Profesión monitor de ocio y tiempo libre / monitora de ocio y tiempo libre

Los monitores de ocio y tiempo libre proporcionan servicios recreativos a las personas y los niños durante sus vacaciones. Organizan actividades como juegos para niños, competiciones deportivas, viajes en bicicleta, espectáculos y visitas a museos. Los animadores recreativos también anuncian sus actividades, gestionan el presupuesto disponible para cada evento y consultan a sus colegas. 

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Tipos de personalidades

Conocimientos

  • Principios de comunicación

    El conjunto de principios comúnmente compartidos en relación con la comunicación, como la escucha activa, el establecimiento de un entendimiento, el ajuste del registro y el respeto de la intervención de los demás.

  • Comunicación

    Intercambiar y transmitir información, ideas, conceptos, pensamientos y sentimientos mediante el uso de un sistema compartido de palabras, signos y normas semióticas a través de un medio.

Capacidades

  • Planificar la propia organización

    Identificar las tareas necesarias y priorícelas para desarrollar un programa individual y realizar el trabajo de manera autónoma, garantizando que se cumplan los requisitos.

  • Organizar actividades de campamentos

    Organizar varias actividades recreativas para los participantes (generalmente jóvenes) en un campamento, como juegos, excursiones y actividades deportivas.

  • Comunicarse con los jóvenes

    Utilizar la comunicación verbal y no verbal mediante la escritura, los medios electrónicos o los dibujos. Adaptar su comunicación a la edad, las necesidades, las características, las habilidades, las preferencias y la cultura de los niños y jóvenes.

  • Establecer comunicación en un entorno de actividades al aire libre

    Comunicarse con los participantes en más de un idioma de la Unión Europea; gestionar una crisis siguiendo unas directrices y reconocer la importancia del comportamiento adecuado en situaciones de crisis.

  • Aplicar técnicas organizativas

    Emplear un conjunto de técnicas y procedimientos organizativos que faciliten la consecución de los objetivos fijados, como la planificación detallada de los horarios del personal. Utilizar estos recursos de manera eficiente y sostenible y mostrar flexibilidad cuando sea necesario.

  • Evaluar actividades al aire libre

    Identificar y comunicar los problemas e incidentes con arreglo a las normativas locales y nacionales reguladoras de la seguridad de programas al aire libre.

  • Apoyar el bienestar de los niños

    Proporcionar un entorno que apoye y valore a los niños y les ayude a controlar sus propios sentimientos y las relaciones con los demás.

  • Reaccionar consecuentemente ante situaciones imprevistas al aire libre

    Detectar y responder a las condiciones cambiantes del entorno y su efecto sobre la psicología y el comportamiento humano.

  • Aplicar una gestión de riesgos para actividades al aire libre

    Diseñar y demostrar la aplicación de prácticas responsables y seguras para el sector de actividades al aire libre.

  • Proporcionar entretenimiento

    Proporcionar divertimento a las personas realizando u ofreciendo un show, como un espectáculo, una obra de teatro o una representación artística.

  • Gestionar recursos en el exterior

    Reconocer y relacionar la meteorología con la topografía; aplicar el principio de «no dejar rastro».

  • Enseñar a jugar juegos

    Explicar y demostrar juegos y reglas de los juegos a nuevos jugadores/visitantes.

  • Evaluar los riesgos en actividades al aire libre

    Elaborar y llevar a cabo análisis de riesgos.

  • Vigilar a los niños

    Mantener a los niños bajo supervisión durante un período de tiempo determinado, garantizando su seguridad en todo momento.

  • Gestionar las observaciones y comentarios

    Enviar observaciones y comentarios a los demás. Evaluar y responder de manera constructiva y profesional a los mensajes críticos de compañeros y clientes.

  • Jugar con niños

    Participar en actividades de disfrute, adaptadas a los niños de cierta edad. Ser creativo e improvisar para divertir a los niños con actividades como experimentación, deportes o juegos de mesa.

  • Gestionar grupos al aire libre

    Organizar sesiones al aire libre de manera dinámica y activa.

  • Realizar actividades de animación al aire libre

    Animar a los grupos al aire libre de forma independiente, adaptando su práctica para mantener al grupo animado y motivado.

  • Formular observaciones sobre condiciones cambiantes

    Responder adecuadamente al cambio de circunstancias en una sesión de actividades.

Conocimientos y capacidades optativas

zonas geográficas importantes para el turismo reglas de los deportes ponerse en el lugar de grupos externos estructurar información cooperar con los compañeros de trabajo comunicarse con los compañeros de trabajo coordinar eventos características del equipo deportivo actividades al aire libre rutas geográficas actividades recreativas áreas geográficas investigar sobre actividades al aire libre promover actividades de ocio elaborar programas de ocio administrar presupuestos realizar el seguimiento de actividades