Yrke lektor, vårdvetenskap

Lektorer i vårdvetenskap är universitetslärare, lärare eller föreläsare och ofta läkare som undervisar studenter på eftergymnasial nivå i sitt specialiserade studieområde, vårdvetenskap, som till övervägande del är av akademisk karaktär. De samarbetar med forskningsassistenter och undervisningsassistenter vid universitet vid förberedelse av föreläsningar och prov, betygsättning av uppsatser och prov samt ledning av genomgångs- och återkopplingsmöten med studenter. De bedriver även akademisk forskning inom sitt respektive område av vårdvetenskap, publicerar sina resultat och håller kontakt med andra universitetskolleger.

Personlighetstyp

Kostnadsfria Karriärprovet

Vilka yrken gillar du? Välj en karriär som stämmer med dina preferenser. Gör karriärprovet.

Till testet

Kunskap

  • Steriliseringstekniker

    Metoder och tekniker som används för att förstöra eller avlägsna mikroorganismer såsom virus och bakterier som kan förorena medicinska instrument eller de olika typer av material som förekommer inom hälso- och sjukvården.

  • Primärvård

    Den regelbundna, rutinmässiga hälso- och sjukvård som ges till patienterna, vanligtvis utförd av en läkare eller sjuksköterska, som leder till beslut om de nästföljande åtgärder som ska vidtas för att behandla patientens eventuella hälsoproblem.

  • Bedömningsprocesser

    Olika utvärderingstekniker, teorier och verktyg för bedömning av elever, deltagare i ett program och anställda. Olika bedömningsstrategier som inledande, formativa och sammanfattande bedömningar samt självutvärderingar används för olika ändamål.

  • Akutvård

    Typ av vård som ges till patienter för en kort och kritisk sjukdomsepisod, till exempel trauman eller tillfrisknande från kirurgi.

  • Internmedicin

    Internmedicin är en medicinsk specialitet som beskrivs i direktiv 2005/36/EG.

  • Vårdprinciper

    Etik, uppförandekoder, vårdfilosofi, filosofi om mänskliga rättigheter, teorier kring omvårdnad och relaterade begrepp.

  • Första hjälpen

    Akutvård som ges till en sjuk eller skadad person vid cirkulations- och/eller andningssvikt, medvetslöshet, sår, blödning, chock eller förgiftning.

  • Vårdvetenskap

    Faktorer som påverkar människors hälsa och de terapeutiska åtgärder som främjar hälsan i syfte att förbättra individens psykiska och fysiska hälsa.

  • Förbättringar inom vården

    De metoder och verktyg som används för att åstadkomma innovativa förändringar och kvalitetsförbättringar på vårdområdet.

  • Mål i läroplanen

    De mål som fastställs i läroplanerna och de fastställda läranderesultaten.

  • Människans anatomi

    Den dynamiska relationen mellan mänsklig struktur och funktion och muskoskeletala-, kardiovaskulära, andnings-, matsmältnings-, endokrina, urin-, reproduktions-, integument- och nervsystem; normal och förändrad anatomi och fysiologi under människans hela livslängd.

  • Inlärningssvårigheter

    Inlärningssvårigheter som vissa studenter stöter på i ett akademiskt sammanhang, särskilt vissa specifika inlärningssvårigheter som dyslexi, dyskalkyli och koncentrationsstörningar.

  • Infektionskontroll

    Överföringsvägar och metoder för att förhindra spridning av vanliga och viktiga infektionsorganismer samt metoder för sterilisering och desinfektion av patogena organismer i förebyggandet av infektioner.

  • Människans fysiologi

    Vetenskapen om de mänskliga organen, deras samspel och mekanismer.

Färdigheter

  • Utarbeta kursplaner

    Utarbeta och planera utbildningsinstitutioners inlärningsmål och -resultat samt nödvändiga pedagogiska metoder och potentiella utbildningsresurser.

  • Hjälpa elever med utrustning

    Ge stöd till studenter som arbetar med (teknisk) utrustning som används i praktiskt inriktade lektioner och vid behov lösa operativa problem.

  • Tillämpa interkulturell pedagogik

    Se till att innehållet, metoderna, materialet och den allmänna inlärningserfarenheten är inkluderande för alla studenter och tar hänsyn till de studerandes förväntningar och erfarenheter från olika kulturella bakgrunder. Undersöka enskilda och sociala stereotyper och utveckla tvärkulturella undervisningsstrategier.

