Métier audiologiste

Les audiologistes évaluent, diagnostiquent et traitent les patients (enfants ou adultes) atteints de troubles auditifs et vestibulaires d’origine infectieuse, génétique, traumatique ou dégénérative, telles que les pertes auditives, les acouphènes, les vertiges, les déséquilibres, l’hyperacousie et les difficultés liées au traitement des informations auditives. Ils/elles peuvent prescrire une prothèse auditive et jouer un rôle dans l’évaluation et la prise en charge des patients susceptibles de bénéficier d’implants cochléaires.   

Types de personnalités

• Investigateur / Social

Connaissances

• Psychoacoustique

  Les caractéristiques de la perception sonore de la musique ou de la parole et de leurs effets psychologiques sur l’audition de la personne.

• Perte d’audition

  La manifestation, les causes et les symptômes d’une déficience auditive, qui est l’incapacité partielle ou totale d’entendre.

• Système de santé

  La structure et la fonction des services de santé.

• Communication en lien avec les troubles de l’audition

  Les aspects et caractéristiques phonologiques, morphologiques et syntaxiques de la communication humaine chez les individus atteints de déficience auditive.

• Neurophysiologie

  Spécialité médicale qui étudie les fonctionnalités du système nerveux.

• Physiologie de l’équilibre

  Les caractéristiques et fonctions du système vestibulaire, responsable de l’équilibre corporel.

• Anatomie humaine

  Les relations dynamiques de la structure et de la fonction humaines, ainsi que les systèmes musculosquelettique, cardiovasculaire, respiratoire, digestif, endocrinien, urinaire, génital, tégumentaire et nerveux; anatomie et physiologie normales et altérées tout au long de la durée de vie.

• Hygiène en milieu médical

  Les procédures relatives au maintien d’un environnement sain dans un établissement de soins de santé, tel qu’un hôpital ou une clinique. Celles-ci peuvent aller du lavage des mains au nettoyage et à la désinfection des équipements médicaux utilisés et aux méthodes de lutte contre les infections.

• Audiométrie

  Examen destiné à mesurer l’acuité auditive, spécifiquement axé sur l’intensité, la hauteur et la pureté du son, afin de diagnostiquer les pertes auditives et les troubles apparentés.

• Pathologie

  Les composantes d’une maladie, la cause, les mécanismes de développement, les changements morphologiques et les conséquences cliniques de ces changements.

• Oreille humaine

  La structure, les fonctions et les caractéristiques de l’oreille interne, externe et moyenne, qui permettent de transférer les sons de l’environnement au cerveau.

• Audiologie

  Science liée à l’audition, à l’équilibre et à d’autres troubles et affections connexes dont souffrent les adultes ou les enfants.

• Acoustique

  Étude du son, de sa réflexion, de son amplification et de son absorption dans un espace.

• Législation sur la santé

  Droits et responsabilités des patients à l’égard des praticiens de la santé et répercussions et poursuites éventuelles en cas de faute ou de négligence professionnelle dans le cadre d’un traitement médical.

• Physiologie de l’audition

  Les moyens par lesquels les sons sont transmis par l’oreille externe, l’oreille moyenne, l’oreille interne et le cerveau.

• Physiologie humaine

  La science qui étudie les organes humains et leurs interactions et mécanismes.

• Troubles de l’équilibre

  Les causes qui affectent l’équilibre chez l’homme, les anomalies et leurs symptômes tels que vertiges et désorientation.

• Aides auditives

  Les types, les caractéristiques et les fournisseurs d’appareils auditifs qui amplifient le son pour la personne qui en porte, dans le but de rendre la parole plus intelligible et de corriger la déficience auditive.

Aptitudes

• Gérer les données des usagers

  Tenir à jour un registre des clients qui satisfont également les normes juridiques et professionnelles et les obligations éthiques afin de faciliter la gestion des clients, en veillant à ce que les données de tous les clients (y compris orales, écrites et électroniques) soient traitées de manière confidentielle.

• Diagnostiquer des troubles auditifs

  Évaluer la perte auditive et les troubles auditifs et déterminer leur cause.

• Orienter les usagers

  Orienter les usagers vers d'autres professionnels, en fonction de leurs besoins et de leurs exigences, en particulier lorsqu'ils reconnaissent que des diagnostics ou des interventions supplémentaires sont nécessaires.

