Métier physiothérapeute

Les physiothérapeutes sont des professionnels de la santé indépendants qui sont responsables du développement, du maintien ou du rétablissement de la fonction motrice et du mouvement pendant toute la durée de vie, selon une pratique fondée sur des données probantes. Ils/elles soulagent la douleur et traitent ou préviennent les conditions physiques associées à des lésions, maladies ou autres déficiences. Les physiothérapeutes autorisent les patients et leurs soignants à gérer la maladie en dehors des milieux cliniques. Ils/elles travaillent dans leur champ d’exercice et dans le cadre de leur code de conduite professionnel. 

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Types de personnalités

Connaissances

  • Physique

    La science naturelle impliquant l’étude de la matière, du mouvement, de l’énergie, de la force et des notions connexes.

  • Chirurgie d’urgence

    Les caractéristiques et les méthodes d’intervention chirurgicale effectuées en cas d’urgence.

  • Pharmacologie

    La pharmacologie est une spécialité médicale mentionnée dans la directive 2005/36/CE de l’UE.

  • Cinétique

    L’étude du mouvement et de ses causes.

  • Neurologie

    La neurologie est une spécialité médicale mentionnée dans la directive 2005/36/CE de l’UE.

  • Pédiatrie

    La pédiatrie est une spécialisation médicale mentionnée dans la directive 2005/36/CE.

  • Premiers secours

    Le traitement d’urgence accordé à un malade ou à un blessé en cas de défaillance circulatoire et/ou respiratoire, de perte de conscience, de plaies, de saignement, de choc ou d’empoisonnement.

  • Physiothérapie manuelle orthopédique

    Domaine spécialisé de la physiothérapie axé sur le traitement des troubles neurologiques et musculosquelettiques. La physiothérapie se fonde sur un raisonnement clinique et utilise des méthodes de traitement très spécifiques, y compris des techniques manuelles et des exercices thérapeutiques.

  • Personnel administratif en milieu médical

    Les tâches de gestion et les responsabilités requises dans un environnement de soins de santé.

  • Chirurgie orthopédique et traumatologie

    La chirurgie orthopédique et traumatologie est une spécialité médicale mentionnée dans la directive 2005/36/CE de l’UE.

  • Terminologie médicale

    La signification des termes médicaux, de leurs abréviations, des prescriptions médicales et des diverses spécialités, ainsi que leur utilisation correcte.

  • Physiologie humaine

    La science qui étudie les organes humains et leurs interactions et mécanismes.

  • Anatomie humaine

    Les relations dynamiques de la structure et de la fonction humaines, ainsi que les systèmes musculosquelettique, cardiovasculaire, respiratoire, digestif, endocrinien, urinaire, génital, tégumentaire et nerveux; anatomie et physiologie normales et altérées tout au long de la durée de vie.

  • Gynécologie - obstétrique

    La gynécologie - obstétrique est une spécialisation médicale mentionnée dans la directive 2005/36/CE.

  • Soins intensifs

    Spécialité médicale chargée du diagnostic et du traitement des affections potentiellement mortelles.

  • Massage thérapeutique

    Techniques de massage utilisées pour soulager la douleur et atténuer d’autres symptômes associés à un certain nombre d’affections différentes.

  • Informatique médicale

    Les processus et outils utilisés pour l’analyse et la diffusion des données médicales au moyen de systèmes informatisés.

  • Médecine interne

    La médecine interne est une spécialité médicale mentionnée dans la directive 2005/36/CE de l’UE.

  • Psychologie

    Le comportement et les performances humains, avec des différences individuelles en termes de capacité, de personnalité, d’intérêt, d’apprentissage et de motivation.

  • Chirurgie

    Les procédures essentielles utilisées en pratique chirurgicale, telles que le principe de la chirurgie sûre, la pathophysiologie de la cicatrisation des plaies, la suture, le traitement des tissus, la rétraction et toute autre procédure ou instrument utilisés en salle d’opération.

  • Biomécanique

    L’utilisation de moyens mécaniques pour comprendre la fonction et la structure des organismes biologiques.

  • Gériatrie

    La gériatrie est une spécialité médicale mentionnée dans la directive 2005/36/CE de l’UE.

