Métier coach professionnel / coach professionnelle

Les coachs professionnels guident les salariés d’une entreprise ou d’une autre institution afin d’améliorer leur efficacité personnelle, d’accroître leur satisfaction professionnelle et d’avoir une incidence positive sur leur évolution de carrière dans l’établissement. Ils le font en aidant la personne coachée à résoudre ses problèmes par ses propres moyens. Les coachs professionnels visent à répondre à des tâches spécifiques ou à atteindre des objectifs spécifiques, par opposition au développement global.

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Types de personnalités

Aptitudes

  • Donner des conseils en amélioration de l’efficacité

    Analyser les informations et les détails des processus et des produits afin de fournir des conseils sur d’éventuelles améliorations de l’efficacité qui pourraient être mises en œuvre et entraîneraient une meilleure utilisation des ressources.

  • évaluer les progrès de clients

    Suivre les résultats des clients en rendant compte de leurs progrès. Contrôler si les objectifs sont atteints et si les obstacles ou les revers sont surmontés. Si ce n’est pas le cas, consulter les clients sur leurs difficultés et proposer de nouvelles approches.

  • Organiser des projets pour répondre à des besoins éducatifs

    Combler les lacunes en matière d’éducation en organisant des projets et des activités qui aident les personnes à se développer sur le plan éducatif, social ou affectif.

  • Intervenir en tant que coach auprès des employés

    Améliorer les performances des employés en accompagnant et en conseillant des individus ou des groupes sur la manière d’optimiser des méthodes, des compétences ou des capacités spécifiques, en utilisant des styles et des méthodes de coaching adaptés. Encadrer les employés nouvellement recrutés et les aider dans l’apprentissage de nouveaux systèmes commerciaux.

  • Faire des commentaires constructifs

    Fournir un retour d’information fondé sur des critiques et des éloges avec respect, clarté et cohérence. Mettre en lumière les réalisations ainsi que les erreurs et mettre en place des méthodes d’évaluation formative pour évaluer le travail.

  • Mettre au point un style de coaching

    Mettre au point un style pour coacher des individus ou des groupes veillant à ce que tous les participants soient à l’aise et capables d’acquérir les aptitudes et compétences apportées par le coaching de manière positive et productive.

  • Travailler de façon organisée

    Savoir rester concentré sur le projet à réaliser. Savoir s’organiser, gérer son temps, planifier, programmer et respecter les délais.

  • Parler en public

    S’adresser à un groupe d’auditeurs de manière structurée et délibérée pour les informer, les influencer ou les convaincre.

  • Appliquer des stratégies pédagogiques

    Employer diverses approches, styles d’apprentissage et canaux pour enseigner aux élèves, tels que la communication du contenu en employant des termes compréhensibles, l’organisation des points de discussion pour plus de clarté et la répétition des arguments si nécessaire. Utiliser un large éventail de matériel et de méthodes d’apprentissage adaptés au contenu de la classe, au niveau des apprenants, à leurs objectifs et à leurs priorités.

Connaissances et aptitudes facultatives

communication principes du travail d'équipe déterminer les besoins de clients effectuer la planification analyser les progrès en matière de réalisation d'objectifs enseigner les méthodes de communication interculturelles principes de leadership connaissances commerciales difficultés d'apprentissage enseigner les principes de l'expression orale motiver des employés enseigner la culture numérique