Métier moniteur de conduite / monitrice de conduite

Les moniteurs/monitrices de conduite enseignent la théorie et la pratique relative à la conduite d’un véhicule en toute sécurité et conformément à la réglementation. Ils/Elles aident les apprenants à développer les compétences nécessaires pour conduire un véhicule et les préparent aux examens théoriques et pratiques. Ils/Elles peuvent également superviser les examens de conduite.

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Types de personnalités

Connaissances

  • Composants mécaniques des véhicules

    Connaître les composants mécaniques utilisés dans les véhicules ; identifier et résoudre les éventuels dysfonctionnements.

  • Lois sur la circulation routière

    Comprendre les lois sur la circulation routière et le code de la route.

  • Objectifs d'un programme pédagogique

    Les objectifs définis dans les programmes pédagogiques et les résultats d’apprentissage définis.

  • Mesures relatives à la santé et à la sécurité dans les transports

    L’ensemble des règles, procédures et règlements relatifs aux mesures de santé et de sécurité destinées à prévenir les accidents ou les incidents en matière de transport.

Aptitudes

  • Conduire des véhicules

    Savoir conduire des véhicules; posséder le type de permis de conduire approprié en fonction du type de véhicule automobile utilisé.

  • Aider des étudiants dans leur apprentissage

    Soutenir et encadrer les étudiants dans leur travail, offrir un soutien et des encouragements pratiques aux apprenants.

  • Suivre les avancées dans un domaine d’expertise

    Suivre de nouvelles recherches, réglementations ou autres modifications importantes, liées ou non au marché du travail, dans le domaine de la spécialisation.

  • Appliquer des stratégies pédagogiques

    Employer diverses approches, styles d’apprentissage et canaux pour enseigner aux élèves, tels que la communication du contenu en employant des termes compréhensibles, l’organisation des points de discussion pour plus de clarté et la répétition des arguments si nécessaire. Utiliser un large éventail de matériel et de méthodes d’apprentissage adaptés au contenu de la classe, au niveau des apprenants, à leurs objectifs et à leurs priorités.

  • Encourager des élèves à reconnaître leurs mérites

    Encourager des élèves à apprécier leurs propres actions et mérites afin de favoriser leur épanouissement scolaire et leur confiance en eux.

  • Prendre en considération la situation d’élèves

    Prendre en considération les parcours personnels des élèves lors de l’enseignement, en faisant preuve d’empathie et de respect.

  • Observer les progrès d'élèves

    Assurer le suivi des progrès d’apprentissage des étudiants et évaluer leurs réussites et leurs besoins.

  • S’assurer que les véhicules sont dotés d’équipements d’accessibilité

    Veiller à ce que le véhicule soit doté d’équipements d’accessibilité tels qu’un ascenseur, des ceintures de sécurité, des harnais de retenue et des attaches ou des sangles de fixation pour fauteuil roulant.

  • Adapter l’enseignement aux capacités des élèves

    Identifier les difficultés d’apprentissage et les réussites des élèves. Sélectionner des stratégies d’enseignement et d’apprentissage qui soutiennent les besoins et les objectifs de l’apprentissage individuel des élèves.

  • S’adapter aux nouvelles technologies utilisées dans des voitures

    S’adapter aux nouvelles technologies intégrées dans des voitures; comprendre le fonctionnement des systèmes et fournir des services de dépannage.

  • Garer des véhicules

    Garer des véhicules à moteur sans compromettre leur intégrité et la sécurité des personnes.

  • Garantir la sécurité d’élèves

    Veiller à ce que tous les élèves placés sous la surveillance d’un instructeur ou d’un tiers soient en sécurité et bien présents. Respecter les précautions de sécurité dans l’environnement d’apprentissage.

  • Conduire de manière défensive

    Conduire de manière défensive pour maximiser la sécurité routière, gagner du temps et de l’argent et épargner des vies; anticiper les actions des autres usagers de la route.

  • Interpréter les feux de signalisation

    Observer les lumières sur la route, les conditions de circulation, le trafic à proximité et les limitations de vitesse prescrites pour garantir la sécurité. Interpréter les feux de signalisation et agir en conséquence.

  • Garantir l'aptitude à la conduite d'un véhicule

    Maintien de la propreté et de l’aptitude à prendre la route du véhicule. Veiller à l’entretien régulier du véhicule et fournir, le cas échéant, des documents officiels valables, tels que les licences et les autorisations.

  • Faire des commentaires constructifs

    Fournir un retour d’information fondé sur des critiques et des éloges avec respect, clarté et cohérence. Mettre en lumière les réalisations ainsi que les erreurs et mettre en place des méthodes d’évaluation formative pour évaluer le travail.

  • Contrôler les performances du véhicule

    Comprendre et anticiper les performances et le comportement d’un véhicule. Comprendre des concepts tels que la stabilité latérale, l’accélération et la distance de freinage.

  • Enseigner les pratiques de conduite

    Apprendre aux étudiants à conduire un véhicule, tel qu’un bus, un taxi, un camion, une moto ou un tracteur, en toute sécurité, s’entraîner sur les routes peu fréquentées et promouvoir la conduite anticipative. Reconnaître les difficultés de l’étudiant et répéter les étapes de l’apprentissage jusqu’à ce que l’étudiant se sente à l’aise. Planifier des itinéraires sur différents types de routes, pendant les heures de pointe ou la nuit.

  • Diagnostiquer des problèmes avec les véhicules

    Diagnostiquer les problèmes avec les véhicules et évaluer les efforts et les coûts nécessaires à leur résolution.

Connaissances et aptitudes facultatives

carburants des navires service clients mécanique des véhicules à moteur types de moteurs de véhicules manœuvrer un bus composants d'un moteur conduire en milieu urbain enseigner en présentant des exemples personnels mécanique des navires lire des cartes difficultés d'apprentissage fournir du matériel pédagogique conduire une voiture automatique évaluer des étudiants éducation des adultes types de navires maritimes mécanique enseigner la théorie de la conduite principes de stabilité d'un navire commandes d'une voiture examens de conduite conduire des véhicules à deux roues utiliser la mémoire géographique anticiper des changements de la technologie automobile reprendre le contrôle des pédales types de véhicules fonctionnement de différents moteurs utiliser des appareils de navigation nautique parties physiques d'un navire système électrique de navire rédiger des rapports sur le travail manœuvrer des poids-lourds utiliser des systèmes de gps diriger la navigation nautique équipements de sécurité d'un navire gestion des permis de conduire faire fonctionner un système de communication d’urgence inspecter des navires navires de pêche appliquer des normes de santé et de sécurité