  • Psychiatrie

    La psychiatrie est une spécialité médicale figurant dans la directive européenne 2005/36/CE.

  • Rééducation

    Les méthodes et les procédures utilisées pour aider une personne malade ou blessée à récupérer ses compétences perdues et à retrouver autonomie et contrôle.

  • Thérapie respiratoire

    Traitement axé sur la gestion des voies respiratoires en cas des différents problèmes médicaux ou dans les situations d’urgence ou les traumatismes.

  • Sociologie

    Le comportement et la dynamique du groupe, les tendances et les influences sociétales, les migrations humaines, l’origine ethnique, les cultures et leur histoire et leurs origines.

Aptitudes

  • Travailler dans un environnement multiculturel dans le secteur de la santé

    Interagir, établir des liens et communiquer avec des personnes issues de différentes cultures dans le cadre d’un travail dans le secteur de la santé.

  • Contribuer à des services de physiothérapie de qualité

    Participer à des activités de promotion de la qualité, notamment l’acquisition et l’évaluation de l’équipement, des ressources, du stockage sécuritaire et de la gestion des approvisionnements.

  • Effectuer une évaluation de physiothérapie

    Effectuer une évaluation de physiothérapie, en utilisant les données recueillies dans le cadre d’examens subjectifs et physiques et les informations provenant d’autres sources pertinentes, et en maintenant la sécurité, le confort et la dignité des clients lors de l’évaluation.

  • Donner des conseils sur le consentement éclairé d’usagers d’un système de santé

    Veiller à ce que les patients/clients soient pleinement informés des risques et des avantages des traitements proposés afin qu’ils puissent donner leur consentement éclairé, en faisant participer les patients/clients dans le processus de prise en charge et de traitement.

  • Appliquer des techniques organisationnelles

    Utiliser un ensemble de techniques et de procédures organisationnelles qui facilitent la réalisation des objectifs fixés, telles que la planification détaillée des horaires du personnel. Utiliser ces ressources de manière efficace et durable et faire preuve de souplesse si nécessaire.

  • écouter activement

    Prêter attention aux propos des autres, comprendre patiemment les points soulevés en posant, au besoin, des questions et en n’interrompant pas les autres à des moments inconvenants; être en mesure d’écouter attentivement les besoins des clients, des passagers, des usagers ou d’autres tiers et fourni des solutions en conséquence.

  • élaborer des plans stratégiques pour des services de physiothérapie

    Contribuer à l’élaboration de systèmes, de politiques et de procédures pour la prestation de services de physiothérapie, partager les connaissances et contribuer aux possibilités d’apprentissage internes et externes.

  • Sensibiliser à la prévention des maladies

    Fournir des conseils fondés sur des données probantes sur la manière d’éviter les problèmes de santé, éduquer et conseiller les individus et leurs soignants sur la manière de prévenir les problèmes de santé et/ou être en mesure de donner des conseils afin d’améliorer leur environnement et leurs conditions de santé. Apporter des conseils concernant l’identification des risques de maladie et aider à accroître la résilience des patients en ciblant des stratégies de prévention et d’intervention précoce.

  • Mener des recherches sur la santé

    Mener des recherches sur des sujets liés à la santé et communiquer les résultats oralement, par des présentations publiques ou par la rédaction de rapports et d’autres publications.

  • Communiquer efficacement dans les soins de santé

    Communiquer efficacement avec les patients, les familles et autres soignants, les professionnels de la santé et les partenaires communautaires.

  • Développer des relations thérapeutiques

    Entretenir la relation thérapeutique individuelle afin de mobiliser les capacités de guérison innées de l’individu, de parvenir à une collaboration active dans le processus d’éducation à la santé et de guérison et de maximiser le potentiel de changement sain.

  • Appliquer des compétences cliniques en fonction du contexte

    Effectuer une évaluation professionnelle et fondée sur des données probantes, établir des objectifs, offrir des services d'intervention et évaluer les clients, en tenant compte de leurs antécédents et de leur environnement dans le cadre de leur domaine d'activité.

  • Mettre en application les sciences de la santé

    Mettre en application divers aspects biomédicaux, psychosociaux, organisationnels, éducatifs et sociétaux dans les domaines de la santé, de la maladie et des soins de santé, afin d’améliorer les services de santé et la qualité de vie.

