Métier poursuiteur / poursuiteuse

Les poursuiteurs/poursuiteuses contrôlent les spots en fonction du concept artistique ou créatif, en collaboration avec les artistes interprètes. Les spots sont des instruments d’éclairage spécialisés conçus pour suivre les artistes ou les mouvements sur scène. Le mouvement, la taille, la largeur et la couleur du faisceau sont contrôlés manuellement. Par conséquent, ils/elles travaillent en étroite collaboration avec les pupitreurs régie lumière et les artistes interprètes. Leurs travaux sont réalisés sur la base d’instructions et d’autres documents. Ils/Elles peuvent notamment travailler en hauteur, sur des ponts ou au-dessus d’un public.

Types de personnalités

• Conventionnel / Réaliste

Aptitudes

• Suivre des indications de temps

  Observer le chef d’orchestre, l’orchestre ou le metteur en scène et suivre le texte et la partition vocale jusqu’aux repères temporels avec précision.

• Démonter des équipements électroniques

  Retirer et stocker les différents types d’équipements électroniques en toute sécurité après usage.

• Suivre les procédures de sécurité pour un travail en hauteur

  Prendre les précautions nécessaires et suivre une série de mesures permettant d’évaluer, de prévenir et de gérer les risques en cas de travail en hauteur. Éviter de mettre en danger les personnes travaillant sur ces structures et éviter les chutes d’échelles, d’échafaudages mobiles, de ponts de travail fixes, de monte-personne, etc., dans la mesure où elles peuvent occasionner des décès ou des blessures graves.

• Utiliser des équipements de protection individuelle

  Utiliser des équipements de protection selon la formation, les instructions et les manuels. Inspecter l’équipement et l’utiliser de manière cohérente.

• Stocker des équipements de représentation

  Démonter en toute sécurité le matériel sonore, léger et vidéo après un spectacle. Veiller à ce que l’équipement soit correctement entreposé.

• Utiliser des projecteurs de poursuite

  Utiliser des projecteurs de poursuite pendant un spectacle en direct en se basant sur des repères visuels ou de la documentation.

• Travailler en respectant sa propre sécurité

  Appliquer les règles de sécurité conformément aux formations et aux instructions et sur la base d’une bonne compréhension des mesures de prévention et des risques pour votre santé et votre sécurité.

• Travailler en toute sécurité avec des systèmes électriques mobiles sous surveillance

  Prendre, sous surveillance, les mesures de précaution nécessaires dans le cadre de la distribution temporaire d’électricité dans des installations d’arts et de spectacles.

• Travailler de façon ergonomique

  Appliquer des principes d’ergonomie dans l’organisation du lieu de travail lors de la manipulation des équipements et des matériaux.

• Utiliser des équipements de communication

  Mise en place, essai et exploitation de différents types d’équipements de communication, tels que des équipements de transmission, des équipements de réseau numérique ou des équipements de télécommunications.

• S’adapter aux exigences créatives d’artistes

  Travailler avec des artistes, en s’efforçant de comprendre la vision créative et en s’y adaptant. Tirer pleinement parti de vos talents et compétences pour atteindre le meilleur résultat possible.

• Monter les équipements de la représentation

  Mettre en place des équipements sonores, d’éclairage et vidéo sur une scène avant un spectacle conformément aux spécifications.

• Installer des projecteurs de poursuite

  Installer et tester des projecteurs de poursuite en divers endroits.

• Communiquer pendant le spectacle

  Communiquer efficacement pendant le déroulement du spectacle, anticiper tout dysfonctionnement éventuel.

• Préparer un environnement de travail personnel

  Corriger les paramètres ou positions de vos instruments de travail et les ajuster avant le début des opérations.

• Gérer le développement professionnel personnel

  Assumer la responsabilité de la formation permanente et du développement professionnel continu. Suivre des formations pour renforcer et mettre à jour les compétences professionnelles. Identifier les domaines prioritaires au développement professionnel sur la base d’une réflexion concernant sa propre pratique et en communiquant avec les pairs et les parties prenantes.

• Traduire des concepts artistiques en conceptions techniques

  Coopérer avec l’équipe artistique afin de faciliter le passage de la vision créative et de ses concepts artistiques à une conception technique.

• Comprendre des concepts artistiques

  Comprendre les explications ou les démonstrations relatives aux concepts, aux créations et aux processus artistiques et communiquer cette vision artistique.

Connaissances et aptitudes facultatives

Source: Sisyphus ODB