Yrke utvecklare av e-lärande

Utvecklare av e-lärande utformar och utvecklar enklare former av digitalt inlärningsinnehåll, bl.a. referensmaterial, diabilder, bedömningar, videoklipp, intervjuvideor och poddsändningar. De skriver och tillhandahåller innehåll för ett datorbaserat inlärningsprogram.

Personlighetstyp

Kostnadsfria Karriärprovet

Vilka yrken gillar du? Välj en karriär som stämmer med dina preferenser. Gör karriärprovet.

Till testet

Kunskap

  • Redigeringsprogramvara

    Den programvara som tillhandahåller förprogrammerade element som möjliggör utveckling av interaktiva multimedietillämpningar för att redigera, strukturera och placera innehåll som ska publiceras.

  • Modeller för instruktionsdesign

    Riktlinjer eller strategier för utformning och utarbetande av instruktioner för att säkerställa att de studerande uppnår de avsedda resultaten med kursen.

  • Standarder för webbaserat e-lärande

    De standarder och specifikationer som används för webbaserat e-lärande, t.ex. referensmodellen för SCORM (Sharable Content Object Reference Model), som definierar kommunikation mellan innehåll på klientsidan och ett värdsystem som stöds av ett system för inlärningshantering.

  • Innehållsutvecklingsprocesser

    Den specialiserade teknik som används för att utforma, skriva, sammanställa, redigera och organisera digitalt innehåll, som t.ex. text, grafik och videor för publicering.

  • Lärandeplattform

    Plattform för att skapa, administrera, ordna, rapportera och tillhandahålla e-kurser eller e-utbildningsprogram.

  • Publiceringsmetod

    Metoder, regler, medier och verktyg för att publicera innehåll från innehållshanteringssystem i enskilda källor eller över medier.

  • E-lärande

    Strategier och didaktiska metoder för lärande där ett av de viktigaste inslagen är användningen av IKT-teknik.

  • Infrastruktur för e-lärandeprogramvara

    De egenskaper och specifikationer för infrastrukturen som krävs för att skapa en e-lärandemiljö som ger användarna möjlighet att lära sig mer.

  • Inlärningsteknik

    Tekniker och kanaler, även digitala, för att förbättra lärandet.

Färdigheter

  • Utföra innehållskvalitetssäkring

    Validera innehållet genom att se över det utifrån formell och funktionell kvalitet, användbarhet och tillämpliga standarder.

  • Utforma webbaserade kurser

    Skapa webbaserade utbildnings- och instruktionskurser med hjälp av dynamiska och statiska onlineverktyg för att förmedla kunskaper till kursdeltagarna. Webbverktygen som används kan omfatta strömmande video- och ljudinspelningar, livewebbsändningar, informationsportaler, chattrum och anslagstavlor.

  • Sammanställa innehåll

    Hämta, välja och organisera innehåll från specifika källor, i enlighet med kraven för de producerande medierna, såsom trycksaker, webbaserade applikationer, plattformar, webbplatser och video.

  • Strukturera information

    Organisera information med hjälp av systematiska metoder såsom mentala modeller och i enlighet med givna standarder för att underlätta bearbetning och förståelse av användarinformation med avseende på de specifika kraven och egenskaperna hos de utgående medierna.

  • Identifiera utbildningsbehov

    Analysera utbildningsproblem och fastställa utbildningsbehov för en eller flera organisationer för att tillhandahålla utbildning som är anpassad till deras tidigare kunskapsnivå, profil, budget och problem.

  • Tillhandahålla skriftligt innehåll

    Kommunicera information i skriftlig form via digitala eller tryckta medier i enlighet med målgruppens behov. Strukturera innehållet i enlighet med specifikationer och standarder. Följa grammatik- och stavningsregler.

  • Utveckla digitalt utbildningsmaterial

    Skapa resurser och undervisningsmaterial (e-lärande, pedagogiskt video- och ljudmaterial, undervisningspresentationer) med hjälp av digital teknik för överföring av kunskaper och insikter för att höja elevernas kunskapsnivå.

  • Integrera innehåll i utdatamedia

    Sammanställa och integrera medie- och textinnehåll i online- och offlinesystem för publicering och distribution. Det kan exempelvis handla om webbplatser, plattformar, tillämpningsprogram och sociala medier.

  • Hantera metadata i innehåll

    Tillämpa metoder och förfaranden för innehållshantering för att definiera och använda metadatakoncept, t.ex. data för skapande, för att beskriva, organisera och arkivera innehåll såsom dokument, video- och ljudfiler, applikationer och bilder.

  • Utveckla plan för e-lärande

    Skapa en strategisk plan för att maximera resultaten av utbildningstekniken både inom och utanför organisationen.

  • Tillhandahålla multimedieinnehåll

    Utveckla multimediematerial som skärmbilder, grafik, bildpresentationer, animationer och videoklipp som kan användas som innehåll i en bredare informationskontext.

  • Hantera innehållsutvecklingsprojekt

    Planera och genomföra utformning, leverans och hantering av digitalt eller tryckt innehåll, utveckla ett system som beskriver hela utvecklings- och utgivningsprocessen för det redaktionella materialet samt använda IKT-verktyg för att stödja processen.

  • Skapa SCORM-paket

    Utveckla utbildningspaket för plattformar för e-lärande med hjälp av referensmodellen för Sharable Content Object (SCORM).

  • Identifiera it-användares behov

    Fastställa behov och krav hos användare av informations- och kommunikationsteknik (IKT) i ett specifikt system genom tillämpning av analysmetoder, till exempel målgruppsanalys.

Source: Sisyphus ODB