies des enfants, en mettant l’accent sur les retards et troubles du développement, les problèmes de comportement, les incapacités fonctionnelles, le stress social, les troubles mentaux, y compris la dépression et les troubles d’anxiété.

  • Aider les jeunes à adopter une attitude positive

    Aider les enfants et les jeunes à évaluer leurs besoins sociaux, affectifs et identitaires et à développer une image positive d’eux-mêmes, à améliorer leur propre estime et à augmenter leur autonomie.

Connaissances et aptitudes facultatives

promouvoir la protection des jeunes consulter des étudiants sur le contenu d'apprentissage donner des conseils sur des plans de cours aider à l'organisation d'événements scolaires premiers secours reconnaître les indicateurs d'un élève à haut potentiel difficultés d'apprentissage évaluer des étudiants assurer la liaison avec le personnel enseignant principes du travail d'équipe préparer le contenu de leçons travailler avec des environnements d'apprentissage virtuels organiser une réunion parents-professeurs déceler des troubles de l'apprentissage types de handicap suivre l'évolution de l'enseignement accompagner des élèves en excursion pédagogie comportement de socialisation des adolescents gérer une classe consulter le système de soutien des étudiants préparer les jeunes au passage à l’âge adulte aider des étudiants à utiliser le matériel tenir des registres de présence objectifs d'un programme pédagogique assurer la relation avec les parents des enfants