• évaluer l’impact psychologique des troubles de l’audition

  Évaluer la manière dont les problèmes de l’audition affectent les patients psychologiquement dans leur environnement éducatif, professionnel ou social.

• Utiliser des technologies de santé en ligne et de santé mobile

  Utiliser les technologies de santé mobile et de santé en ligne (applications et services en ligne) afin d’améliorer la fourniture des soins de santé.

• Assumer ses responsabilités

  Assumer la responsabilité de ses propres activités professionnelles et reconnaître les limites de ses attributions et de ses compétences.

• Régler des implants cochléaires

  Poser et régler des implants cochléaires permettant de retrouver une audition grâce aux systèmes d’amplification des implants.

• Interagir avec les usagers du système de santé

  Communiquer avec les clients et leurs soignants, avec l’autorisation du patient, afin de les tenir informés de la progression de l’état de santé des clients et des patients et de préserver la confidentialité.

• Réaliser un audit clinique

  Entreprendre une vérification clinique interne par la collecte de données statistiques, financières et autres liées à la prestation des services.

• Faire preuve d’empathie vis-à-vis du patient

  Comprendre le contexte des symptômes, des difficultés et des comportements des patients. Se montrer emphatique envers leurs problèmes, faire preuve de respect et renforcer leur autonomie, estime de soi et indépendance. S’intéresser à leur bien-être et à leur traitement en fonction des limites personnelles, des sensibilités, des différences culturelles et des préférences du client et patient.

• Nettoyer le conduit auditif d’un patient

  Nettoyer le conduit auditif d’un patient en veillant à ne pas endommager les fonctions du tympan.

• Respecter la législation dans le domaine de la santé

  Respecter la législation régionale et nationale applicable aux tâches et aux activités d’un individu et l’appliquer.

• Appliquer des compétences cliniques en fonction du contexte

  Effectuer une évaluation professionnelle et fondée sur des données probantes, établir des objectifs, offrir des services d'intervention et évaluer les clients, en tenant compte de leurs antécédents et de leur environnement dans le cadre de leur domaine d'activité.

• Respecter des lignes directrices d’organisation d’une entreprise

  Respecter les normes et les lignes directrices d’organisation ou de service d’une entreprise. Comprendre les motivations de l’organisation et les accords communs et agir en conséquence.

• Assurer une éducation sanitaire

  Mettre en place des stratégies fondées sur des données probantes pour promouvoir une vie saine, la prévention et la gestion des maladies.

• Mener des recherches sur la santé

  Mener des recherches sur des sujets liés à la santé et communiquer les résultats oralement, par des présentations publiques ou par la rédaction de rapports et d’autres publications.

• Assurer la sécurité des patients

  Veiller à ce que les patients soient protégés et traités de manière professionnelle, efficace et sûre, en adaptant les techniques et les procédures en fonction des besoins, des capacités ou des conditions du patient.

• Adapter des tests auditifs

  Adapter les tests auditifs en fonction de l’âge et de la capacité du patient.

• Réagir aux changements dans le secteur de la santé

  Faire face à la pression, et réagir de manière appropriée et à temps aux situations inattendues et en évolution rapide dans le domaine des soins de santé.

• Expliquer l’utilisation des aides auditives

  Donner des instructions aux patients sur la manière d’utiliser et d’entretenir les aides auditives prescrites.

• Suivre les directives cliniques

  Suivre les protocoles et lignes directrices adoptés à l’appui de la pratique en matière de soins de santé, qui sont fournis par les établissements de soins de santé, les associations professionnelles ou les autorités, ainsi que par les organisations scientifiques.

• Gérer des situations de soins d’urgence

  Évaluer les signes et être bien préparés pour une situation qui représente une menace immédiate pour la santé, la sécurité, la propriété ou l’environnement d’une personne.  

• Contribuer à la continuité de soins

  Contribuer à la fourniture de soins de santé coordonnés et continus.

• Donner des conseils sur le consentement éclairé d’usagers d’un système de santé

  Veiller à ce que les patients/clients soient pleinement informés des risques et des avantages des traitements proposés afin qu’ils puissent donner leur consentement éclairé, en faisant participer les patients/clients dans le processus de prise en charge et de traitement.

