Profesión comisario de exposiciones / comisaria de exposiciones

Los comisarios de exposiciones organizan y presentan obras y objetos artísticos. Trabajan o colaboran con museos, galerías de arte, museos para la ciencia o la historia, bibliotecas y archivos, y en otras instituciones culturales. En general, los comisarios de exposiciones trabajan en exposiciones y acontecimientos artísticos y culturales de todo tipo.

Tipos de personalidades

• Emprendedor / Convencional

Conocimientos

• Proyectos culturales

  El propósito, la organización y la gestión de los proyectos culturales y las acciones de recaudación de fondos correspondientes.

• Colecciones de arte

  La variedad de pinturas, esculturas, grabados, dibujos y otras obras que forman colecciones en un museo y las posibles nuevas colecciones que son de interés para un museo o galería de arte.

• Bases de datos de museos

  Los instrumentos y procesos que intervienen en el trabajo con bases de datos de museos.

• Valores históricos y artísticos

  Los valores históricos y artísticos implícitos en una rama artística.

• Prácticas de asesoramiento en materia de sucesión y patrimonio

  Principios y enfoque para gestionar adecuadamente los legados dentro de un proyecto para no dañarlos y, cuando sea posible, mejorar sus condiciones.

• Historia del arte

  La historia del arte y de los artistas, las tendencias artísticas a lo largo de los siglos y su evolución contemporánea.

Capacidades

• Garantizar la seguridad de una exposición

  Garantizar la seguridad del entorno de la exposición y de los artefactos mediante la aplicación de dispositivos de seguridad.

• Gestionar proyectos

  Gestionar y planificar diversos recursos, como los recursos humanos, el presupuesto, las fechas de entrega, los resultados y la calidad necesarios para un proyecto específico, y hacer un seguimiento del avance del proyecto con el fin de alcanzar un objetivo específico dentro de un plazo y un presupuesto determinados.

• Capacitar a empleados

  Liderar y orientar a los empleados en un proceso para enseñarles las capacidades necesarias para su futuro trabajo. Organizar actividades destinadas a presentar el trabajo y los sistemas o mejorar el rendimiento de las personas y los grupos en la configuración organizativa.

• Interactuar con un público

  Transmitir los valores artísticos de la forma o las formas artísticas. Responder a las reacciones de su público e implíquelo.

• Coordinar las actividades operacionales

  Sincronizar las actividades y responsabilidades del personal operativo para garantizar que los recursos de una organización se utilicen de la manera más eficaz para alcanzar los objetivos especificados.

• Emplear las tecnologías de la información y de las comunicaciones para realizar tareas relacionadas con el trabajo

  Capacidad para elegir y utilizar recursos de las TIC para resolver las tareas relacionadas.

• Presentar informes

  Mostrar resultados, estadísticas y conclusiones a un público de una manera transparente y directa.

• Publicitar una colección de arte

  Redactar catálogos, documentos de investigación, artículos, informes, políticas, normas y propuestas de subvención de proyectos.

• Gestionar presupuestos

  Planificar, supervisar e informar sobre el presupuesto.

• Presentar una exposición

  Presentar una exposición y dar conferencias educativas de forma comprensible y atractiva para el público.

• Afrontar demandas exigentes

  Mantener una actitud positiva frente a demandas nuevas y difíciles, como la interacción con los artistas y la manipulación de objetos de arte. Trabajar bajo presión, como el hecho de tener que lidiar con cambios de última hora en calendarios y hacer frente a restricciones financieras.

• Facilitar información de un proyecto sobre exposiciones

  Facilitar información sobre la preparación, ejecución y evaluación de exposiciones y otros proyectos artísticos.

• Organizar una exposición

  Organizar y estructurar una exposición de forma estratégica, haciendo que las obras de arte sean más accesibles al público.

• Crear nuevos conceptos

  Proponer nuevos conceptos.

• Aplicar pensamiento estratégico

  Aplicar la generación y la aplicación efectiva de los conocimientos empresariales y las oportunidades posibles, con el fin de lograr una ventaja competitiva a largo plazo para las empresas.

• Evaluar la calidad artística

  Evaluar correctamente la calidad de los objetos de arte, las piezas de museo, las fotografías y los documentos.

• Tener competencias informáticas

  Utilizar de manera eficiente los ordenadores, los equipos informáticos y la tecnología moderna.

• Cumplir plazos

  Asegurar que los procesos operativos finalicen en un momento previamente acordado.

• Crear soluciones para problemas

  Resolver los problemas que surjan en la planificación, el establecimiento de prioridades, la organización, la dirección/facilitación de acciones y la evaluación de los resultados. Utilizar procesos sistemáticos de recopilación, análisis y síntesis de información para evaluar las prácticas actuales y generar nuevas interpretaciones sobre las prácticas.

• Trabajar de forma organizada

  Centrarse en el proyecto en curso, en todo momento. Organizar, gestionar el tiempo, planificar, establecer un calendario y cumplir los plazos.

• Planificar la asignación de recursos

  Planificar las necesidades futuras de diferentes recursos como el tiempo, el dinero y los recursos específicos del proceso.

• Practicar la escucha activa

  Prestar atención a lo que otras personas dicen, comprender pacientemente las observaciones que se hacen, formular preguntas según proceda y no interrumpir en momentos inapropiados; ser capaz de escuchar atentamente las necesidades de los clientes, compradores, pasajeros, usuarios de servicios u otros, y aportar soluciones en consecuencia.

• Comunicarse en inglés a un nivel de usuario competente

  Uso competente del inglés; R351 se refiere al nivel C1 en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).

• Trabajar de manera independiente en exposiciones

  Trabajar de manera autónoma en el desarrollo de un marco para proyectos artísticos como localizaciones y flujos de trabajo.

• Formar a empleados

  Mantener y mejorar el rendimiento de los empleados proporcionando formación a individuos o grupos sobre cómo optimizar métodos, competencias o capacidades específicos, utilizando estilos y métodos de formación adaptados. Instruir a los empleados recién contratados y asistirles en el aprendizaje de los nuevos sistemas empresariales.

Conocimientos y capacidades optativas

Source: Sisyphus ODB