Métier directeur de recherche / directrice de recherche

Les directeurs de recherche/directrices de recherche supervisent les fonctions de recherche et de développement d’une installation ou d’un programme de recherche ou d’une université. Ils/elles soutiennent le personnel exécutif, coordonnent les activités professionnelles et contrôlent le personnel et les projets de recherche. Ils/elles peuvent travailler dans un large éventail de secteurs, tels que le secteur des produits chimiques, technique et des sciences de la vie. Les directeurs de recherche/directrices de recherche peuvent également fournir des conseils en matière de recherche et réaliser des activités de recherche eux-mêmes.

Types de personnalités

• Entreprenant / Investigateur
• Investigateur / Entreprenant

Connaissances

• Méthodologie de recherche scientifique

  La méthodologie théorique utilisée dans la recherche scientifique, qui implique la recherche de fond, la construction d’une hypothèse, la mise à l’essai, l’analyse des données et la conclusion des résultats.

• Gestion de projets

  Comprendre la gestion du projet et les activités que comporte ce domaine. Connaître les variables qu’implique la gestion de projets, tels que le temps, les ressources, les exigences, les délais et la réponse à des événements imprévus.

Aptitudes

• Réaliser des recherches scientifiques

  Obtenir, corriger ou améliorer les connaissances sur les phénomènes en utilisant des méthodes et des techniques scientifiques, sur la base d’observations empiriques ou mesurables.

• Fournir des informations de projet sur des expositions

  Fournir des informations sur la préparation, l’exécution et l’évaluation des expositions et d’autres projets artistiques.

• Faire face à des exigences difficiles

  Rester positif face à des exigences nouvelles et difficiles, telles que l’interaction avec les artistes et la manipulation des œuvres d’art. Travailler sous pression, comme gérer les changements de dernière minute en ce qui concerne les calendriers et les contraintes financières.

• Discuter des propositions de recherche

  Discuter des propositions et des projets avec des chercheurs, décider des ressources à allouer et déterminer s’il est possible de démarrer l’étude.

• étudier des thèmes

  Mener une recherche efficace sur des sujets pertinents afin de pouvoir présenter des informations succinctes adaptées à différents publics. Les recherches peuvent comprendre la consultation de livres, de revues, de l’internet et/ou des discussions verbales avec des personnes bien informées.

• Gérer des projets de recherche et développement

  Planifier, organiser, diriger et assurer le suivi des projets visant à élaborer de nouveaux produits, à mettre en œuvre des services innovants ou à améliorer les services ou produits existants.

• Travailler de façon indépendante sur des expositions

  Travailler de façon autonome à l'élaboration d'un cadre pour les projets artistiques comme les emplacements et les séquences de travail.

• Gérer des budgets opérationnels

  Préparer, suivre et ajuster les budgets opérationnels avec le gestionnaire économique/administratif/les professionnels de l’institut/l’unité/le projet artistique.

• Gérer le personnel

  Gérer les employés et le personnel subalterne, travaillant en équipe ou individuellement, afin d’optimiser leurs performances et leur contribution. Programmer leur mission et leurs activités, donner des instructions, motiver et diriger les travailleurs pour atteindre les objectifs de l’entreprise. Contrôler et mesurer la manière dont l'employé assume ses responsabilités et la bonne exécution de ces activités. Identifier les domaines à améliorer et émettre des suggestions pour y parvenir. Diriger un groupe de personnes afin de les aider à atteindre leurs objectifs et maintenir une relation de travail efficace entre les membres du personnel.

• étudier une collection

  Étudier et découvrir les origines et la valeur historique des collections et des fonds d’archive.

• évaluer la durée de travail

  Calculer avec précision le temps qui est nécessaire pour accomplir les futures tâches techniques en se basant sur les informations et observations anciennes et actuelles ou planifier la durée estimée des tâches individuelles dans un projet donné.

• Communiquer les résultats d’analyse

  Rédiger des documents de recherche ou tenir des présentations pour rendre compte des résultats d’un projet de recherche et d’analyse, en précisant les procédures et les méthodes d’analyse qui ont permis l’obtention des résultats et en expliquant les possibles interprétations des résultats.

• Respecter les différences culturelles dans le domaine des expositions

  Respecter les différences culturelles lors de la création de concepts artistiques et d’expositions. Collaborer avec des artistes, des conservateurs, des musées et des sponsors internationaux.

• Communiquer en anglais avec aisance

  Utiliser l’anglais avec aisance; R351 correspond au niveau C1 dans le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR).

Connaissances et aptitudes facultatives

Source: Sisyphus ODB