  • Trouver des solutions aux problèmes

    Résoudre les problèmes qui surviennent lors de la planification, de l’établissement des priorités, de l’organisation, de la direction/facilitation des activités et de l’évaluation des performances. Utiliser des processus systématiques de collecte, d’analyse et de synthèse des informations pour évaluer les pratiques actuelles et générer de nouvelles connaissances sur la pratique.

  • Planifier le transfert des soins

    Organiser le transfert de soins, le cas échéant, dans divers environnements de soins de santé, en communiquant efficacement et en veillant à ce que le patient/client et les aidants soient associés au processus de prise de décision.

  • Proposer des stratégies de traitement pour les problèmes de santé humaine

    Identifier les possibles protocoles de traitement des problèmes de santé humaine au sein d’une communauté donnée, dans des cas tels que les maladies infectieuses graves au niveau mondial.

  • élaborer un plan de traitement

    Élaborer un plan de traitement et une évaluation (analyse) sur la base des données recueillies à la suite d’une évaluation réalisée à l’aide d’un processus de raisonnement clinique.

  • Assurer une éducation sanitaire

    Mettre en place des stratégies fondées sur des données probantes pour promouvoir une vie saine, la prévention et la gestion des maladies.

  • Apporter un soutien en gestion de soi

    Fournir au client des informations et des stratégies fondées sur des données probantes concernant la gestion de soi.

  • Informer les décideurs sur les problèmes liés à la santé

    Fournir des informations utiles sur les professions de la santé afin de s’assurer que les décisions stratégiques sont prises dans l’intérêt des collectivités.

  • Contribuer au processus de rééducation

    Contribuer au processus de réhabilitation afin de renforcer l’activité, le fonctionnement et la participation, en utilisant une approche fondée sur la personne et fondée sur des données probantes.

  • Utiliser différents moyens de communication

    Utiliser différents types de canaux de communication, tels que la communication verbale, écrite, numérique et téléphonique, dans le but de construire et de partager des idées ou des informations.

  • Entretenir le matériel de physiothérapie

    Entretenir le matériel et les fournitures de physiothérapie, en veillant à ce que les équipements soient sûrs et adaptés à l’usage prévu.

  • Gérer le risque clinique

    Améliorer la qualité et la sécurité de la prestation des soins de santé, en accordant une attention particulière à l’identification des circonstances qui présentent un risque pour la santé des patients, de leurs familles et aidants, du personnel, des étudiants et des tiers et prendre les mesures nécessaires pour prévenir ou maîtriser ces risques.

  • Interagir avec les usagers du système de santé

    Communiquer avec les clients et leurs soignants, avec l’autorisation du patient, afin de les tenir informés de la progression de l’état de santé des clients et des patients et de préserver la confidentialité.

  • Travailler au sein d’équipes médicales pluridisciplinaires

    Participer à la prestation de soins de santé multidisciplinaires et comprendre les règles et les compétences des autres professions de la santé.

  • Planifier la sortie de patients

    Organiser la planification des sorties de patients, s'il y a lieu, au sein de divers établissements de soins de santé, en communiquant efficacement et en veillant à ce que les patients et le personnel soignant soient associés au processus de prise de décision.

  • Développer une relation thérapeutique collaborative

    Développer une relation thérapeutique mutuellement collaborative au cours du traitement, en gagnant la confiance des bénéficiaires de soins et en favorisant leur coopération.

  • Enregistrer les progrès d’un patient dans le cadre d’un traitement

    Enregistrer les progrès accomplis par le patient en réaction au traitement, par l’observation, l’écoute et la mesure des résultats.

  • Appliquer des compétences en physiothérapie clinique

    Appliquer ses compétences en physiothérapie clinique dans différentes pratiques, en suivant une approche holistique et fondée sur l’expérience clinique.

  • Se conformer aux notions de bien-être et de sécurité sanitaire

    Respecter et appliquer les points principaux de la politique et des procédures en matière de bien-être et de sécurité sanitaire, conformément aux politiques de l’employeur. Signaler les risques pour la santé et la sécurité qui ont été identifiés et suivre les procédures appropriées en cas d’accident ou de blessure.