  • Skriva arbetsrelaterade rapporter

    Sammanställa arbetsrelaterade rapporter som stöder en effektiv relationshantering och en hög standard när det gäller dokumentation och registerföring. Skriva och presentera resultat och slutsatser på ett klart och begripligt sätt så att de kan förstås av en icke-expert.

  • Bedöma elever

    Utvärdera elevers (akademiska) framsteg, resultat, kurskunskaper och färdigheter genom uppdrag, prov och examinationer. Diagnostisera deras behov och spåra deras framsteg, styrkor och svagheter. Utarbeta en sammanfattande rapport om de mål som eleven har uppnått.

  • Hjälpa elever med inlärning

    Stödja och vägleda elever i deras arbete, ge eleverna praktiskt stöd och uppmuntran.

  • Undervisa i vårdkunskap

    Undervisa de studerande i teori och praktik av vård för att hjälpa dem att åstadkomma en framtida karriär på detta område, särskilt inom områden som medicin, första hjälpen, mänsklig anatomi, sterilisering och patientvård.

  • Förbereda lektioner

    Förbereda innehåll som ska läras ut under lektioner i enlighet med målen i läroplanen genom att utarbeta övningar, ta fram aktuella exempel osv.

  • Tillämpa undervisningsmetoder

    Använda olika metoder, inlärningsstilar och kanaler för att undervisa elever, t.ex. genom att kommunicera innehåll i begrepp som de kan förstå, organisera diskussionspunkter för tydlighet och upprepa argument vid behov. Använda ett brett spektrum av pedagogiska hjälpmedel och metoder som är lämpliga för kursens innehåll samt elevernas nivå, mål och prioriteringar.

  • Garantera elevers säkerhet

    Se till att alla elever som omfattas av en instruktörs eller annan persons tillsyn är säkra och inräknade. Följa säkerhetsföreskrifter som gäller för inlärningssituationen.

  • Samarbeta med skolledning och stödpersonal

    Kommunicera med utbildningsledningen, såsom skolans rektor och styrelseledamöter, och med utbildningsstödgrupperna, till exempel lärarassistenter, skolkurator eller studievägledare, om frågor som rör elevernas välbefinnande.

  • Ge konstruktiv återkoppling

    Ge återkoppling genom både kritik och beröm på ett respektfullt, tydligt och konsekvent sätt. Lyfta fram såväl framgångar som misstag samt fastställa metoder för formativ bedömning i syfte att utvärdera arbetet.

  • Ge privatlektioner

    Ge privata, kompletterande instruktioner till elever individuellt för att förbättra deras lärande. Stödja och vägleda elever som kämpar med ett visst ämne eller som har inlärningssvårigheter.

  • Sammanställa kursmaterial

    Skriva, välja ut eller rekommendera en kursplan för de elever som har anmält sig till kursen.

  • Samarbeta med lärarna

    Kommunicera med skolpersonal, till exempel lärare, lärarassistenter, akademiska rådgivare och rektor, i frågor som rör elevernas välbefinnande. Inom ramen för ett universitet samarbeta med den tekniska personalen och forskningsanställda för att diskutera forskningsprojekt och kursrelaterade frågor.

  • Tillhandahålla lektionsmaterial

    Se till att nödvändiga material för undervisning i en klass, t.ex. visuella hjälpmedel, förbereds, uppdateras och finns i utbildningslokalen.

  • Tillämpa klassrumsmanagement

    Upprätthålla disciplinen och engagera eleverna under utbildningen.

  • Använda praktiska exempel i undervisning

    Hämta exempel från dina egna erfarenheter, kunskaper och din kompetens som passar ett visst undervisningsinnehåll, i syfte att hjälpa eleverna eller studenterna med inlärningen.

  • övervaka utvecklingen inom ett kunskapsområde

    Hålla jämna steg med ny forskning, ny lagstiftning och andra viktiga förändringar på arbetsmarknaden eller inom andra områden som rör det relevanta kunskapsfältet.

  • Utarbeta en kursplanering

    Utreda och fastställa en plan för kursen som ska läras ut och beräkna en tidsram för undervisningen i enlighet med skolförordningar och mål i läroplanen.

Source: Sisyphus ODB