Profesión instructor de navegación marítima / instructora de navegación marítima

Los instructores de navegación marítima enseñan a las personas la teoría y la práctica de cómo dirigir un buque de forma segura y con arreglo a la normativa. Ayudan a los estudiantes a desarrollar las capacidades necesarias para la navegación marítima y les preparan para los exámenes de teoría y práctica de la navegación. También pueden supervisar los exámenes de navegación.

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Tipos de personalidades

Conocimientos

  • Equipos de seguridad para buques

    Adquirir conocimientos teóricos y prácticos sobre los equipos de seguridad utilizados en los buques, incluidos dispositivos tales como botes salvavidas, aros salvavidas, puertas estancas y cortafuergos, sistemas de aspersores, etc. Operar equipos durante situaciones de emergencia.

  • Sistema eléctrico de buques

    Los diversos componentes que conforman el sistema eléctrico de un buque y la interacción entre estos componentes.

  • Objetivos del plan de estudios

    Los objetivos identificados en los planes de estudios y los resultados de aprendizaje definidos.

  • Medidas de salud y seguridad en el transporte

    El conjunto de normas, procedimientos y reglamentos relativos a las medidas de salud y seguridad destinadas a prevenir accidentes o incidentes en el transporte.

  • Partes físicas del buque

    Conocimiento detallado de los distintos componentes físicos del buque. Prestación de mantenimiento y asistencia para garantizar un funcionamiento óptimo.

  • Tipos de buques de navegación marítima

    Conocer a una gran variedad de naves marítimas y sus características y especificaciones. Utilizar estos conocimientos para garantizar que todas las medidas de seguridad, técnicas y de mantenimiento se tienen en cuenta en su suministro.

  • Principios de estabilidad de los buques

    Comprender en profundidad los principios de estabilidad de los buques; seguir los requisitos de seguridad durante la carga y la descarga de mercancías.

  • Mecánica de los buques

    La mecánica que se ocupa de los barcos y las naves. Comprender los aspectos técnicos y participar en debates sobre temas relacionados, con el fin de resolver problemas mecánicos.

Capacidades

  • Animar al alumnado a reconocer sus logros

    Animar a los estudiantes a apreciar sus propios logros y acciones para fomentar la confianza y el crecimiento educativo.

  • Observar progresos de estudiantes

    Realizar un seguimiento de los avances del aprendizaje de los estudiantes y evalúe sus logros y necesidades.

  • Aplicar estrategias de enseñanza

    Emplear varios enfoques, estilos de aprendizaje y canales para instruir a los estudiantes, como comunicar el contenido en términos que puedan comprender, organizando puntos de debate para proporcionar mayor claridad y repitiendo los argumentos cuando sea necesario. Utilizar una amplia gama de dispositivos y métodos de enseñanza apropiados para el contenido de las clases, el nivel de los alumnos, los objetivos y las prioridades.

  • Controlar los avances en el campo de especialidad

    Adaptarse a las nuevas investigaciones, reglamentaciones y otros cambios importantes, relacionados con el mercado de trabajo o de otro tipo, que se produzcan en el campo de especialización.

  • Interpretar las señales de tráfico

    Respetar las luces en carretera, las condiciones viales, el tráfico cercano y los límites de velocidad prescritos para garantizar la seguridad. Interpretar las señales de tráfico y actúe en consecuencia.

  • Inspeccionar embarcaciones

    Inspeccionar embarcaciones para garantizar su funcionamiento eficaz y seguro. Mantener el buque y su equipo conforme a la normativa.

  • Formular observaciones constructivas

    Proporcionar comentarios fundamentados a través de críticas y elogios de manera respetuosa, clara y coherente. Destacar los logros y los errores y establecer métodos de evaluación formativa para evaluar el trabajo.

  • Adaptar la enseñanza a las capacidades del alumnado

    Identificar las dificultades de aprendizaje y los éxitos de los estudiantes. Seleccionar estrategias de enseñanza y aprendizaje que apoyen las necesidades y objetivos de aprendizaje individuales de los estudiantes.

  • Prestar asistencia en el aprendizaje del alumnado

    Apoyar y preparar a los estudiantes en su trabajo, proporcionando asistencia práctica y motivación.

  • Garantizar la seguridad del alumnado

    Garantizar que todos los alumnos que estén bajo la supervisión de un instructor u otra persona estén seguros y representados. Seguir las precauciones de seguridad en la situación de aprendizaje.

  • Tener en cuenta la situación del alumnado

    Tener en cuenta los antecedentes personales de los alumnos cuando se imparta la enseñanza, mostrando empatía y respeto.

Conocimientos y capacidades optativas

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