  • Prescrire des produits de santé

    Prescrire des produits de santé, lorsqu’ils sont indiqués, à des fins d’efficacité thérapeutique, adaptés aux besoins du client, et conformément à des pratiques fondées sur des données probantes, des protocoles nationaux et des protocoles pratiques et dans le cadre de la pratique.

  • Utiliser des technologies de santé en ligne et de santé mobile

    Utiliser les technologies de santé mobile et de santé en ligne (applications et services en ligne) afin d’améliorer la fourniture des soins de santé.

  • Assumer ses responsabilités

    Assumer la responsabilité de ses propres activités professionnelles et reconnaître les limites de ses attributions et de ses compétences.

  • Réagir aux changements dans le secteur de la santé

    Faire face à la pression, et réagir de manière appropriée et à temps aux situations inattendues et en évolution rapide dans le domaine des soins de santé.

  • Fournir des informations sur les effets de la physiothérapie

    Fournir des informations sur les résultats thérapeutiques et tout risque inhérent au client, en veillant à ce qu’il/elle comprenne, agisse conformément aux principes éthiques et aux politiques locales/nationales, lorsque le client n’a pas la capacité de comprendre.

  • Respecter des normes de qualité en lien avec la pratique des soins de santé

    Appliquer des normes de qualité en matière de gestion des risques, de procédures de sécurité, de retour d’information des patients, de dépistage et de dispositifs médicaux dans la pratique quotidienne, dans la mesure où elles sont reconnues par les associations et les autorités professionnelles nationales.

  • Employer des techniques de thérapie comportementale et cognitive

    Employer des techniques de thérapie comportementale et cognitive pour les personnes dont le traitement implique une réadaptation cognitive, le traitement des émotions dysfonctionnelles, des comportements, processus et contenus cognitifs inadaptés par le biais d’un ensemble de procédures systématiques.

  • S’engager dans la recherche en physiothérapie

    S’engager, de différentes manières, dans les activités de recherche afin d’améliorer la qualité de la physiothérapie et les données probantes inhérentes.

  • Respecter la législation dans le domaine de la santé

    Respecter la législation régionale et nationale applicable aux tâches et aux activités d’un individu et l’appliquer.

  • Orienter les usagers

    Orienter les usagers vers d'autres professionnels, en fonction de leurs besoins et de leurs exigences, en particulier lorsqu'ils reconnaissent que des diagnostics ou des interventions supplémentaires sont nécessaires.

  • Promouvoir l’inclusion

    Promouvoir l’inclusion dans les soins de santé et les services sociaux et respecter la diversité des convictions, des cultures, des valeurs et des préférences, en gardant à l’esprit l’importance des questions liées à l’égalité et à la diversité.

  • Contribuer à la continuité de soins

    Contribuer à la fourniture de soins de santé coordonnés et continus.

  • Ajuster des interventions de physiothérapie

    Ajuster les interventions de physiothérapie en fonction de la réévaluation de la réponse du client au traitement.

  • Fournir un diagnostic en kinésithérapie

    Établir un diagnostic ou une impression clinique de kinésithérapie de l’état du patient, en collaborant avec ce dernier pour identifier les déficiences, l’activité et les limitations de participation qui résultent d’une maladie, d’un accident et/ou de l’âge, en adoptant une approche globale.

  • Assurer la sécurité des patients

    Veiller à ce que les patients soient protégés et traités de manière professionnelle, efficace et sûre, en adaptant les techniques et les procédures en fonction des besoins, des capacités ou des conditions du patient.

  • Gérer le budget d’une unité de soins

    Gérer le budget d’une unité de soins. Participer aux processus de planification budgétaire, y compris le coût des fournitures nécessaires pour une gestion adéquate des services de santé.

  • Superviser les assistants en physiothérapie

    Superviser et offrir des possibilités d’apprentissage pour les assistants en physiothérapie.

  • Suivre les directives cliniques

    Suivre les protocoles et lignes directrices adoptés à l’appui de la pratique en matière de soins de santé, qui sont fournis par les établissements de soins de santé, les associations professionnelles ou les autorités, ainsi que par les organisations scientifiques.

