Profesión director de centro de enseñanza secundaria / directora de centro de enseñanza secundaria

Los directores de centros de enseñanza secundaria son responsables de cumplir las normas de los planes de estudios, lo que facilita el desarrollo académico de los estudiantes. Dirigen al personal, trabajando en estrecha colaboración con los distintos jefes de departamento, y evalúan periódicamente a los profesores de cada asignatura a fin de garantizar el progreso adecuado de las clases. También se aseguran de que el centro cumple los requisitos en materia de educación establecidos por ley a escala nacional y cooperan con las comunidades y los gobiernos locales. También pueden trabajar en centros de formación profesional.

Tipos de personalidades

• Emprendedor / Social
• Emprendedor / Convencional

Conocimientos

• Pedagogía

  La disciplina que se ocupa de la teoría y la práctica de la enseñanza, incluidos los diversos métodos de instrucción para educar a personas o grupos.

• Normas sobre los planes de estudio

  Las políticas gubernamentales relativas a los planes de estudio educativos y los planes de estudios aprobados de instituciones educativas específicas.

• Gestión de proyectos

  Comprender la gestión de proyectos y las actividades que caracterizan este ámbito. Conocer las variables que intervienen en la gestión de proyectos, como el tiempo, los recursos, los requisitos, los plazos y la respuesta a imprevistos.

• Objetivos del plan de estudios

  Los objetivos identificados en los planes de estudios y los resultados de aprendizaje definidos.

• Ley de educación

  El ámbito de la ley y la legislación que afecta a las políticas de educación y a las personas que trabajan en el sector en un contexto (inter)nacional, como profesores, estudiantes y administradores.

Capacidades

• Prestar asistencia en la organización de eventos escolares

  Prestar asistencia en la planificación y la organización de eventos escolares, como la jornada de puertas abiertas del centro, encuentros deportivos o concursos de talentos.

• Gestionar el presupuesto escolar

  Realizar estimaciones de costes y planificación presupuestaria de una institución educativa o escuela. Supervisar el presupuesto escolar, así como los costes y gastos. Informar sobre el presupuesto.

• Solicitar financiación pública

  Recopilar información y solicitar subsidios, subvenciones y otros programas de financiación proporcionados por el Gobierno a proyectos u organizaciones a pequeña y gran escala en diversos ámbitos.

• Presentar informes

  Mostrar resultados, estadísticas y conclusiones a un público de una manera transparente y directa.

• Cooperar con los profesionales de la educación

  Comunicarse con los profesores u otros profesionales del ámbito de la educación para determinar las necesidades y las áreas de mejora en los sistemas educativos y establecer una relación de colaboración.

• Mantener la disciplina entre el alumnado

  Asegurarse de que los estudiantes sigan las reglas y el código de conducta establecido en el centro y tomar las medidas adecuadas en caso de infracción o conducta inadecuada.

• Seguir los cambios en el sector de la educación

  Supervisar los cambios en las políticas educativas, las metodologías y la investigación mediante la revisión de las publicaciones pertinentes y contactar con los responsables del ámbito de la educación y las instituciones educativas.

• Preparar informes sobre asuntos relacionados con el trabajo

  Elaborar informes relacionados con el trabajo que respalden la gestión efectiva de las relaciones y un elevado nivel de documentación y mantenimiento de registros. Redactar y presentar resultados y conclusiones de manera clara e inteligible, de modo que resulten comprensibles para un público no especializado.

• Supervisar al personal docente

  Controlar y evaluar las acciones del personal docente, como los asistentes de docencia o investigación y los profesores y sus métodos. Aconsejarles e impartirles formación y asesoramiento si es necesario.

• Actuar de enlace con los miembros del consejo

  Informar a la administración, los consejos de administración y comités de una organización.

• Representar a la organización

  Actuar como representante de la institución, empresa u organización en el mundo exterior.

• Colaborar con el personal docente

  Comunicarse con el personal de la escuela, como profesores, asistentes docentes, asesores académicos, y el director sobre cuestiones relacionadas con el bienestar de los alumnos. En el contexto de una universidad, contactar con el personal técnico y de investigación para debatir sobre proyectos de investigación y asuntos relacionados con los cursos.

• Mostrar un liderazgo ejemplar en la organización

  Realizar, actuar y comportarse de una manera que inspire a los colaboradores a seguir el ejemplo dado por sus directivos.

• Gestionar recursos humanos

  Gestionar empleados y subordinados, que trabajen en equipo o individualmente, para maximizar su rendimiento y su contribución. Programar su trabajo y actividades, dé instrucciones, motive y dirija a los trabajadores para que cumplan los objetivos de la empresa. Supervisar y cuantificar la manera en que el empleado asume sus responsabilidades y la manera en que se ejecutan estas actividades. Identificar los ámbitos susceptibles de mejora y haga sugerencias para lograrlo. Dirigir un grupo de personas para ayudarles a alcanzar los objetivos y mantenga una relación de trabajo eficaz entre el personal.

• Gestionar matriculaciones

  Decidir el número de plazas disponibles y seleccione alumnos o estudiantes basándose en criterios establecidos y con arreglo a la legislación nacional.

• Procedimientos de educación secundaria

  El funcionamiento interno de una escuela secundaria, como la estructura de la asistencia y la gestión, así como las políticas y los reglamentos pertinentes en materia de educación.

• Analizar la capacidad del personal

  Evaluar e identificar las carencias de personal en cuanto a cantidad, competencias, ingresos por rendimiento y excedentes.

• Desarrollar políticas de la organización

  Desarrollar y supervisar la aplicación de políticas destinadas a documentar y detallar los procedimientos para las operaciones de la organización en vista de su planificación estratégica.

• Garantizar la seguridad del alumnado

  Garantizar que todos los alumnos que estén bajo la supervisión de un instructor u otra persona estén seguros y representados. Seguir las precauciones de seguridad en la situación de aprendizaje.

Conocimientos y capacidades optativas

Source: Sisyphus ODB