Profesión instructor de navegación marítima / instructora de navegación marítima

Los instructores de navegación marítima enseñan a las personas la teoría y la práctica de cómo dirigir un buque de forma segura y con arreglo a la normativa. Ayudan a los estudiantes a desarrollar las capacidades necesarias para la navegación marítima y les preparan para los exámenes de teoría y práctica de la navegación. También pueden supervisar los exámenes de navegación.

Tipos de personalidades

• Social / Artístico
• Social / Realista
• Emprendedor / Convencional

Conocimientos

• Equipos de seguridad para buques

  Adquirir conocimientos teóricos y prácticos sobre los equipos de seguridad utilizados en los buques, incluidos dispositivos tales como botes salvavidas, aros salvavidas, puertas estancas y cortafuergos, sistemas de aspersores, etc. Operar equipos durante situaciones de emergencia.

• Sistema eléctrico de buques

  Los diversos componentes que conforman el sistema eléctrico de un buque y la interacción entre estos componentes.

• Objetivos del plan de estudios

  Los objetivos identificados en los planes de estudios y los resultados de aprendizaje definidos.

• Medidas de salud y seguridad en el transporte

  El conjunto de normas, procedimientos y reglamentos relativos a las medidas de salud y seguridad destinadas a prevenir accidentes o incidentes en el transporte.

• Partes físicas del buque

  Conocimiento detallado de los distintos componentes físicos del buque. Prestación de mantenimiento y asistencia para garantizar un funcionamiento óptimo.

• Tipos de buques de navegación marítima

  Conocer a una gran variedad de naves marítimas y sus características y especificaciones. Utilizar estos conocimientos para garantizar que todas las medidas de seguridad, técnicas y de mantenimiento se tienen en cuenta en su suministro.

• Principios de estabilidad de los buques

  Comprender en profundidad los principios de estabilidad de los buques; seguir los requisitos de seguridad durante la carga y la descarga de mercancías.

• Mecánica de los buques

  La mecánica que se ocupa de los barcos y las naves. Comprender los aspectos técnicos y participar en debates sobre temas relacionados, con el fin de resolver problemas mecánicos.

Capacidades

• Animar al alumnado a reconocer sus logros

  Animar a los estudiantes a apreciar sus propios logros y acciones para fomentar la confianza y el crecimiento educativo.

• Observar progresos de estudiantes

  Realizar un seguimiento de los avances del aprendizaje de los estudiantes y evalúe sus logros y necesidades.

• Aplicar estrategias de enseñanza

  Emplear varios enfoques, estilos de aprendizaje y canales para instruir a los estudiantes, como comunicar el contenido en términos que puedan comprender, organizando puntos de debate para proporcionar mayor claridad y repitiendo los argumentos cuando sea necesario. Utilizar una amplia gama de dispositivos y métodos de enseñanza apropiados para el contenido de las clases, el nivel de los alumnos, los objetivos y las prioridades.

• Controlar los avances en el campo de especialidad

  Adaptarse a las nuevas investigaciones, reglamentaciones y otros cambios importantes, relacionados con el mercado de trabajo o de otro tipo, que se produzcan en el campo de especialización.

• Interpretar las señales de tráfico

  Respetar las luces en carretera, las condiciones viales, el tráfico cercano y los límites de velocidad prescritos para garantizar la seguridad. Interpretar las señales de tráfico y actúe en consecuencia.

• Inspeccionar embarcaciones

  Inspeccionar embarcaciones para garantizar su funcionamiento eficaz y seguro. Mantener el buque y su equipo conforme a la normativa.

• Formular observaciones constructivas

  Proporcionar comentarios fundamentados a través de críticas y elogios de manera respetuosa, clara y coherente. Destacar los logros y los errores y establecer métodos de evaluación formativa para evaluar el trabajo.

• Adaptar la enseñanza a las capacidades del alumnado

  Identificar las dificultades de aprendizaje y los éxitos de los estudiantes. Seleccionar estrategias de enseñanza y aprendizaje que apoyen las necesidades y objetivos de aprendizaje individuales de los estudiantes.

• Prestar asistencia en el aprendizaje del alumnado

  Apoyar y preparar a los estudiantes en su trabajo, proporcionando asistencia práctica y motivación.

• Garantizar la seguridad del alumnado

  Garantizar que todos los alumnos que estén bajo la supervisión de un instructor u otra persona estén seguros y representados. Seguir las precauciones de seguridad en la situación de aprendizaje.

• Tener en cuenta la situación del alumnado

  Tener en cuenta los antecedentes personales de los alumnos cuando se imparta la enseñanza, mostrando empatía y respeto.

Conocimientos y capacidades optativas

Source: Sisyphus ODB