  • Collecter les données générales concernant des patients

    Collecter des données qualitatives et quantitatives concernant le traitement des données anagraphiques relatives aux bénéficiaires de soins de santé, fournir une assistance pour compléter le questionnaire sur la situation actuelle et les antécédents et enregistrer les mesures/essais réalisés par le praticien.

  • Gérer des situations de soins d’urgence

    Évaluer les signes et être bien préparés pour une situation qui représente une menace immédiate pour la santé, la sécurité, la propriété ou l’environnement d’une personne.  

  • Trier les patients pour la physiothérapie

    Trier les patients pour la physiothérapie, en hiérarchisant leur priorité d’évaluation et en précisant si des services supplémentaires sont nécessaires.

  • Faire preuve d’empathie vis-à-vis du patient

    Comprendre le contexte des symptômes, des difficultés et des comportements des patients. Se montrer emphatique envers leurs problèmes, faire preuve de respect et renforcer leur autonomie, estime de soi et indépendance. S’intéresser à leur bien-être et à leur traitement en fonction des limites personnelles, des sensibilités, des différences culturelles et des préférences du client et patient.

  • Gérer le personnel de physiothérapie

    Recruter, former, gérer, développer et superviser le personnel de physiothérapie, le cas échéant, en assurant la prestation d’un service cliniquement efficace aux clients, en reconnaissant la nécessité d’une formation supplémentaire pour soi-même et les autres membres du personnel de physiothérapie.

  • Développer des services de physiothérapie

    Développer un service de physiothérapie sûr, efficace et efficient.

  • Superviser les étudiants en physiothérapie

    Superviser, former et offrir des possibilités d’apprentissage aux étudiants en physiothérapie.

  • Gérer les données des usagers

    Tenir à jour un registre des clients qui satisfont également les normes juridiques et professionnelles et les obligations éthiques afin de faciliter la gestion des clients, en veillant à ce que les données de tous les clients (y compris orales, écrites et électroniques) soient traitées de manière confidentielle.

  • Interpréter des résultats médicaux

    Interpréter, intégrer et appliquer les résultats de l’imagerie diagnostique, des analyses de laboratoire et des autres examens effectués dans le cadre de l’évaluation du client, en concertation avec d’autres professionnels de la santé.

  • Promouvoir les politiques de santé et de sécurité au sein des services de santé

    Promouvoir le respect de la législation, des politiques, des lignes directrices et des protocoles locaux, régionaux, nationaux et de l’UE en matière de santé et de sécurité.

  • Respecter des lignes directrices d’organisation d’une entreprise

    Respecter les normes et les lignes directrices d’organisation ou de service d’une entreprise. Comprendre les motivations de l’organisation et les accords communs et agir en conséquence.

  • Assurer un leadership

    Diriger et influencer les autres pour promouvoir l’élaboration et la défense des politiques et y contribuer, en élargissant les limites et la stratégie à différents niveaux.

  • Sensibiliser aux questions de santé

    Sensibiliser aux questions de santé, de bien-être et de prévention des maladies ou des blessures au nom des clients et de la profession, afin de renforcer la santé publique, communautaire et la santé de la population.

  • Mesurer l’efficacité du service fourni

    Utiliser une approche axée sur la résolution du problème afin d’élaborer et de mesurer des recommandations visant à améliorer la qualité de la pratique professionnelle dans des contextes de plus en plus imprévisibles, en contribuant au changement et au développement de la profession ou du service au niveau local, régional ou national.

  • Fournir des supports d’apprentissage dans le domaine de la santé

    Fournir le soutien nécessaire pour faciliter l’apprentissage des clients, des aidants, des étudiants, des pairs, du personnel de soutien et d’autres professionnels de la santé en évaluant les besoins et les préférences en matière de développement de l’apprenant, en concevant des résultats formels et informels convenus en matière d’apprentissage et fournir des matériels facilitant l’apprentissage et le développement.

Connaissances et aptitudes facultatives

utiliser les langues étrangères à des fins de recherche sur la santé prescrire des médicaments médecine sportive hydrothérapie utiliser les langues étrangères dans le cadre des soins effectuer un massage appliquer des gestes d’acupuncture