Profesión director de centro de enseñanza posobligatoria / directora de centro de enseñanza posobligatoria

Los directores de centros de enseñanza posobligatoria gestionan las actividades cotidianas de un centro de enseñanza posobligatoria, como los institutos de formación profesional y otros centros de enseñanza posecundaria. Toman decisiones sobre las matrículas y son responsables de cumplir las normas de los planes de estudios, lo que facilita el desarrollo académico de los estudiantes. Dirigen al personal, gestionan el presupuesto y los programas escolares y supervisan la comunicación entre los departamentos. También se aseguran de que el centro cumple los requisitos en materia de educación establecidos por ley a escala nacional.

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Tipos de personalidades

Conocimientos

  • Gestión de proyectos

    Comprender la gestión de proyectos y las actividades que caracterizan este ámbito. Conocer las variables que intervienen en la gestión de proyectos, como el tiempo, los recursos, los requisitos, los plazos y la respuesta a imprevistos.

  • Ley de educación

    El ámbito de la ley y la legislación que afecta a las políticas de educación y a las personas que trabajan en el sector en un contexto (inter)nacional, como profesores, estudiantes y administradores.

  • Normas sobre los planes de estudio

    Las políticas gubernamentales relativas a los planes de estudio educativos y los planes de estudios aprobados de instituciones educativas específicas.

  • Procedimientos de enseñanza posobligatoria

    El funcionamiento interno de un centro de enseñanza posobligatoria, como la estructura del apoyo y la gestión pertinentes de la educación, las políticas y los reglamentos.

  • Objetivos del plan de estudios

    Los objetivos identificados en los planes de estudios y los resultados de aprendizaje definidos.

Capacidades

  • Gestionar recursos humanos

    Gestionar empleados y subordinados, que trabajen en equipo o individualmente, para maximizar su rendimiento y su contribución. Programar su trabajo y actividades, dé instrucciones, motive y dirija a los trabajadores para que cumplan los objetivos de la empresa. Supervisar y cuantificar la manera en que el empleado asume sus responsabilidades y la manera en que se ejecutan estas actividades. Identificar los ámbitos susceptibles de mejora y haga sugerencias para lograrlo. Dirigir un grupo de personas para ayudarles a alcanzar los objetivos y mantenga una relación de trabajo eficaz entre el personal.

  • Analizar la capacidad del personal

    Evaluar e identificar las carencias de personal en cuanto a cantidad, competencias, ingresos por rendimiento y excedentes.

  • Garantizar la seguridad del alumnado

    Garantizar que todos los alumnos que estén bajo la supervisión de un instructor u otra persona estén seguros y representados. Seguir las precauciones de seguridad en la situación de aprendizaje.

  • Mostrar un liderazgo ejemplar en la organización

    Realizar, actuar y comportarse de una manera que inspire a los colaboradores a seguir el ejemplo dado por sus directivos.

  • Actuar de enlace con los miembros del consejo

    Informar a la administración, los consejos de administración y comités de una organización.

  • Presidir reuniones del consejo de administración

    Fijar la fecha, preparar el orden del día, asegurar que se proporcionan los materiales necesarios y presidir las reuniones del órgano decisorio de una organización.

  • Preparar informes sobre asuntos relacionados con el trabajo

    Elaborar informes relacionados con el trabajo que respalden la gestión efectiva de las relaciones y un elevado nivel de documentación y mantenimiento de registros. Redactar y presentar resultados y conclusiones de manera clara e inteligible, de modo que resulten comprensibles para un público no especializado.

  • Representar a la organización

    Actuar como representante de la institución, empresa u organización en el mundo exterior.

  • Desarrollar políticas de la organización

    Desarrollar y supervisar la aplicación de políticas destinadas a documentar y detallar los procedimientos para las operaciones de la organización en vista de su planificación estratégica.

  • Colaborar con el personal docente

    Comunicarse con el personal de la escuela, como profesores, asistentes docentes, asesores académicos, y el director sobre cuestiones relacionadas con el bienestar de los alumnos. En el contexto de una universidad, contactar con el personal técnico y de investigación para debatir sobre proyectos de investigación y asuntos relacionados con los cursos.

  • Seguir los cambios en el sector de la educación

    Supervisar los cambios en las políticas educativas, las metodologías y la investigación mediante la revisión de las publicaciones pertinentes y contactar con los responsables del ámbito de la educación y las instituciones educativas.

  • Gestionar el presupuesto escolar

    Realizar estimaciones de costes y planificación presupuestaria de una institución educativa o escuela. Supervisar el presupuesto escolar, así como los costes y gastos. Informar sobre el presupuesto.

  • Prestar asistencia en la organización de eventos escolares

    Prestar asistencia en la planificación y la organización de eventos escolares, como la jornada de puertas abiertas del centro, encuentros deportivos o concursos de talentos.

  • Cooperar con los profesionales de la educación

    Comunicarse con los profesores u otros profesionales del ámbito de la educación para determinar las necesidades y las áreas de mejora en los sistemas educativos y establecer una relación de colaboración.

  • Presentar informes

    Mostrar resultados, estadísticas y conclusiones a un público de una manera transparente y directa.

Conocimientos y capacidades optativas

coordinar exámenes contratar personal gestionar los contratos promover programas de estudio elaborar un informe económico proceso de evaluación gestionar los programas públicos evaluar los programas de estudio educación para adultos dificultades de aprendizaje evaluar niveles de capacidad de los empleados gestión de la educación identificar las necesidades de educación procedimientos universitarios conocer la legislación contractual derecho laboral gestionar la admisión del alumnado normas sindicales métodos de financiación crear una red profesional solicitar financiación pública gestionar el uso de espacio

Source: Sisyphus ODB