• Développer une relation thérapeutique collaborative

  Développer une relation thérapeutique mutuellement collaborative au cours du traitement, en gagnant la confiance des bénéficiaires de soins et en favorisant leur coopération.

• Sensibiliser à la prévention des maladies

  Fournir des conseils fondés sur des données probantes sur la manière d’éviter les problèmes de santé, éduquer et conseiller les individus et leurs soignants sur la manière de prévenir les problèmes de santé et/ou être en mesure de donner des conseils afin d’améliorer leur environnement et leurs conditions de santé. Apporter des conseils concernant l’identification des risques de maladie et aider à accroître la résilience des patients en ciblant des stratégies de prévention et d’intervention précoce.

• Proposer des stratégies de traitement pour les problèmes de santé humaine

  Identifier les possibles protocoles de traitement des problèmes de santé humaine au sein d’une communauté donnée, dans des cas tels que les maladies infectieuses graves au niveau mondial.

• Travailler dans un environnement multiculturel dans le secteur de la santé

  Interagir, établir des liens et communiquer avec des personnes issues de différentes cultures dans le cadre d’un travail dans le secteur de la santé.

• Mettre en application les sciences de la santé

  Mettre en application divers aspects biomédicaux, psychosociaux, organisationnels, éducatifs et sociétaux dans les domaines de la santé, de la maladie et des soins de santé, afin d’améliorer les services de santé et la qualité de vie.

• Travailler au sein d’équipes médicales pluridisciplinaires

  Participer à la prestation de soins de santé multidisciplinaires et comprendre les règles et les compétences des autres professions de la santé.

• Communiquer efficacement dans les soins de santé

  Communiquer efficacement avec les patients, les familles et autres soignants, les professionnels de la santé et les partenaires communautaires.

• Réaliser des empreintes pour les moulages d’oreille

  Réaliser une impression de l’oreille pour un moulage, en ajustant également le moulage.

• Régler des aides auditives

  Programmer des prothèses auditives en utilisant un ordinateur, ajuster et distribuer des prothèses auditives ou administrer des implants cochléaires, des appareils électroniques qui permettent d'améliorer l'audition d'une personne.

• Surveiller les progrès de patients dans le cadre d’un traitement

  Observer et rendre compte de la réponse de bénéficiaires de soins de santé à un traitement médical, suivre leurs progrès ou leur dégradation au quotidien et modifier les procédures de traitement chaque fois que cela est nécessaire.

• Utiliser des équipements spéciaux pour tester l’audition

  Utiliser des audiomètres et des ordinateurs pour déterminer le degré de perte auditive d’un patient et trouver d’autres facteurs liés au problème.

• Respecter des normes de qualité en lien avec la pratique des soins de santé

  Appliquer des normes de qualité en matière de gestion des risques, de procédures de sécurité, de retour d’information des patients, de dépistage et de dispositifs médicaux dans la pratique quotidienne, dans la mesure où elles sont reconnues par les associations et les autorités professionnelles nationales.

• Informer les décideurs sur les problèmes liés à la santé

  Fournir des informations utiles sur les professions de la santé afin de s’assurer que les décisions stratégiques sont prises dans l’intérêt des collectivités.

• écouter activement

  Prêter attention aux propos des autres, comprendre patiemment les points soulevés en posant, au besoin, des questions et en n’interrompant pas les autres à des moments inconvenants; être en mesure d’écouter attentivement les besoins des clients, des passagers, des usagers ou d’autres tiers et fourni des solutions en conséquence.

• Appliquer des techniques organisationnelles

  Utiliser un ensemble de techniques et de procédures organisationnelles qui facilitent la réalisation des objectifs fixés, telles que la planification détaillée des horaires du personnel. Utiliser ces ressources de manière efficace et durable et faire preuve de souplesse si nécessaire.

• Conseiller des patients sur l’amélioration de l’audition

  Conseiller et informer les patients ayant des problèmes auditifs pour les aider à améliorer leur communication, en les guidant vers des solutions comme le langage des signes ou la lecture labiale.

• Promouvoir l’inclusion

  Promouvoir l’inclusion dans les soins de santé et les services sociaux et respecter la diversité des convictions, des cultures, des valeurs et des préférences, en gardant à l’esprit l’importance des questions liées à l’égalité et à la diversité.

Connaissances et aptitudes facultatives

Source: Sisyphus ODB